学院批评的空间危机与拓展

关于学院批评的空间危机与拓展

关于学院批评,至今未形成一个统一明确的标准概念,但在对学院批评特点的归纳上,大家却有着基本一致的态度和认识,即学院批评的主体应是各大高校或研究机构的学者,他们有着系统的知识体系和良好的学术修养,因此批评中保持着平和的态度学理化的特征,同时还强调注释引文等学术规范。其实如果从更为宽泛的意义理解,上世纪初曾在高校任教的文学批评大家如鲁迅、茅盾、郁达夫、朱自清等人的批评皆可视为学院批评,他们的批评在当时有着重要的意义和影响,往往引导着一个时期文学创作与鉴赏的潮流,代表着当时文学批评的水准,可谓是文学批评的典范。进入上世纪八十年代,由于文学在当时话语情境中的中心位置,决定了文学批评也获得了显眼的地位,批评者们延续了五四时期文学批评的人文价值立场与审美标准,不仅热情积极地对作家和作品进行阐释和评价,而且从国外引进各种理论参与了当时的各类文学实验,构成了令人眼花缭乱的文学场域。这两个时期文学批评的影响空间是很大的,虽不构成

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