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工商企业管理专业人才培养模式变革的过程研究
只有通过改革才能使我国高校培养出符合市场需要的人才。那么，工商企业管理专业人才培养模式如何创新呢?
工商企业管理专业人才培养模式变革的过程研究篇一：
我国高校的主要任务是为国家和社会培养人才，为了适应高价和社会的需求，高校的工商企业管理专业的培养模式也在不断的变革。由于我国高校的工商企业管理专业的人才培养模式尚存问题，这些问题导致高校培养的人才并不适应社会需求，所以需要对我国的高校工商企业管理人才培养模式进行改革和创新。
通过对我国高校的工商企业管理专业的人才培养模式进行革新有助于高校培养出符合社会需要的人才。本研究就工商企业管理专业人才培养模式变革的过程进行研究，并就其中存在的问题提出相关的解决方案。
近年来工商企业管理专业在我国的各个高校内发展的速度都非常快，为社会输送了大量的人才。工商企业管理专业属于管理学范畴，是一个应用型专业。
工商企业管理专业的学生通过学习经济学和管理学的专业知识对企业的管理方式等进行研究，通过研究对企业的管理为企业制定科学可靠的经营方案。
工商企业管理专业需要学习的课程非常之多，而且覆盖面极其广泛，所以学生的培养较一般专业来说较为困难。高校在对该专业的学生进行培养的时候要注意市场的变化，根据市场的变化来对学生的培养计划进行调整。
1我国高校工商企业管理专业人才培养模式概述
1.1概述
近年来工商企业管理专业在在我国的各个高校内发展的速度都非常快。我国为例加快实现建设创新型国家正在大力的实施科教兴国和人才强国的战略举措，这就要求我国高校的人才培养要紧跟时代的步伐。
随着素质教育的推行，我国高校正培养出越来越多的人才，为我国的建设做出贡献。随着我国现代市场的不断变化，对不同类型的工商企业管理人才的需求也越来越迫切。而大多数高校培养出来的'工商企业管理人才并不符合市场的需要，其主要原因是我国的高校在培养工商企业管理人才的时候忽略对工商企业管理人才的不同方向的培养，这样培养出来的工商企业管理人才无法满足市场的需要。
导致工商企业管理专业学生较为中庸，没有自己的特长方向，在应聘时感觉较好，但是在投入工作后对某一方面的具体运营没有良好的处理办法，导致学生的竞争力低下。这种情况的出现使我国高校的工商企业管理专业的人才培养模式亟需改变。
1.2我国高校工商企業管理专业人才培养模式
在市场变化莫测的今天传统的人才培养模式已经不能满足社会的需求，所以工商管理专业的各种人才培养模式不断地被研究和实践。笔者在本研究中简述我国高校中现在常用的几种人才培养模式。通过合理的分配实践教学时间和理论教学时间的协同培养模式，这种模式的主要思想是以人为本，从多方面对工商企业管理专业的学生进行培养。
2工商企业管理专业人才培养模式变革的过程
我国高校在工商企业管理专业的人才模式的变革过程中主要分为解冻、变革、冻结这三个阶段。解冻阶段就是要高校中的相关负责人和教授课程的老师都清楚地认识到市场的需要。明确他们过去的传统教学模式所培养出来的学生已经不能满足当前社会上的需要，如果不及时的对他们的人才培养模式进行变革将会引起很严重的后果。在变革阶段高校的领导和老师要统一认识，在对市场进行分析后针对当前市场和对以后市场的预计设计出新的工商企业管理专业人才培养方案，以及培养方案的具体实施过程。
3工商企业管理专业人才培养模式变革过程中出现的问题和解决措施
3.1在解冻阶段中出现的问题和解决措施
再解冻阶段工商企业管理人才培养模式的变革会给一些参与变革的教师带来一定的经济损失，所以一些教师会在解冻阶段反对人才培养模式的变革。学校再解冻对于专业的认知的同时没有解冻老师对于原来培养方案的认知。所以在解冻阶段要让老师认识到当前阶段的人才培养模式已经不能满足市场的需要。同时学校还要为教师营造出一种和谐的氛围，允许教师参与到变革中，使任课教师从心理上消除对新的培养模式的抵触情绪，从而使变革工作顺利地进行实施。
3.2在变革阶段中出现的问题和解决措施
在改革阶段管理学院的领导根据市场要求制定新的人才培养模式，在制定之后不考虑相关任课教师的意见，仅仅将任课教师作为方案的执行者而不是参与者，这样就会导致新的培养模式在具体的实施过程中教师接受率普遍较低，在变革过程中所受到的阻力也一定会很大。所以在相关领导在制定新的人才培养模式的时候要认真听取相关任课教师的宝贵意见，从而制定新的人才培养模式。
3.3在冻结阶段中出现的问题和解决措施
在冻结阶段中存在问题是，在变革结束之后没有注重对新的人才培养模式的固定，这就导致了在变革人才培养模式发生改变后与之密切相关的制度等没有发生变化。教师在正常教学中使用那种人才培养模式都没有相关的规定来规范，这就导致新的人才培养方式名存实亡。所以在人才培养模式变革结束之后要及时的修订与之密切相关的规定，其中包括奖惩制度，这样可以使任课教师在日常的教学中使用新的人才培养模式，这样可以稳定变革之后的成果。奖惩措施一定要做到公平公正，如果不能做到就会对任课教师的积极性造成严重的损伤，所以要严格的执行制定好的措施，这样可以提高任课教师的革新信念，在今后的教学中会得以体现。
4结语
就我国当前发展现状来看，对人才培养模式的改革是必然的，只有通过改革才能使我国高校培养出符合市场需要的人才。所以工商企业管理专业对人才培养模式进行变革是非常有必要的，在边个过程中遇到的问题都应该及时地进行解决以免影响培养计划的实施。
工商企业管理与企业信用管理体系构建浅析篇二：
发展迅速的市场经济，不仅让企业获得良好的发展前景，同时也对企业提出了挑战。促进企业完善管理制度，重建信用管理。工商企业管理、企业信用管理，在大部分企业中都存在着矛盾与问题。如何有效的解决矛盾，第一就是对矛盾进行合理的认识。第二就是对问题进行有效的解决。第三充分认识到两者之间的关系。
一、企业信用不足
(一)企业缺乏信用
1.假冒、伪劣产品的频频出现。商业产品生产是企业最重要的运行内容。如果不将这一工作进行好，将不能称之为一个好的企业。但如今诸多企业为了获得最大的利益，视产品质量于不顾，生产劣质产品。这种行为极大地欺骗了消费者，从而使消费者的权利受到损害。这种现象屡禁不止，同时也造成消费者对企业极度的怀疑和不信任，从而使消费者和企业之间的矛盾不断恶化。
2.公司管理缺陷。随着公司的变大变强，管理制度存在的问题逐渐暴露，最常见的就是即使发现问题，仍然无人管理，最终出现企业的管理空白。其次，管理者与公司下层之间不能有效沟通，问题虽得到解决，但是解决得不彻底。使问题反反复复发生和再解决。甚至有些人玩忽职守，不能对自己的工作责任进行充分认识，不能完成自己的本职工作。还有些企业工作人员昧着良心，来追求自己的利益，完全把消费者的权益当儿戏。种种问题的出现都与公司的管理不善有关。
3.企业间不信任。企业之间没有一定的交易准则，导致同行间缺乏信任。许多企业把不犯法作为他们的道德准则，在不违反法律的基础上，忽略同行间的感受，造成同行间不信任。在大环境下，同行本是一个整体，但内部矛盾的发生，使这个整体存在间隙，这样的结果就使得交易成本成倍增加，企业不能完成自己的原计划目标，导致我国许多企业不能登上国际大舞台。不能同世界经济接轨，阻碍了国家经济发展。
(二)信用缺失的原因
1.企业信用管理体制的不完善。管理体制的不完善是造成企业信用缺失的最重要原因。许多企业的道德底线为零，利益使企业蒙蔽了双眼，以牺牲道德良知为代价，根本不顾及消费者的权益。目前我国法律并没有对企业道德、良知做出相应的法律规定。所以企业仅凭自己的良心和社会舆论来规范自己的行为，不能很好地把握尺度。
2.企业的自身漏洞。企业的道德缺失、决策力不够以及监管部门工作不到位，使股东经理人之间缺乏信任，矛盾重重。两者各自以自身利益为重，不尊重对方权利，不考虑大局，造成公司内部结构混乱。没有有效的进行管理，是原本简单的问题复杂化，最后造成矛盾的不可调节。
三、信用管理体系的建立
(一)加强对信用的认识
加强对信用的认识是建立企业信用的根本出发点，在此基础上我们才能形成企业信用管理体系。一个体系的建设只有出发点是根本不够的，不仅要求对信用充分认识，而且将信用落实到底，要求商家做到诚实守信。以建设社会主义和谐社会为最终目标。
(二)增强对信用的管理
信用需要制度的管理。在缺乏法律强制性规定的基础上，道德和社会舆论的约束就显得尤其重要。只有这样才能保证企业交易的有序进行，社会经济的快速发展。增加企业信用就是增加企业的社会竞争力。只有建立合理的企業信用管理体系，才能保证企业的可持续发展。
四、工商管理与信用管理的关系
(一)工商管理是对企业信用的监督
只有有效的企业管理，才能形成合理的'企业信用体系。当前，工商管理部门增加了一个新的职能，那就是对于注册的企业，给予监督、建立一个诚信档案。对企业进行分类做到奖惩分明。该项工作能对企业进行有效监督，具有一定的科学性和权威性。
(二)工商部门能准确掌握企业信息
为了保证企业信用管理体系的有效建立。工商部门采用了网络技术，对企业信息进行整理，建立电子档案。为了使企业能够尽快的建立其信用体系，工商管理部门积极引进计算机技术，采用先进的网络工具，对企业信息进行记录。对信誉较低的企业进行惩罚，信誉高的进行奖励。使有诚信的公司得到发展，扩大企业诚信的作用。
五、结语
管理体系要担负起自己的责任，做到对企业的诚信负责，做到对广大消费者群众的负责。加强信用体系的建立，使信用管理体系具体化、合理化。相关部门间进行合作，是企业利益合理化，群众利益最大化。使工商管理与企业信用之间相平衡。为我国经济更高、更快的发展贡献力量。
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