当前位置：
>
“快乐教学”是一种基于学生的学习兴趣开展的，它的最大好处就是能够让学生在一个较为轻松愉悦的环境中接受新的知识，并让学生对教学内容产生兴趣。至于初中数学教学中如何运用适当的方法开展，以此来提升学生对数学...
数学区角活动具有教学属性，但相较集体教学活动而言，它独立、分散，更加自由、自主，这就要求教师在指导时既要尊重幼儿，又不能放任自流。数学区角活动通常会将数学目标物化于有层次、多样化的材料之中，将数学核心...
摘 要： 分层异步教学法指的是将一个班级的学生，按照一定的标准进行分层，教师在具体的教学过程中，对不同层次的学生实施不同的教学方式、方法、内容和评价，最大限度地提高学生学习的积极性，开发学生的潜能。在...
一、 错题本的制作。1、每个学生给每门课程找一个厚笔记本子，、将本子纵向分成三栏，用黑颜色的笔在最左边一栏，按照时间顺序抄写（或粘贴）所有的错题，连带做错的部分全部照抄。抄错题的时候，最好将以下信息也...
随着幼教改革的不断深入，人们开始关注和研究幼儿是怎样思维以及如何形成数概念的。研究表明，幼儿逻辑思维的发展具有依赖于动作和具体事物的特点，幼儿获得数学知识的过程实质上就是外部动作逐渐内化于头脑中的过程...
中学数学是中学生普遍认为相对其他科目来说学习比较困难、抽象的一门学科。在学习中学数学新知识的过程中，学生在听老师讲解之后进行做题，出现错误是非常常见的现象。如果这些错误不能够得到有效且及时的解决，多次...
德育是塑造学生心灵的工作，也是社会主义精神文明建设的重要组成部分。《中学德育大纲》指出：“中学各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常、最基本的途径，它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用。因此，各...
如果6个月大的婴儿能够区分20个圆点和10个圆点，那么到幼儿园时期，她可能会擅长数学。近日，一项新研究显示，人们精通的加减法的一部分可能是生来就有的能力。一直以来，研究人员希望了解，人们的数学技巧来自...
一、初中数学有效预习的意义通过笔者的教学实践，在数学教学中进行课前预习，对学生学习数学有着如下的积极意义：1.通过预习，学生可以复习、掌握一些旧有的知识，初步认识知识的构架和网络，使学生能自己去发现旧...
作为一线的中学数学教师，我们常常为“如何进行有效性教学”而烦恼不已，在积累了多年的教学经验后，我悟出“暗示”在数学教学中也起着很重要的作用。“暗示”就是教师对学生的不直接提示，采用含蓄的言语及举动让学...
摘要：数学课堂教学中实施探究教学符合了教学改革的实际，它能使课堂教学焕发出勃勃的生机，让教学更富生命力。探究教学的实施有利于发展学生的创造性，培养学生的动手操作能力和科学探究能力，进而提高学生的数学素...
有效教学是教师遵循教学活动的客观规律,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。新课程理念下的有效教学倡导的是以学生发展为本,统筹考虑学习者、教育者、教学内容与环境等各方面要素,运用科学...
进入初中的学生由于教材、环境、个人心理、教师及教法等因素的变化，很长的一段时间里在学习数学的过程中会出现不适应的情况，这是学生产生两级分化很重要的因素。为了使学生很顺利地从这个“困难时期”渡过去，初中...
所谓“激励”，就是激发鼓励人的行为动机，使人做出努力行为，从而有效完成预定目标的过程，也就是调动人的积极性。把管理心理学中的激励运用到初中数学教学，激励学生学习，培养学生的学习兴趣，从而提高学生学习效...
在教学过程中，学生作为学习的主体，其情感直接影响学习的效果与质量。教师充分挖掘情感因素，通过恰当的途径和方法，激发学生学习的兴趣。情感教学的运用，应根据学生生理、心理特点，以及数学学科的特点，巧妙利用...
让学生在生活中感悟数学数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。因此，数学教学只有从学生的生活经验出发，让学生在生活中学数学、用数学，数学教学才能焕发...
引言：在小学数学教学中，几何概念问题是学生需要重点学习的内容之一，同时也是教师在教学中需要对学生进行着重提高的一部分内容。几何图形概念是解答结合问题的基础，学生只有准确掌握了几何概念，才能在解答几何问...
浅谈小学数学分组合作教学开展数学教学活动，建立合作学习机制，营造轻松愉快的教学氛围，更有利于学生积极思考、大胆发言，还能充分体现学生的主体地位，更有利于培养学生独立探究问题的能力。因此，在教学中加强合...
合作学习就是师生共同协作、共同参与、共同探究的学习方式，它主要在于分工合作，协同作战，用团队精神面对困难，用构建的群体力量战胜困难，在合作学习中主要通过讨论、争辩、表达、倾听及参与实践等形式来展开，让...
《数学课程标准（实验稿）》为数学教学树立了新理念、提出了新要求，中学数学教学正在发生巨大的变化，中学数学教师应积极、迅速地反思过去和现在的数学教学，理解新的数学课程理念，建立起新的中学数学教学观。一、...