电大本科论文答辩

时间:2020-08-11 19:11:42 论文答辩 我要投稿

电大本科论文答辩

  论文答辩前要求对自己所写论文要十分熟悉,这也利于答辩的进行。

电大本科论文答辩

  尊敬的各位评委老师:

  我叫**,是11级景观建筑学学本科专业学员。我所撰写的论文题目是:《基于环境认知的灾难纪念型景观设计研究--以四川汶川地震灾区为例》,我的指导老师是进修学校的杨柳老师。从确定选题、拟定题纲、完成初稿,到最后定稿,我得到了杨老师精心细致的指导,使我很快掌握了论文的写作方法,并能在较短的时间里迅速完成论文的写作。

  不管今天答辩的结果如何,我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动,感谢各位评委老师的批评指正。

  人类希冀世界和社会永远的和平与和谐,然而天灾人祸带来的危机、动乱、死亡古今相随。21 世纪之始,世界经历了 “911”恐怖袭击、印尼海啸、海地地震,我国也历经浩劫。从“非典事件”、汶川“5·12 大地震”、青海玉树地震,到雅安芦山地震,面对这些惨痛教训的史实,面对这些世界或者我国灾难史上的黑暗一页,我们该怎样看待已成为历史的灾难,是召开纪念大会以示重视?是确立纪念日以示警戒?还是复建新城抹去灾难的印迹?我们该如何纪念?纪念是一种精神活动,诉诸人的情感活动,纪念的物化就形成纪念性景观。

  纪念性景观是使人回忆,联想或传承历史的景观场所。作为风景园林学中一种非常重要而特殊的设计类型,纪念性景观因其强烈的政治性、时代性和主题性特征成为社会性思想传达的主要载体,因此往往能够产生重大和深远的社会效应和影响,是风景园林设计创作永恒的研究课题之一。对灾难事件的`记录,缅怀逝者、教育等需要促使了灾难纪念景观的兴建。

  我的论文全文分为四部分。

  ①灾难纪念性景观的基本设计问题

  ②环境认知理论背景下灾难纪念型景观的关注的设计要点

  ③汶川地震灾区纪念性景观的空间体验与意象元素调查

  ④基于环境认知的灾难纪念型景观的设计优化

  论文首先从灾难纪念型景观的基本概念入手,追溯其精神含义,历史脉络,类型模式,空间特征,归纳它一般性的设计规律。然后对灾难纪念型景观涉及的认知理论分类进行阐述,找到空间设计和认知理论背景下对纪念性景观设计的关注重点,针对灾难纪念型景观的各类空间进行认知体验分析,发掘现状各设计模式在空间体验方面存在的问题。

  此外,在此理论构架基础上,通过问卷调查、现场调研等手段获得认知度较高的汶川灾区三种纪念场所的整体感知,意象要素,认知体验评价,归纳出不同类型的纪念场所的意象要素特点,绘制整体场所意向图;探讨意象要素与场景的组织关系。其次,通过意向度量化、综合评价指数量化绘制的知觉矩阵图,总结灾区纪念性景观存在的问题并分别提出整治对策。

  这篇文章的写作过程,也是我越来越认识到自己学识浅薄的过程。虽然,我尽可能地收集材料,但由于识识能力的不足,在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方,有些观点是幼稚的;也由于理论功底的薄弱,存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题。以上种种,垦请各位老师见谅并提出宝贵意见。无论如何我将继续努力。本篇论文已经完成,虽然不是很尽人意,还有许多的地方需要更全面的改进,但总的来说,在撰写的过程中,我真实地学到了许多东西,更进一步丰富了自己的知识,自己的认识也有了相当的提高。谢谢大家!

  扩展阅读:毕业论文答辩的程序和目的

  1、在毕业论文答辩时,答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容。叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思(提纲),论点、论据,论述方式(方法)。一般约5分钟左右。答辩老师通过你的叙述,了解你对所写论文的思考过程,考察你的分析和综合归纳能力。

  2、第二步,进行现场答辩。答辩老师向你提出2—3个问题后,做即兴答辩。其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题,考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。第二个问题,一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点,要求结合工作实际或专业实务进行讲(论)述。考察你学习的专业基础知识对你实务(实际)工作的联系及帮助,即理论联系实际的能力。

  毕业论文答辩的目的,就是检查毕业生是否是认真独立完成的毕业论文,考察毕业生综合分析能力,理论联系实际能力,专业方面的潜在能力。答辩老师结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩。

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