会计人才培养教育改革论文
一、高度信息化人才的培养
未来的社会是高度信息化的社会，对于会计行业来说，同样也不能逃脱这种趋势：会计事务的操作越来越依赖于各种信息化系统及平台。根据前不久从关于《中国会计改革和发展》的报告来看，不久的将来，我国的会计行业将会进入一个高度信息化的时代。届时，企事业单位、会计师事务所以及会计行业的管理、监督、教育和理论研究都会达到一个完全信息化的程度，因此会计信息化的人才建设将会是国家、社会建设推进的一个重点。而这个战略的实施，将以推进XBRL（可拓展商业报告语言）的标准建设作为重点，XBRL的应用对企事业单位、会计师事务所、宏观经济管理部门和监督机构等相关方的信息化、现代化和国际化具有非常重要的`现实意义。同样，对于我们高职高专的人才培养来说，也提了一个非常重要而全新的要求，就是培养出适应未来高度信息化背景下的会计专业人才，而这就要求我们针对这个方面对人才的培养做出必要的改变。对于未来高职高专的会计专业的人才培养来说，需要告别以往老式的教学模式、教学环境和教学手段,启用全新的培养模式、培养环境和教学手段，适时引进符合市场和未来要求的教学模拟平台已经刻不容缓。所以，在此前提下结合新的教学平台及手段，强化学生的计算机和多媒体应用能力和与会计学科相结合的综合能力，才能为企业和社会培养出适合未来会计发展的领域人才。
二、会计可持续发展能力人才的培养
当今社会“，可持续发展”也许更多地用在环境和经济上面，但人才的可持续发展对于我们的培养对象———学生来说，之于环境和经济的可持续发展同样重要。我们这里所说的“可持续发展的能力人才”更多指的是脱离了校园环境之后，他的一个继续发展、提高自身素质的一个本能质素。我想“授人以鱼，不如授人以渔”的道理大家都应该听过，所以如何将学生培养成为一名离开校园后在未来社会中仍能够继续完善自身素质，提高自己水平的人才是很重要的。众所周知，我国的会计事业一直处于高速发展之中，有关会计的法律法规及准则的修订一直都在积极完善当中，在之前所提过的《中国会计改革和发展》的报告中，明确表明：我国将支持并积极参与全球高质量会计准则的制定，我国的会计准则已实现了国际趋同并在此基础上持续趋同，而不是直接采用。鉴于会计理念和政策的日新月异地变化这样的情况，在高职高专的会计人才培养中，我们除了在传授学生基本的会计理论知识外，更应培养其譬如自学、自省、爱岗情节等的能力和情操。让他在走向社会，走向工作岗位之后，依然能有学习新的会计理念知识的热情和能力，使他们能更好地适应大至社会行业的环境，小如单位岗位的工作，不至于在蓬勃发展的会计事业、会计领域和社会竞争中遭到淘汰。以上就是我作为一名会计专业教育者尚不成熟的几点思考。对于会计未来的发展我们都无法预计它能达到什么样的境地，但不管将来出现什么新的发展，我们都应以积极的心态去应对，力争培养出适应整个社会需要、行业需要的人才。
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