幼儿教育媒体技术解析论文
[摘要]目前在幼儿教育中媒体技术的运用已经得到广泛的普及，同时也取得了十分显著的效果，在幼儿教育活动中充分发挥媒体技术的优势，能有效激发幼儿的学习兴趣、提升课堂实效性、诱发幼儿的创新思维。本文主要分析了媒体技术在幼儿教学中的应用现状，并对其发展趋势进行了探讨。
[关键词]媒体技术;幼儿教育;分析
一、在幼儿教育中应用媒体技术的优势
1.应用媒体技术教育激发幼儿学习兴趣
随着我国计算机技术的快速发展，在现代幼儿教育中时常能看见教师运用计算机技术进行教育，让传统的教育模式与现代多媒体教育模式有机地结合起来，有效地将教育内容融入到多媒体当中，让充满数字的枯燥教育方法变得更加形象化、清晰化，让幼儿能够积极地参与到教育中，使课堂充满活力，从而加强幼儿的学习积极性与学习兴趣，对幼儿教育有着十分重大的作用
2.运用媒体技术，提升课堂的实效性
多媒体课件具有图、文、声、像并茂的特点，可以有效地将课本上静态的知识点转变为动态，并通过动静结合的形式，直观、生动、形象地展示图形的变化过程，在教育过程中充分发挥出多媒体课件的优势，为提升课堂教育的实效性提供良好的素材。
3.运用媒体技术，诱发幼儿的创新思维
现代教育思想核心，就是强调培养幼儿的空间想象能力以及思维能力，幼儿思维的特点就有具体的想象思维逐渐向抽象逻辑思维过渡，而之中抽象逻辑思维还有较强的具体形象性。这就要求教师在教育时，设计幼儿主动获取知识的学习过程，并充分运用教具、学具、信息技术等教育手段，将静态的知识点转变为动态，通过动静结合的形式，直观生动地展示图形的变化，让新知识由难变简，加深充分对新知识的理解，诱发幼儿的创新思维。
二、媒体技术在幼儿教学中的应用现状分析
1.幼儿教师对于媒体技术的认知水平不高
目前我国许多的幼儿教师对于媒体技术的认识水平十分有限，导致在对幼儿进行教育的过程中不能够灵活地运用媒体技术。基于此，学校应加强幼儿教师对媒体技术的培训，提升幼儿教师的媒体技术认知水平。除此之外，学校或教育部门可还应出台相关的考核制度，督促幼儿教师更好地学习媒体技术的基础理论知识与操作节能，多加鼓励幼儿教师在运用媒体技术教育之后总结经验心得，并把自己的经验心得与其他教师共同分享。
2.媒体技术的普及程度因地区的不同而有所不同
根据相关调查发现，在一些经济发达的地区，媒体技术的运用在幼儿教育中普及程度较高，并且取得了十分显著的效果，而个别经济不发达的地区，媒体技术的'运用在幼儿教育中普及程度较低，大部分都还在使用以往传统的教育方法。为了能提高这些经济不发达的地区的媒体技术运用在幼儿教育中的普及程度，首先，国家应给予大力的财政支持，或对欠发达地区实行招商引资的支持政策，逐渐缩减发达地区与欠发达地区的差距，努力加强欠发达地区幼儿园的基础设施建设。其次，开展经验交流座谈会，组织媒体技术运用经验丰富的幼儿教师给媒体技术运用较弱的教师传授经验。
三、媒体技术在幼儿教育应用中的趋势分析
1.数字化的幼儿教育
目前我国的幼儿教育事业中已经在广泛应用媒体技术，相关的研究人员也将数字化的幼儿教育当做是主要的研究重点。当你在幼儿教育过程中，运用媒体技术为幼儿教育工作的开展赋予了新的生机与活力。相关研究人员对媒体技术的应用发展趋势进行了详细的分析，根据相关的研究表明，我们数字化的教育环境对于幼儿教育领域来说产生了十分重大的影响。这种数字化的教育环境必将成为以后幼儿教育工作的主要模式。随着我国信息技术的不断发展与进步，在各行各业都已经在运用多媒体技术，因此，从小培养幼儿对信息技术的熏陶，在数字化的大背景下，这样趋势已是必然的。
2.媒体技术在幼儿教育工作的评价研究
在幼儿教育工作中运用媒体技术，对当今的幼儿教育工作产生了十分巨大的影响，其意义十分的重大。目前，学校以及教育管理者都只是在关注媒体技术的运用是否广泛普及，而并没有对媒体技术的应用所造成的效果引起足够的重视，同时也未作出相应的评价。因此，如何科学合理地评价媒体技术在今后幼儿教育工作的应用，是未来研究的难点以及重点。
3.研究方式的转变
幼儿作为特殊的群体，他们的认知能力以及思维能力还处于起步阶段，每一种的研究方法都必须遵循幼儿自身的特殊行来进行科学合理的选择，与此同时，也需要通过多种方法来进行研究，并对问题进行论证，在今后的研究方式应从以往的哲学思辨逐渐向实证研究以及混合研究的方向进行转变。
四、结束语
总而言之，媒体技术在我国各个领域中已经得到了广泛的应用，幼儿教育领域也是如此。幼儿作为祖国未来的花朵，做好幼儿教育工作是全民教育中最为基础的环节，同时也是最为重要的环节。在幼儿教育工作中积极地运用媒体技术，提升幼儿的各项能力，让幼儿能够茁壮成长，使祖国的未来更加美好。
参考文献：
[1]孙隆超.媒体技术在幼儿园教育中应用的研究现状与趋势分析[J].教育,2016,(7):00625-00625.
[2]樊丽娜.新媒体技术在幼儿教育中应用的研究现状与趋势分析[J].教育现代化,2016,(37).
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