高等师范教育改革的关键是教学内容和课程体系的改革
【 标 题】高等师范教育改革的关键是教学内容和课程体系的改革
【 作 者】谢建社
【作者简介】谢建社 江西师范大学
【摘 要 题】论点摘编
【 正 文】
我国高等师范院校现行的'教学内容和课程体系的弊端主要有以下几个方面：师范教育没有自己的特色；师范专业结构模式简单；师范毕业生不具备从业竞争优势；高等师范教育教学不能适应中学教学改革的需要。因此，笔者认为高等师范教育改革的关键是对教学内容和课程体系的改革：(1)优化师范教育课程结构必须做到四个结合，即提高整体素质与强化专业基础相结合；拓宽专业口径与适应中学教育改革相结合；开拓专业新领域与适应和促进地方经济发展相结合；突出师范特色与面向普通中学相结合。(2)优化师范教育课程结构：首先是明确师范教育课程结构的指导思想，应该是强化基础，拓宽口径，文理渗透，提高能力；其次是把握建构优化师范教育课程结构体系的统一性、实践性、广博性、衔接性和超前性等主要特征。(3)优化高等师范教育课程结构体系的途径与方法：首先是预测未来，确立我国师范教育体系改革与发展措施，要建立“师范教育一体化”模式，就是从幼儿园到小学、初中、高中的师资一体化。其次是努力增强师范教育体系的开放性与兼容性。再次是合理使用师范教育资源，提高办学质量和效益，必须重视解决重复办学的问题。笔者认为师范院校应与教育学院、教师进修学校、职业技术师范学院合并，以更好地实现“师范教育的一体化”的办学模式。
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