单片机毕业答辩问题

时间：2024-05-21 18:57:38 晓丽毕业设计我要投稿

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单片机毕业答辩问题

　　大学生活在不经意间快要结束了，我们毕业前都要进行最后的毕业论文答辩，毕业答辩是一种有计划的检验学生学习成果的形式，那要怎么准备好毕业答辩呢？以下是小编收集整理的单片机毕业答辩问题，希望能够帮助到大家。

单片机毕业答辩问题

　　单片机毕业答辩问题

　　1、单片机最小电路的组成及各部分的作用

　　解：a组成：

　　电源电路;时钟电路(振荡电路);复位电路。

　　b作用：

　　电源电路向单片机供电(一般为5v直流电源)。

　　时钟电路向单片机提供一个正弦波信号作为基准，决定单片机的执行速度。

　　复位电路产生复位信号，使单片机从固定的起始状态开始工作，完成单片机的启动过程

　　2、振荡周期、状态周期、机器周期之间的换算关系

　　解：1机器周期=6状态周期=12振荡周期(12M晶振的1机器周期为1us)

　　3、单片机引脚定义和功能(以MCS-51为例)

　　解：a引脚定义：I/O端口(P0-P3，均为8位双向口线);ALE端口(地址锁存控制信号);

　　PSEN (外部程序存储器读选通信号);EA/VPP(访问和序存储器控制信号);

　　RST (复位信号); XTAL1和XTAL2 (外接晶振引脚 );

　　VCC(电源+5V输入); GND(接地)。

　　b具体功能：(参考教材P4-P6)

　　4、7段数码管的引脚定义、段定义、以及内部结构

　　解：7段数码管一般由8个发光二极管组成，其中由7个细长的发光二极管组成数字显示，另外一个圆形的发光二极管显示小数点。

　　当发光二极管导通时，相应的一个点或一个笔画发光。控制相应的二极管导通，就能显示出各种字符，尽管显示的字符形状有些失真，能显示的数符数量也有限，但其控制简单，使有也方便。发光二极管的阳极连在一起的称为共阳极数码管，阴极连在一起的称为共阴极数码管，图形参考书P12-P13.

　　5、AT89C51单片机的定时器/计数器的本质是什么?工作在定时器状态和计数器状态时的区别是什么?

　　解：a定时器/计数器的本质就是一个加1计数器。

　　b当以定时器方式工作时：这个计数器的加1信号由晶振的12分频信号产生，即每过一个机器周期，计数器加1，直至溢出为止。对于12M晶振来说就是每过1us，计数器加1.

　　当以计数器方式工作时：这个计数器的加1信号由引脚T0(P3.4)或T1(P3.5)产生。当T0或T1脚上输入的脉冲信号出现由1到0的负跳变时，计数器加1.CPU在每个机器周期的S5P2期间采样T0和T1引脚的输入电平，也就是说每个机器周期只能采样一次引脚状态。因此，检测一个从1到0的负跳变需要2个机器周期，即24个振荡周期，故最高计数频率为晶振频率fOSC的24分频。对于12M晶振来说，最快需要2us才能进行一次计数器加1操作。

　　6、AT89C51单片机内部有几个定时/计数器?他们由哪些专用寄存器组成?

　　解：单片机内部有两个16位的可编程定时器/计数器(T0，T1)。和定时器/计数器(T/C)相关的寄存器包括方式寄存器(TMOD)、控制寄存器(TCON)以及每个定时器/计数器对应的16位计数器(TH，TL)。方式寄存器(TMOD)规定了定时/计数器的工作方式。控制寄存器(TCON)是向CPU发出中断信息。计数寄存器由TH高八位和TL低八位构成，TH和TL组合设置得到T/C的初始值。

　　7、AT89C51单片机的定时/计数器有哪几种工作方式?各有什么特点?

　　解：AT89C51单片机的定时/计数器有4种工作方式;

　　方式0:M1M0=00

　　为13位的T/C，由TH的8位和TL的低5位组成计数值。溢出值为213，但是启。

　　动前可以预置计数值TL的D7，D6，D5舍弃不用对于12M的晶振，最大定时时间为213us=8192us.

　　方式1:M1M0=01

　　为16位的T/C，由TH的8位和TL的8位组成计数值。溢出值为216，但是启动前可以预置计数值。对于12M的晶振，最大定时时间216=65536us.

　　方式2:M1M0=10

　　是8位的可自动重载的T/C，满计数值为28在方式0和1中，当计数满了 (溢出)

　　之后，若要进行下一次定时/计数，须用软件相TH和TL重装计数的初始值。在方式2中，TH保存着8位初始值不变，TL进行计数(8位)，当TL溢出时，除了产生溢出中断请求之外，还自动将TH中的初始值装入TL;TH保存初值TL计数。

　　方式3:M1M0=11

　　仅适用于定时器0.当T/C0工作在方式3时，TH0和TL0成为两个独立的8位定时/计数器。TL0:可以当作定时器或者计数器使用，对应的控制位和标志位：TR0，TF0. TH0:只能当作定时器用，对应的控制位和标志位：TR1，TF1.借用了T/C1的控制和标志位当定时器0工作在方式3时，定时器1一般不工作，或

　　者作为串口的波特率发生器使用，以确定串口通信的速率。

　　8、定时/计数器用作定时方式时，其定时时间和哪些因素有关?作为计数器使用时，对外界计数频率有何限制?

　　解：定时/计数器用作定时方式时，其定时时间和晶振频率，定时常数TH和TL有关。

　　作为计数器使用时，对外界计数脉冲的最高频率为晶振的1/24 .

　　9、AT89C51单片机有哪几个中断源?这些中断源各自的产生条件是什么?

　　解：AT89C51拥有5个中断源：

　　10、AT89C51单片机有哪几个中断源?他们之间的自然优先级顺序是什么?

　　解：中断源参照上一题，优先级从高到低：INT0→T0 →INT1 →T1 →串口中断

　　11、并行通信和串行通信的区别是什么?各自的优缺点是什么?

　　解：a区别：串行通信是使用一条数据线按照次序一个位一个位的传送，每传送完8位

　　为一个字节。并行通信使用8条数据线分别传送8位，一次传送一个字节

　　b优缺点：<1>并行近距离传送效果好(通常小于30米)，串行远距离传送效果好(几米到数千公里);

　　<3>对远距离通信而言，串行通信的费用显然会低得多。另一方面串行通

　　信还可利用现有的电话网络来实现远程通信，降低了通信费用。

　　12、什么是串行异步通信?对于AT89C51单片机来说有哪几种帧格式?

　　解：串行异步通信：数据或字符是一帧一帧的传送的通信方式。

　　帧格式：8个数据位：不设起始位和停止位，八个数据位

　　10个数据位：一个起始位、一个停止位、八位数据位

　　11个数据位：一个起始位、一个停止位、八个数据位、一个可编程位(第九位数据、奇偶校验位)

　　13、AT89C51有几种串口通信方式?各自的特点是什么?

　　解：AT89C51有4种串口通信方式;特点如下：

　　方式0(SM0、SM1:00)

　　串口作为同步移位寄存器使用。以8位数据为一帧，先发送或接收最低位，每个机器周期发送或接收一位。

　　方式1(SM0、SM1:01)

　　10位为一帧的异步串行通信方式。包含1个起始位、8个数据位、1个停止位。发送时数据写入SBUF后，硬件会自动加上起始位和停止位，构成一帧数据，由TXD口串行输出。输出一帧后TXD会保持高电平，并将TI置位，表示发送完成。接收时在REN=1且RXD口接收到起始位(下降沿)后，在移位脉冲的控制下，把接收到的数据放入SBUF中，停止位到来后，将停止位放入RB8中，并置位RI，表示接受完成。

　　方式2(SM1、SM0:10)

　　11位为一帧的异步串行通信方式。包含1个起始位、9个数据位、1个停止位发送时首先设定第9位数据(例如：TB8=1;)然后将8位数据放入SBUF中，硬件电路会自动将TB8和SBUF中的数据重组成9位数据，并添加开始和停止位组成一帧数据，通过TXD口发送。接收时接受过程也与方式似，不同的是：串口把前8位数据放入SBUF中，而把第9位数据放入RB8.然后根据设置的要求来产生中断。

　　方式3(SM1、SM0:11)

　　帧格式、接收发送过程和方式2完全相同

　　注：有关波特率计算参照PPT公式。

　　14、数字温度传感器DS18B20的测温范围是多少?最高、最低测量精度分别是多少?它内部温度数据存储格式是什么样的?

　　解：数字温度传感器DS18B20的测温范围为：-55℃~+125℃。最高测量精度为0.，0625℃，最低测量精度为0.5℃。内部温度数据存储格式是采用16位符号扩展的二进制补码形式串行，低位在前，高位在后，包含符号位和小数位。

　　15、使用DS18B20测量温度，至少需要哪十个软件操作步骤?

　　解：参考书P115软件流程图

　　单片机毕业答辩问题

　　答辩伊始，评委老师首先问了我一个关于单片机基本原理的问题：“请简述一下单片机的工作原理及其主要组成部分。”我深知这是单片机最基础的知识，因此我毫不怯场，从单片机的微处理器、存储器、输入输出接口等方面进行了详细的解答，并结合实际应用场景，阐述了单片机在各个领域的重要作用。

　　接着，老师提出了一个关于我毕业设计的问题：“你的设计中采用了哪些关键技术和算法？它们是如何解决实际问题的？”我深知这是对我毕业设计成果的一次全面检验，因此我认真回顾了我的设计过程，从硬件设计到软件编程，从数据采集到处理分析，逐一介绍了所使用的技术和算法，并结合实验结果，说明了它们在实际应用中的效果。

　　随后，评委老师又对我的设计提出了一些质疑和挑战：“你的设计在功耗和稳定性方面还有哪些不足？你又是如何考虑和解决这些问题的？”面对这些问题，我没有回避，而是坦诚地承认了我的设计中存在的不足，并详细阐述了我为了改善功耗和稳定性所采取的措施和取得的成果。

　　在答辩的最后阶段，评委老师给了我一些建议和展望：“单片机技术发展迅速，未来还有很多挑战和机遇。你认为在未来的学习和工作中，你应该如何进一步提升自己的单片机应用能力？”我思考了片刻，然后回答：“我认为我应该继续关注单片机技术的最新发展动态，不断学习新的知识和技能；同时，我也应该多参与实际项目，通过实践来提升自己的应用能力和解决问题的能力。”

　　通过这次毕业答辩，我深刻感受到了单片机技术的博大精深和实际应用的重要性。我也认识到了自己在单片机领域还有很多需要学习和提升的地方。未来，我将继续努力学习，不断提升自己的单片机应用能力，为我国的科技发展贡献自己的力量。

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