工商管理的论文
在日常学习和工作中，大家都接触过论文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。相信许多人会觉得论文很难写吧，以下是小编精心整理的工商管理的论文，希望对大家有所帮助。
工商管理的论文1
摘要：工商管理是企业经济管理的一个分支，对我国经济发展同样起着不可代替的作用，在各领域中均得到了重视。在信息时代的推动下，工商管理已经在传统的管理方法上得到了完善与更新，并逐渐趋向于信息化发展，使实际的工商管理信息化水平不断得到提高，推动了经济的快速发展，可见工商管理对现代社会经济发展的重要性。相对而言，传统工商管理手段在工商管理上缺乏认识，进而导致效率低下。因而应利用多样化策略，加强信息化发展。
关键词：信息时代；工商管理；策略
工商管理信息化简而言之就是利用信息化技术进行工商管理工作的过程，最终促进工商管理信息化发展。工商管理信息化发展过程中不仅应用到了计算机信息技术，还应用到了数据化、互联网等现代化技术，不仅使工商管理水平在原来的基础上得到了提高，还在很大程度上完善了工商管理方法及理念。另外，在工商管理中，对信息技术进行充分性利用，进而为工商业发展提供一定的服务。所以，工商管理信息化发展是工商管理的必然发展趋势，理应得到工商管理人员及相关工作人员们得的高度重视及关注。
一、工商管理信息化的重要作用
在信息时代下的工商管理，不仅能够促进市场竞争力的提高，同时还能治理市场的不良行为。另外，对信息技术进行有效应用，不仅能够改善职能，还能确保资源得到合理化分配。工商管理的信息化发展，能够促进管理水平的提升，还能促进工商管理速度的提高，进而与信息化社会发展趋势相吻合。目前，我国工商管理信息化建设发展很快，同时也存在很多问题。比如：在工商管理监督中，应对一些地方进行革新。因此，作为工商管理部门，应促进信息化发展，严格规范工作秩序，最终能够做到自身全面发展。
二、当前工商管理信息化存在的问题
（一）体系规划存在着一些不足
当前工商管理信息化处于探索时期，在早期，实施了一些政策，同时进行了系统的规划，但在实践中还是存在相关问题。比如：基础设备存在着一定的限制性，同时一些地区经济条件较差，进而导致硬件不能满足工商管理信息化需求，对其完善具有阻碍性作用。另外，在进行规划中，倾向于短期目标，进而对长期发展具有不良影响，最终造成信息化发展严重滞后，工作效率十分低下。
（二）信息化标准十分不系统
据不完全统计，我国在工商管理信息化发展中，主要以行政单元为核心，同时以总局制定信息化规范为依据进行。其中存在的问题主要集中在一些系统开发上，在文档管理上归属于一次性管理。在一定程度上讲，一次性系统建设，并没有形成系统化标准。因此，在实际设计中，存在着一定的随意性，进而对后期信息化建设带来了较大的不便。
（三）网络安全度低
要想在真正意义上为人民群众提供服务，进而确保财产具有安全性。国家针对现有工商管理信息化体系进行了有效的检查，最终结果显示，在工商管理信息系统中具有一定的安全隐患。比如：案件协查通报的缺失以及数据分析的缺失等等。另外，还存在一些问题是源于工作人员自身的失误造成的。
三、工商管理信息化的应对策略
（一）进行系统性的规划统筹
针对系统进行设计规划过程中，应以软件以及硬件两点内容出发。相对而言，经济发展对硬件条件具有限制性作用，因此，应进行有效调整，同时提供一定的硬件指导。在进行设计过程中，应与区域情况特点相结合，并进行区分。这样能够促使系统适应地区需求以及发展特点。应将宏观规划以及微观设计结合开来，最终进行相关的调整以及改善。
（二）进行网络化安全建设
当前社会经济发展越来越快，在工商管理中，科学技术水平具有重要作用。在一定程度上讲，能够为工商管理提供一定的服务。针对当前工商管理系统中的网络安全问题，应加大对网络的安全建设，进而为人民群众信息安全提供一定的保障。
（三）进行技术创新
要想从真正意义上确保服务质量，促进业务水平的提高，应加强对工商管理系统进行技术创新。这样才能降低对软件公司的依赖，才能促使工作人员在软件利用上进行深入研究。在一定程度上讲，应将工商管理需求以及实际情况进行结合，最终对技术进行创新。另外，还应提高工商系统员工在软件上的`利用能力，进而能够为工商管理系统提供较好的服务。
（四）制定合理性的信息化发展方式
从当前工商管理信息化来看，存在着较多的不合理之处，最终造成管理问题不能得到有效的处理。在一定程度上讲，降低了工商管理部门自身的形象，同时也对其发展造成了不良影响。因此，要想改善这样的局面，工商管理单位，应与自身发展情况相结合，着手完善信息化，进行深入性的剖析，针对不合理地方应进行修正，最终形成合理的信息化发展方法。不仅能够彰显出工商管理部门自身的创新意识，同时能够满足社会发展需求。除此之外，还应制定信息化发展原则，进而能够促进工商管理部门信息化全面发展。这样能够及时地发现管理信息化低下等问题，并进行科学解决。这样在提高信息化水平过程中，还能为大众利益提供相关的保障。
四、结语
综上所述，工商管理不管是对企业，还是对我国社会经济来说都起着重要意义和作用，加强工商管理发展能够促进企业管理水平提高，使企业市场竞争力得到提高，进而促进企业健康可持续发展，最终推动我国社会经济进步及发展，所以一直以来工商管理都得到企业管理者及经营者们的高度重视及关注，并将加强工商管理培训作为提高企业管理水平的重要途径，所以作为企业管理者的我们更要加深自己对工商管理及其发展的了解。工商管理信息化是工商管理的必然发展趋势，故为更好地提高企业管理水平，推动社会经济发展，必须采取有效策略促进工商管理信息化发展。
参考文献
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［3］孙惠平.工商管理信息化发展对策研究［J］.经贸实践,20xx（14）.
工商管理的论文2
毕业实习对于每位大学生来说都是一个必经的过程，也是我们生活中一个很关键的组成部分，他可以为我们提供一个很好的锻炼机会，可以把平常书面上学到的知识，在投身社会工作之前把所学的理论知识与实际设计联系起来的机会，毕业实习作我们论文设计的重要组成部分，可以说毕业实习是我们在校期间最后一次全面性、总结性的回顾利用已学知识的一个实践性环节，也是一个总结反思各种学习和实践问题的一个环节，简单的说，就是我们可 以从中提炼到的不仅仅是一个知识应用于实践的过程，更是一个让我们发现问题，及时解决的过程，通过实习我相信我的各方面能力都会有所进展。
随着社会主义市场经济的不断发展，人们生活水平有了极大的提高，对各种生活必需品的品质要求也越来越高，需求量也是越来越大，企业为了顺应局势的发展潮流也相距推出各种品牌的洗发用品，这也为人们对品牌的选择提供了而更为广阔的空间。大学生作为消费环节的重要组成部分，在促进经济发展方面的作用也日趋不容小觑，尤其随着我国推行“科教兴国”以来，各大高校的招生人数也大规模的急剧增加，对生活用品的需求量也大规模的增加，作为生活用品的洗发水消费市场可想而知。各大企业为了获得有力的地位，纷纷卷入了激烈的战壕里。盲目的生产各种品牌的洗发用品。盲目并不一定带来效益，所以如何定位大学生这个消费市场及西消费倾向，是企业值得深思的问题。
1、通过对在校大学生洗发水消费现状的调查和分析，以便企业更好的了解在校大学生的消费情况和消费倾向以及品牌的选择取向，2、通过对洗发水品牌的价格、质量、功效等的分析，做出市场需求预测从而为企业进行合理的市场定位和制定合理的营销计划提供有力的支持和帮助。
1.1.2调研目的
在经过问卷调查继而收集相关原始数据的.基础上进行相关数据的统计分析，得出西南林业大学大学生女生对待洗发水的消费心理。本次调研拟达到以下目的:
（1）了解西南林业大学大学生女生对各种品牌洗发水需求情况；
（2）通过调查研究得出西南林业大学大学生女生热衷于某种品牌的主要和次要的原因;
（3）通过调研，了解不用年级，不同月消费水平的学生对洗发水的消费情况；
（4）了解西南林业大学大学生女生购买洗发水的途径；
（5）通过对西南林业大学大学生女生洗发水消费现状的调研，总结归纳出各种有效的营销意见或建议。
1.1.3调查的对象
1.1.4调研内容
通过对对西南林业大学大学生女生这一特定市场群体的调查分析得到西南林业大学大学生女生消费现状的相关数据，进而为相关领域研究提供参考数据及理论依据。调研内容主要包含以下几个方面：
（1）基本使用情况的调查：主要了解顾客现在使用何种品牌的洗发水，现在使用的洗发水是什么味道的，使用的洗发水功效，主要通过什么途径获得产品的信息现在使用的洗发水价格在什么范围，多久购买一次洗发水多久洗一次头发，这有利于企业了解到大学生的使用情况，
从而针对学生使用的具体情况做一些有关产品生产方面的调整以满足大学生的需求。
（2）态度及意愿方面的调查，主要包括您愿意购买新问世的产品，您对目前所使用洗发水满意程度是您更愿意购买多大容量的洗发水您更愿意采取何种方式购买洗发水洗发水外包装对您的购买是否有影响您对何种促销方式更感兴趣您是否有更换洗发水的意向下列哪些因素会影响你的购买意愿您是否愿意介绍熟人购买其产品望您现在使用的洗发水价格走向您喜欢的洗发水颜色，通过以上问题的研究可以了解到大学生对各种洗发水的消费态度和消费需求以及各方面消费偏好。从而针对大学生对各种产品的态度和偏好做出具体的调整。
（3）个人基本情况方面的调查，主要是为了分析不同年级和不同月消费水平阶段的消费群体的消费观念。
1.1.5调研的方式方法
主要以问卷形式进行调查，主要使用分析方法有：
（1）频数分析；
（2）交叉列联分析，即分析年级、月平均消费、等变量与其他变量之间的关系；
（3）方差分析。
1.2设计方案
1.2.1问卷的设计流程
1.2.2抽样原则及样本量 本次调查采用随机分层抽样方式，具体就是把100份问卷平均分成4*25份，然后把4*25份问卷按西南林业大学各个年级女生所在宿舍区域进行发放分配，形式是这样的，在各个年级女生住宿所在区域进行拦截问卷或者直接随机敲门走进各寝室进行问卷调查，问卷共有100份内容在附录部分。
1.2.3数据的输入处理及控制
问卷调查结束后，对回收的问卷我打算做了以下处理。
（1）编码处理
（2）问卷录入：将问卷数据全部输入电脑。对输入的数据进行逻辑查错的全卷检查，保证数据录入的准确性；
（3）数据处理：从数据定义到数据报告，都采用我们熟悉的SPSS软件，对收集的数据进行描述性统计(频数、频率等)，对可以作各种运算(平均数等)的，可以作相关性分析的，我会作出图表和数据进行报告。
工商管理的论文3
一、当前实践教学存在的问题
工商管理类专业以培养具备综合能力和适应性强的应用型人才为目标,这类专业不仅要掌握市场经济的基本理论和方法,现代企业经营管理的基本原理、方法和技巧等基础理论知识,更需要培养学生分析和解决实际问题的综合素质和能力。在目前的实践教学中,对工商管理类专业大学生实践能力、创造能力、就业能力和创业能力等“四种能力”的培养存在一些突出问题,其主要表现在:一是现有的实践教学存在“有形式、无实质”的现象,即虽然有相应的课程、课时安排,但流于形式,甚至被等同于实验课程或者实习,存在着一些狭隘的、片面的认识误区,如认为实践教学从属于知识理论教学和专业技能教学,导致实践教学效果不佳;二是存在“双脱节”现象,即一些实践课程与理论课程脱节、与社会岗位对人才的能力要求脱节;三是相应的实践教学未形成完善的体系,仅以实验室实验、模拟实习等形式散存,缺少真实的实践任务驱动,未能有力支撑人才培养的需要。
二、第二课堂实践教学的作用
第二课堂是相对于第一课堂而言的,它是在教学计划规定的必修课程之外由学生自愿参加的、有组织的各类有益活动,是课堂教学内容的补充和延续,是为了提高学生的综合素质、丰富学生的课余生活而开展的一系列活动。通过第二课堂实践教学体系的构建,理论和实践紧密结合,是高校完成专业培养目标的重要手段。
(一)第二课堂实践教学的优势
1.第一课堂的补充和延伸。构建科学、合理的第二课堂实践教学体系是将专业深度与广度有机结合,拓宽专业适应面的关键环节。目前工商管理类专业通常是大类招生,入学后两年内仍要再细化专业进行学习。课堂教学学时有限,只能向学生讲授该专业的基本理论知识以及核心专业知识,而专业知识是与时俱进、动态变化的,因此,仅利用第一课堂的时间是不够的,充分利用课外时间开设第二课堂,补充、延伸第一课堂的学习,将极大地丰富学生的专业知识。
2.教学组织灵活。传统的第一课堂教学方式是“一对多”的教师讲授,教授内容以理论为主,即便涉及到实践学生也较难主动参与。而第二课堂以学生个体、团队等多形态存在,可以根据需要采取灵活多样的活动方式,较好地实现了老师与学生、学生与学生、学生与社会之间的多重互动与交流,使学生获得更加真切的体验。
3.第二课堂能够营造健康向上的学科氛围。紧贴专业知识开展第二课堂活动使学生在课下也能够接受专业知识的熏陶,这样就能形成良好的学科氛围,使学生较快和积极地融入专业学习中。
4.资源整合的广泛性。与第一课堂教学不同,第二课堂不分校内校外,让学生在广泛的实践活动中锻炼能力、领悟人生。利用各种社会资源,让大学生广泛地参与社会工作,可以同时兼顾理论与实践,不受时空的限制,将理论学习与实践操作统一起来,边学习边实践,效果要比在“第一课堂”上更为有效,是实践教学体系的重要组成部分。
(二)第二课堂是提高工商管理类专业学生综合素质的重要平台
通过有目的`地开辟第二课堂,对学生全面发展起引导作用,有利于落实以学生为本的教育理念,提高学生全面素质。鉴于应用型人才所从事工作的社会性和综合性特点,从素质结构来说,应用型人才不仅要具有较高的专业素质,还要有一定的非专业素养,包括个人的责任心、道德感、心理成熟度等。第二课堂提倡由教师引导,学生自主参与,学生可以是某个项目的执行者,也可以是某个项目的组织者、管理者甚至创造者,从而使自己的能动性得到充分发挥,锻炼了工商管理类学生团队合作、组织协调能力。通过第二课堂开展的各种与专业相关的学术活动,有助于激发大学生勤奋学习、勇于创新的主动性。学生从第二课堂中选择自己感兴趣的活动并参与进去,取得的成绩既是自我价值的实现,也是同学和老师对其劳动和能力的一种认可,必将对学生今后的学习和生活产生巨大的激励作用。另外,在第二课堂中将学生视为社会人,让学生有机会与社会接触,能让学生更好地学习到书本以外的知识与经验,提高社会沟通能力和适应性,这对大学生知识结构的完善、人际交往和社会认识能力的提升有积极的作用。如举办各种类型的学术报告和专题讲座、文艺演出、体育比赛、学科竞赛、社会实践活动等,都从不同方面提高了学生的综合素质和能力。
三、构建第二课堂实践教学体系的举措
第二课堂实践教学体系的构建,需要从第二课堂教学目标的设置、活动内容安排、师资及学校内外部资源的整合、评价和激励制度设计等方面全面考虑。
(一)重新定位第二课堂
在人才培养上对第二课堂进行重新定位,把第二课堂和第一课堂放在同等重要的位置,将二者紧密结合,共同构成完整的教育整体;同时应密切各部门之间的联系,加大配合力度,从而形成合力。第二课堂作为大学生人才培养的重要环节,既需要专业老师的指导,也需要学生的积极参与,才能充分发挥第二课堂在人才培养中的重要作用。从这个层面讲,专业指导教师(包括社会兼职导师)和学生都处于主体地位。一方面,老师需要结合学生和专业实际,投入一定的时间和精力到第二课堂建设中去;另一方面,大学生作为第二课堂主体,需要重视和积极参与,才能形成一个有利于学生能力和素质培养的良好氛围。
(二)构建与课堂教学包容发展的机制
改变课堂教学与第二课堂互不搭界甚至相互争夺教学资源的局面,促进课堂教学和第二课堂的相互促进。学校需适当加大对第二课堂活动的经费投入,确保第二课堂活动的有效进行;同时确定教学、科研、学工、团学组织等部门在第二课堂管理指导方面的职能和关系,努力构建适应第二课堂特点的组织体制和工作机制,强化行政部门的服务意识。团委要加强对学生第二课堂的规划和引导,特别是要充分发挥团委在学生社会实践中的组织和保障职能,为第二课堂的开展提供-个良好的环境。另外,教务处在制定教学计划时应把第二课堂活动融入人才培养方案,并对参与第二课堂的老师给予一定的工作量计算,调动专业老师参与第二课堂的积极性。
(三)搭建第二课堂平台
搭建第二课堂平台时除利用好本校资源外,特别要充分利用校外社会资源。第二课堂实践教学平台可以通过如下渠道实现:
(1)本校师资及实验室等设施、设备和资源。
(2)建立实践与科研基地。利用已有的校外实验、实训基地以及行业优势、校友资源等,在有关部门、有关行业的企事业单位建立基地和寻找合适的校外兼职导师;采用“请进来,送出去”的方式充分利用校外社会资源。
(3)参加各种重要赛事和获得相关职业技能证书。参加学校、省级乃至全国性的重大赛事,如“挑战杯”创业计划大赛、“用友杯”ERP沙盘模拟对抗赛、英语演讲大赛、辩论赛、电子商务大赛等。这些比赛由于竞争性强,促使学生短时间内学习和训练大量知识和技能,培养了学生的实践与创新能力。
(4)社团活动和社会实践活动等。
(四)制定切实可行的第二课堂实践教学培养方案
院系和教务处在制定第二课堂实践教学方案时应把第二课堂活动内容融入人才培养方案之中,并与现行的课堂教学的进度安排、学分等衔接,使之成为人才培养活动的重要组成部分。按照工商管理类专业培养特点和素质要求,可以将第二课堂活动内容按照品格塑造类、人文陶冶类、创业实践类、科研实训类、社会体验类等进行分类,建立第二课堂的相关模块,如“科研与创新活动”、“文化活动”、“技能训练活动”、“社会实践”、“社团活动”等。采用学分制,制定学生参与第二课堂效果的评价、评分标准,将学生第二课堂成绩纳入学籍管理,达不到基本要求的学生不能正常毕业。第二课堂实践教学培养方案的明确使学生能够按照专业要求,自主安排任选和必选的活动课程的内容,积极性、主动性得到发挥,同时又实现了专业教学安排的灵活性和科目要求的规范性。
工商管理的论文4
摘要：进入二十一世纪之后，尤其是进入信息化时代之后，国家对人们的受教育程度与受教育的内容投入了愈来愈多人力、物力与财力，普遍提高了我国人民群众的教育水平。对于技工学校来说，教育教学力度的加大，在很大程度上增强了技工学校人才在社会求职中的竞争力。同时，随着信息化时代的到来，也在很大程度上对我国绝大多数的技工学校提出了更高的要求，需要对技工学校进行不同程度的教育改革，尤其是在工商管理专业方面，需要添加新的知识，才能够紧紧跟随信息化的社会环境。
关键词：信息化；技工学校；工商管理；教育改革；进步
改革开放以来，我国的市场经济体制在我国各行各业都得到了广泛应用，体现了巨大的经济价值。而随着我国该体制的进一步的完善，各企业的体系管理制度得到了一定的完善，并在逐步向国家化的方向看齐。在我国教育领域，教育部也提出了技工学校必须以学生的就业为指导方针，将学生的学习能力、创新能力作为技工学校的最终培养目标。技工学校为了适应信息时代的快速发展，首先在工商管理专业教育改革方面，要对技工学校工商管理专业的学生，改善他们在管理知识、执行技能以及素质教育方面的学习状况，并不断提出新的学习目标和学习要求。在当今社会，技工学校的工商管理的.从业人员正在面临着更大的挑战，技工学校传统的课程内容、教育方式以及工商管理结构体系已经很难对我国社会新的状况、新的形式做出有效的反应。因此，可以在工商管理的专业方向、课程内容以及课程设置等方面促进技工学校工商管理专业的教育改革。
一、信息化背景下，技工学校工商管理专业改革的方向与措施
在我国学校教育中，工商管理专业是我国各专业中综合性能很强的专业，在复合性方面，工商管理专业具有很强的专业特性。学工商管理专业的学生与学其他专业的学生相比，感触最多的就是好像是“已经学了很多知识，但又好像没有形成自己的知识”，而且有一部分在校生对自己所学的工商管理专业没有十分的信心，对自己的未来就业充满了迷茫。从现实生活中的这些实例中我们能够通过一些调研得出一下结论：在我国，虽然技工学校工商管理专业的毕业生的就业范围虽然在不断扩大，但是主要的就业岗位类型主要为会计类、物流管理类以及人力资源类等工作类型，而在这些基础岗位类型之中，技工学校在会计类的岗位的从业人数最多。技工学校的毕业生学习的工商管理专业的知识内容是非常复杂多样的，学生能够在课程中学习到包括管理、会计以及人员组织等方面的内容。此外，工商管理专业的学生在学习选修课程时，也会选择财会专业作为学习内容，但是要注意选修的课程内容不能覆盖所学过的课程内容，并且在实际的学习中要安排实际模拟的实验课程内容，帮助技工学校的学生深入了解课程内容。
二、信息化背景下，技工学校工商管理专业课程改革的重点
在当今时代，我国技工学校工商管理专业课程设置的改变是技工学校教育改革的重点。在进行工程管理专业课程设置的安排时，要将课程中的文化课与专业课的课程比例安排好，尤其是专业技能课程的安排比例要逐渐、适当地增加，在减少必修课程的同时适当增加一些选修课程来提高学生们的学习兴趣。此外，要时刻注意社会各界的需求变化，依据实际的社会需求进行工商管理专业的课程设置改革，让学生能够时刻与社会接轨，激发技校学生的学习兴趣。因此，可以通过以下具体的措施来实施，比如，可以对一部分毕业生进行采样，作为样本进行跟踪、调查，根据技工学校工商管理专业毕业生在实际社会岗位中的工作状况进行分析，从而渐渐掌握社会对毕业人才的需求变化，再根据需求变化变更专业课程设置，设置相对应的工商管理专业学习的板块，与时代进步的脚步紧密相连。在工商管理专业课程上，要突出强调根据实时社会变化做出课程反应的重要性，从而改变传统的工商管理专业的教学模式。
三、信息化背景下，技工学校工程管理专业校内教材与专业技能的设课程设置
在社会变化日益迅速的时代，传统的工商管理知识、技能已经不能满足实际岗位的工作需求。因此，要根据实际岗位的工作需要编制具体的工商管理课程，同时编写适合学生阅读校内学习教材。在编写技工学校校内的工商管理专业基本科目的教材时，要根据课程的实际标准选用合适的管理教材，其中，除了学生考试所必须的教材之外，教师可以根据实际情况编写新的有关工商管理专业的教材结构、内容等，对其进行灵活运用，使得信息不断的通俗化，以更加适应当今教育的改革。此外，技工学校可以通过监理模拟会计操作的实验室，并用会计电算化的学习方式设置合适的岗位，不断实现会计运算的现代化发展，必要时有购买相关的工商管理软件以方便学生进行专门的训练。技工学校在工商管理专业的教育改革过程中，要通过提高学生学习专业技能课的比例，帮助学生提高动手操作能力，让学生渐渐形成良好的职业技能，包括财务输入、软件的操作使用、珠算以及会计财务的书写与运算、现代办公室设备的应用与维修等等，增加技工学校毕业生的就业优势。
四、结束语
当今社会迅速的发展脚步决定了社会需要大量的专业性与复合型人才，这些教学目标对技工学校的教育改革来说显得尤为重要，尤其是对与经济发展密切相关的工商管理专业来说，管理的改革任重道远，需要技工学校专业的教师加强校内材料的整理与更新，逐渐改变学生的传统的学习方法，促进学生与社会的融合脚步。
参考文献
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工商管理的论文5
随着山西省国家资源型经济转型综合配套改革试验区的建立，山西省经济结构发生了重大变化，经济社会的发展对人才培养提出了新的、更高的要求。本文通过问卷调查的方法研究，从学生就业需求、市场用人两方面需求出发，研究综改期山西省工商管理专业的本科生人才培养模式存在的问题。据此提出了山西省工商管理专业人才培养模式的改革与创新。
一、引言
当前，山西省正处于经济转型综改的关键期，产业结构不断优化升级，在强化市场主体地位的同时，对人才需求也提出新的要求。首先，对于工商管理专业毕业生来说，就业难的问题比较突出，而许多用人单位却很难找到适合的管理人才。其主要原因是高校的工商管理专业的人才培养模式不能适应山西社会发展和市场经济建设的需求。其次，培养具有实践能力和创新能力的应用型人才，是当前高校迫切解决的问题。因此，从学生的就业需求出发，研究工商管理类专业人才培养模式的改革和创新，具有重要的理论价值和现实意义。
二、现有工商管理专业人才培养模式存在的问题
近年来，许多高校对于工商管理专业人才培养模式进行了积极地探索和实践，但都未从根本上解决人才培养模式的关键问题。本文以山西财经大学工商管理专业为例，从学生及企业需求调查问卷反映，目前工商管理专业学生人才培养的弊端体现在培养目标、课程体系设置、实践教学、创新能力等方面。
(一)培养目标定位不准确
目前，设置工商管理本科专业的院校确定的培养目标基本趋同。通过调查，我们主要从三个方面来说明。从管理层次定位来看，有45.7%的学生认为培养高层管理者。从人才知识与能力的定位来看，认为应培养以理论研究的高级人才约占40.2%。从对用人单位的定位来看，有41%的同学认为企事业单位均可，这也说明工商管理专业的同学对所学的专业以及能力定位不明。
(二)课程体系设置不合理
课程体系的设置直接影响到工商管理专业的人才培养。然而。现有的课程体系设置不够科学。学校的课程设置过于侧重理论，对实践型的课程不够重视;有些课程太过专业，理论性太强，不具有实用性。学校的公共基础课的比例超出学生预期，很多学生认为公共选修课比例也偏大。对于课程关联性，超过一半学生认为联系一般，说明各个课程不能形成一个科学的系统来形成和提高学生的.能力。
(三)实践教学相对薄弱
在对企业需求的问卷调查中，我们发现用人单位对毕业生的实践能力期望最大。本科教育中，实践性教学还没有占据主导地位，也没有形成一整套体系。大部分教师缺乏实践教学观念，实践经验较少。另外，校外实训基地的数量少且质量不高。很多学校对实训基地的管理不规范，很多实训基地是名不符实，没有起到其应有的作用。本科院校尚未建立完备的实践教学评价体系。实践教学质量评价系统的缺失和不完善，造成了无法对教学成果和水平进行准确判断，极大的挫伤了学生进行实践学习的主动性，严重影响了实践教学的有效开展。
(四)缺乏创新能力培养
在对企业对人才需求的问卷调查中，许多用人单位认为应聘的应届生中缺乏创新思想及能力。在现在教学中，虽然多种教学方法被采用，如案例教学法、情景模拟法等，但是由于教师的主导地位依旧没有太大的变化，使得学生的创新能力没有得到充分的发挥。学生在实际中解决问题的能力和创新性的想法得不到好的培养。在对学生的评价上，采用的方法比较单一，不能反映学生的各种能力，创新能力也得不到激发。
三、工商管理专业人才培养模式的创新
创新人才培养模式，必须综合考虑到专业人才培养目标、基本规格、办学条件、教师、学生及地区差异等实际情况。高校要培养出工商管理类专业合格的人才就要有一套完整的人才培养体系，并且需要根据外部社会经济环境和自身的条件不断的改进完善。
(一)明确培养目标的定位
本科工商管理类专业人才培养目标一个核心。致力于培养山西经济转型、跨越发展中能适应企业转型发展需要的实用型、创新型的企业经营管理人才。
(二)调整完善课程体系
完善的课程体系直接影响工商管理专业人才培养的质量。本文提出以下几点创新建议。
(1) 强化基础，整合知识。工商管理专业课程体系应强化三个层次的基础： 首先是素质型基础课，如社会、人文、自然以及法律等方面的课程，其次是工具型基础课程，如数学、计算机、经济学等。再次是专业化的基本课程，如管理学等。(2)顺应市场导向。课程应满足市场的需求。(3)提高灵活性。首先课程设置要适应经济结构的发展变化，使课程体系可以根据市场需求及时做出调整;其次，课程设置要满足个性化的需求，强调发展学生的个性，培养学生的探索精神和创新精神;再次，课程内容要反映工商管理学科发展的前沿，将新的理论和实践成果及时补充到专业课程中;同时，在专业理论基础上，重点培养学生分析问题、解决问题的能力， 加大定量分析课程和实用课程的比例来提高学生的动手能力。
(4)强调课程间关联性。先修课程为后续课程做铺垫，学生可以更好地学习后续课程，在后续课程的学习中学生可以重复用到先修课程，课程间相互支撑，成为一个整体。
(三)实践教学的加强
加强“理论学习+企业实践”的双轨制教学运作机制。双轨制教学运作机制具体方式包括：实行本科生导师制，强化基础学习，教学内容模块化、强化案例教学、管理案例大赛、外聘企业界人士讲课、暑期社会实践、ERP实践教学、学生科研项目以及指定专业阅读书目等，通过以上措施激发学生积极思考问题，培养和提升了他们的判断、决策能力以及各种实践技能。
(四)学生创新能力的培养
创新性思维和能力必须依靠学生的主动性及学校的人才培养两方面。学校需要提高学生自主性学习的能力和机会，包括要在平时的教学中增加学生自己学习的机会，改变满堂灌的教学模式; 提倡学生积极主动参加学校的各种活动锻炼实践能力，提高抗压能力和心理素质，培养学生自己思考和动手的行为习惯。在课外的实践中，创业、创新等竞赛活动也是培养学生创新和应用能力的有效途径。
(五)结论
当今，社会经济发展日新月异，高校在不断输送有用人才的同时也面临着新的挑战。本文通过对工商管理专业学生及企业需求进行问卷调查，了解了人才培养现状，发现了问题并找出了原因，并提出推行创新型、实践型人才培养模式的具体措施。高校人才培养动态适应社会对人才的需求，我们应当不断进行深入细致的研究。文章中人才培养模式的创新，也仅仅是提出了一个线索，今后还需要进一步深入研究。
工商管理的论文6
义安矿业公司能取得如此骄人的业绩，是公司双方股东关心支持的结果，同时也是公司党委在新形势下，积极探索股份制企业党建工作的新思路，并以此团结公司党政一班人，带领全体员工艰苦奋斗，团结拼搏的结果。公司党委也在实践中探索出了一条股份制企业党建的新路子。
一、义安矿业公司党建工作与集团公司兄弟单位党建工作的异同
义安矿业公司是股份制合资企业，合资双方参与到股东会、董事会、经理层和经营管理的各个层次，这种独特的结构，为公司党建工作的开展提供了创新的土壤。
(一)义安矿业公司党建工作与集团公司兄弟单位的党建工作的共同点
政治核心地位没有变。义安虽然是股份制合资企业，但党组织的政治核心地位没有变。在所有的现代企业制度中，不论公司的股权如何变化，公司的组织形式和经营管理机制如何改变，党组织的政治核心地位及其作用是不能动摇的'。
(二)义安矿业公司党建工作的特殊性
1.特殊的所有制性作为股份制合资企业，义安矿业公司的这一特殊性，决定了公司必须在《公司法》和公司章程框架下运行;党组织按照党的章程，在安全生产和经营管理中发挥政治核心作用。
2.特殊的组织设置从公司法规定的内部治理结构来看，股东会是公司的最高权力机构;决策机构由股东选任的董事组成的董事会担任;监督机构由股东大会选举出的监事组成的监事会担任。从宏观上讲，党的组织独立于经济组织。这种特殊的定位，使党组织参与重大问题决策必须把握好两个方面：一是管理到位。二是管理不越位、参与不干预。
3.特殊的运行方式积极地参与公司的各种活动。在这种新的组织设置下，公司党委始终注意把握好以下三个方面：一是以兼职身份参与董事会的决策活动，充分发表意见，贯彻党的路线、方针、政策，维护员工的利益;二是以开展创先争优参与经理层的执行活动，促进公司各项经营业务活动的开展。三是参与监事会的监督活动，保证公司依法行事，保证公司在党的正确路线、方针、政策的轨道上运行。
4.特殊的工作方式必须务求实效，不搞花架子。从实际出发，注意原则性与灵活性相结合：党组织要善于抓大事，做到小事不纠缠，原则不放过，既要对涉及公司发展、员工切身利益的重大问题敢于监督，善于提出意见，同时又要做到不干预董事会、监事会、经营班子的正常工作。
二、把促进义安矿业公司又好又快发展作为公司党建工作的出发点
思路决定出路，理念引领行动。随着公司的逐步成长和壮大，迫切需要党组织政治核心的指导。在义煤集团党委的关心支持下，20xx年2月义安矿业公司党委正式成立，从此义安矿业公司的党建工作进入一个新的阶段。
明确了工作目标，党的建设主要围绕以下内容展开：
(一)坚持把党建工作与确立公司发展的大方向定位相结合，为公司安全生产奠定坚实的基础
义安矿业公司的党建之路该怎么走?这是义安矿业公司党委初建时认真考虑的问题。为此公司党委在进行详细的学习调研，并充分听取党内外干部员工意见的基础上，形成了融入经济抓党建，抓好党建促生产的党建工作思路。这一明确的党建定位，为矿井建设注入了生机和活力，保证了公司安全生产的持续稳定发展。
(二)把党建工作与技术创新型企业相结合，形成在突出矿井领域的核心竞争力
根据公司的发展战略目标定位，要想实现矿井的长治久安，在煤与瓦斯突出矿井的管理上有所作为，必须把突出矿井瓦斯治理作为永恒的主题。20xx年，成立了由党委书记、总经理为组长的创新领导小组，由党员担任创新项目带头人和技术骨干，逐步形成了瓦斯治理的技术创新人才队伍。20xx年《新安煤田三软低透气性煤层综合防突体系研究》科研项目，通过河南省科技厅鉴定，研究成果达到国内先进水平。20xx年瓦斯综合治理科研项目达到30余项，为义安矿业公司安全生产提供了技术支撑。
工商管理的论文7
在知识的经济时代,人们能够凭借知识对存在的自然资源进行更加合理、高速地利用,人们还能够通过知识的应用挖掘深层次的资源,所以说知识经济事实上是一种可以持续发展的经济属性。社会的创新性发展。在知识的经济时代,发展知识经济的灵魂就是创新。从某种程度上来看,知识经济时代中的竞争,是科学技术在创新能力方面的竞争,是知识的创新,是人才的创新。
知识经济时代的创新
知识经济与知识的创新是息息相关的,创新是知识经济时代的代言人。管理方面的专家曾说过,创新不是一定要跟技术相关,也不一定非得是实际的物质。所有能够让有限的资源产生发展的前景并且能够发生改变的都是创新。由此来看,创新不但只包含了科学技术的创新,还包含了价值系统的创新、商业管理的创新等特点。应用知识的更新,寻求新的发现、新的思考、构建新的学说等都是推动人类社会发展与经济上涨的重要支撑力量。近代的美国的经济能够维持了十多年的增长高、膨胀低的情况,就是因为构建了将知识作为基础的新时代经济。美国的经济已经不再将钢铁等一些行业作为主要的支撑,而是依靠了微软等IT行业。美国的这种新的经济方式就是知识经济发展的原型。由于知识经济的时代环境,信息技术开始飞速地发展,信息的传递变得非常方便、快捷,工商行业的发展也变得非常快。信息技术已经不断地融入到了工商业中,并且已经成为了现代化商业发展的必然形式。如,信息技术跟财务方面专业的融合。还有新型的商业方式跟新型的工商业务的不断发展。现在的.电子商务行业的高速发展就足以证明。
国家之间新的国际经济竞争的关键因素就是知识经济,各个国家都想要体现本国先进的综合国力,所以,世界各个国家都开始强化科技创新和教育的战略性决策的制定与实施,特别值得注重跟各大高校的联合,把用于科学技术研究的费用都放在最好的大学与企业上,利用他们科研优势的转变能力,让技术的研发和使用能够合理地融合起来,并且能够培养出高水平、高素质的人才,运用高校多专业学科的特点,培养更加富有创造力的人才,从而形成知识的创新系统的中心结构。
知识经济与工商管理
每个国家想要步入知识经济时代,首先需要有知识产业方面的专业性人才。我们国家如果想要在世界的先进技术发展中有一席之地,首要任务就是培养拥有创新思维与能力的知识型人才。我国的工商管理专业教育发展时间并不长,它还处在高速发展和不断地变化中,而知识经济时代的出现给这种变化添加了更多新的含义,让工商管理人才的培养面临着很大的挑战。
1.从传统的重视专业性的知识转变成为不但需要掌握专业性的知识,还需要尤其重视掌握深厚的基础理论知识与多样化的课外人文知识。在知识经济的时代发展中,工商管理人才在知识的框架与知识的系统化方面不但要拥有牢固的工商管理的专业性知识,还需要拥有广泛的基础性知识,以及掌握前沿的设备知识。拥有把工商管理的专业性的知识与多种学科的知识融合的综合性能力。
2.从以往的重视传递与学习已经成形的知识,转变为不但需要很好地传递与学习已经成形的知识,还需要注重培养知识和技术的创新能力。
3.从以前的主要按照理解知识的多少来评价质量,转变成为不但需要从理解知识的范围来评价质量,还需要重视从能力与素养的方面来评价。知识的创新与技术的创新都是知识经济时代发展的促进因素。在这个全新的知识经济时代,工商管理专业的人才与培养方式和内容都被添加了创新化的概念。
4.从以往的着重强调综合性的发展,转变成为不但要强调综合性的发展,还需要重视个性化的发展。处于知识经济时代的工商管理类人才应该拥有创新性思维与发散性思维的相互补充的知识框架。不但要拥有实际肯干的精神,还需要拥有创新型的拓展精神,不但需要拥有高尚的品格,还要拥有效益的理念。
5.在工商管理方面,信息和计算机的不断发展,尤其是互联网的应用和不断创新,让人们取得信息与知识的方法和速度都产生了飞跃性的变化。这样的变化,会使人们学习知识的模式产生改变,并且还会影响到以往的工商管理的教育方式、内容等,从而会影响到人们的生活习惯与思维的结构。这些影响都对工商管理的发展起到了推动和促进的作用,也是知识经济时代的发展的必然趋势。
总结
随着社会与经济的不断发展,时代也在悄然地发生着变化。大多数的工业化国家都开始步入了知识经济的时代,并且还在不断地探索和研究知识经济给人们带来的影响。处在知识经济时代的工商管理在对人才的培养模式上也相应地发生变化,将创新能力作为知识经济时代发展的必要因素。想要在知识经济时代立足,就一定要培养大量的知识型综合人才。所以通过工业化时代转变为知识经济时代,工商管理的培养人才模式上也发生了改变,力求培养出创新型的、能力型的专业性的综合人才。
工商管理的论文8
一、企业进行工商管理培训的重要性
在全球经济一体化的背景下，各企业间的竞争呈白热化状态。企业管理是企业具有核心竞争力的体现，企业在发展的过程中，不但要提高经济效益，还要提高企业管理水平。一个企业的管理模式，对企业的可持续发展有着不可替代的作用，它不但可以提高企业的核心竞争力，同时也能提高企业的经济效益。然而企业管理团队以及管理人员的综合素质是企业进行管理的载体，企业在发展的过程中，只有加强管理人员的综合素质培养，才能在管理活动中发挥作用，进而推动企业发展与进步。因此，工商管理培训在企业管理人才提高综合素质方面有着举足重轻的作用，主要表现在以下几点。
(一)使企业管理更具高效性
企业管理工作是指对企业进行整体的规划、经营与管理。无论是企业的经营方式，还是企业的发展方向都离不开一批专业的、具有较高素质的管理人才来进行策划。而管理人才都必须具备专业管理知识和丰富的实践经验。管理人员的综合素质在企业管理中占主导地位，决定企业管理方向。因此，企业在发展的过程中必须加强管理人员的工商管理培训，提高其管理水平及综合能力，使企业管理有续进行。
(二)使企业更有竞争力
新时期企业的竞争也就是人才的竞争，在全球经济一体化的大环境下，企业要在市场中抢占一席之地，必须提高企业的核心竞争力，才能增强企业经济实力。在这样的环境下，企业只有不断提高企业核心竞争力。也就是企业要对管理人员进行适当的培训，不断提高管理人员的综合素质与能力，才能在竞争中占有绝对优势。
二、工商管理培训存在的问题
市场经济加快了我国企业的发展，在快速发展的过程中，企业一味的追求经济效益，忽略了企业文化与管理，不注重人才的培训工作。首先，企业对培训缺乏认识。虽然许多企业都知道企业发展人才的重要性，但是忽略了对管理人才的培训，一般都采取引进人才，不注重企业内部人才的培训。同时，由于国家职能部门缺乏对企业工商管理培训提供指导与监督，缺少配套的培训体系、制度等，导致企业对工商管理培训热情不高，甚至不培训。其次，缺乏专业的培训师。工商管理培训是对企业内部管理人员进行培训，对培训师的要求很高，不但需要专业的管理知识，还要有丰富的实践经验，才能培训出优秀的管理人才。然而，企业在进行工商管理培训的过程中，出于对成本的.考虑，所请的培训师，要么只具有理论知识的讲师，要么只具有丰富经验的管理人员进行培训，根本达不到培训的效果。
三、加强工商管理培训的建议
工商管理是企业管理不可缺少的组成部分，加强工商管理的培训是企业可持续发展的重要保障，企业如何做好工商管理培训工作，可从以下几方面进行：
(一)增强企业对工商管理培训的认识
工商管理培训是企业提高管理水平，增强竞争力的有效手段。如何提高企业对工商管理培训的认识：首先是企业的全体员工要端正对工商管理培训的认识，强化培训意识，从根本上认识培训的重要性。领导干部要起好带头作用，同时在企业内部加强宣传和引导工作，转变培训走形式的观念，把工商管理培训作为企业管理的重要活动，增强全体员工的责任感与竞争的紧迫感，让企业员工明白，只有加强工商管理培训，才能实企业的可持续发展，才能提高企业的整体管理水平。
(二)增强培训师综合能力
企业工商管理培训效果的好坏与培训师的水平密不可分，只有提高培训师的综合能力，才能实现培训目标。如何提高培训师的水平：首先，要加强培训师资质认证系统的构建，对工商管理培训师资格的认证进行严格控制，从理论知识，实践经验等多个方面进行考查；其次，对于已取得培训资质的培训师要进行定期培训，不断提高，才能做到在培训过程中与时俱进，不断更新；最后，扩大培训师来源，引进先进的培训人才，同时要强化培训工作的重要性，提高工作积极性，才能为企业工商管理培训提供有力的保障。
(三)加强培训内容与方式的多元化发展
企业的工商管理培训是一项内容复杂，具有高层次、培训难度大、任务重等特点。加快培训模式的改革才能适应企业发展之需要。新时期工商管理培训内容与模式必须向现代化、多元化方向发展。在信息技术日益发达的今天，运用现代计算机与网络技术等先进的科技手段，实现培训的多元化与现代化发展。同时，培训模式也应由传统的培训方法向多样化的形式发展。如运用案例培训法、互动式培训法以及讲座交流等培训方法。企业通过工商管理培训使企业管理人员得到有效的提升，把先进的管理经验与理论知识应用到工作之中，从而推动企业可持续发展。
工商管理的论文9
1.课程设置不够合理,导致学生缺乏对特色课程的学习兴趣
与其他很多专业一样，以前本专业的教学计划是：大一时主要是公共基础课，大二涉及有关管理学科的基础课，大三学期才开始涉及标准化与质量管理方向的专业特色教育课程，并且大部分特色教育课都安排在第七学期。调查访谈中发现大部分同学都认为：大三才开始接触质量管理方面的内容，并且直接要进入多门较深的特色课程的理论学习,学习时间又都集中在三下和四上学期,所以学起来都比较累。因此,总的来说学生认为了解专业特色课程知识的时间太迟,学习时间偏紧,理论偏多,实践偏少,进而影响了特色课程的学习效果。
2.基于特色的实践环节和实践时间不足,导致学生实践能力较缺乏
同时调查结果还表明一部分同学认为自己的特色课程理论知识学得不够扎实，并且即使有些理论知识学得好的同学也认为自己不能应用自如，或者觉得自己在应用上存在很多困难。这说明学生基于特色的知识运用能力和实践能力较缺乏,一方面由于前期的课程设置不够合理，导致后期时间安排的紧张，进一步影响学习效果的同时也占用了本该用于实践训练的时间;另一方面培养方案中对于学生基于特色的实践能力的培养重视程度体现不够,实践环节不充分，进而导致学生缺乏实践能力。还有,由于一部分教师从学校毕业后,直接又到了学校任教,没有到企事业单位工作和锻炼过,实践经验比较缺乏,授课过于理论化,进而也影响了学生将所学知识运用于实践的能力。以上一些问题一定程度上影响了学生对特色课程理论知识的掌握和实践能力的培养，进而影响其就业竞争力。通过对问题的了解以及对产生问题的原因进行分析和思考,本专业从以下几方面来着手进行教学模式的改进,取得了较好的效果:
（1）以强化专业特色教育为导向的教学计划的全面修订
在教学计划中增加前期的专业特色基础教育,以激发学生对特色课程的学习兴趣，并为中、后期特色课程学习奠定一定的基础；中期特色课程理论教育约提前一学年，主要是为后期的特色课程集中实践环节留出足够的时间；后期主要是标准化与质量管理特色课程集中实践环节。
（2）前期特色教育
面对一个全新的标准化与质量管理知识领域，对于在这方面知识几乎是空白的学生来讲,要学好就需要化很多时间。因此，为了培养学生对特色课程的学习兴趣，让他们能尽快进入标准化与质量管理等专业特色课程的学习，并有良好的学习效果，有必要在开设这些特色课程之前，开展前期教育，即表1中的《专业特色基础教育》。该课程安排在第一学期（17课时，一个学分），主要是概要性地介绍本专业特色课程涉及的知识领域和一些基本概念，本科阶段的特色课程安排，以及该专业毕业生的就业前景和就业方向，并且还可以提供学生到企业参观和实习的机会。其中介绍专业特色课程和课程安排及其要求由校内教师负责，而介绍该专业毕业生的工作内容，工作范围、就业形势，就业前景等则可以适当的邀请一些外界人事参加。比如，请一些目前正在从事此类工作的员工讲他们的工作内容和工作范围，（邀请该校的往届毕业生尤为有效，因为这些学生将和他们毕业于同一所学校，这些学生将面对和他们相似的学习环境和就业环境，这对学生们更有说服力）。或者邀请此类工作的管理者介绍当前该领域的人才需求和供给等情况。所以，前期特色教育阶段主要由校内老师授课，结合校外人士的讲座及参观企业来进行。该阶段的目的是让学生对专业特色领域有所了解，并激发学生的学习兴趣，为以后进一步的学习和实践奠定基础，方便学生尽早了解专业特色方向,制订合适的学习计划，以改善学习效果。
（3）特色教育
该阶段是特色课程教学的重要阶段，主要是质量管理、计量管理、标准化等专业特色理论知识的教学。课程安排在第三至七学期，共九门课程，和原来一样分必修课和选修课。所有课程都由校内专业教师授课。
本阶段主要要求学生较全面、系统地了解和掌握专业特色理论知识。相对于原来的教学模式，变化之处在于这里把一部分专业特色理论课程适当提前了。原来的专业特色课程第六学期才开始安排而且大部分课程都安排在第七学期，其弊端在于专业特色理论课安排太迟,并且过于集中,学生接受课程内容有一定难度,学习效果差。把特色课程提前的主要目的,一方面是在一个比较长的时间内来学习专业特色理论课程，逐步加深学习内容，改善学习效果;另一方面也是为了给后期集中性实践留下足够的时间。
1.后期特色教育
该阶段主要是基于专业特色的实践能力的培养。后期教育分三部分：《专业特色讲座》、管理实践模拟实习和专业实习，主要是为了让学生及时了解外界环境和社会对人才的需求，所学知识更好地与社会需求接轨，在强化专业特色知识应用于实践的能力的同时,进一步提升学生的就业竞争力。
2.《专业讲座》教学模式创新
进入21世纪以来，标准化与质量管理得到快速发展，产生了许多的新理论和方法。同时，国家和省市政府管理部门也相继出台了许多标准化、计量管理和质量管理的政策、措施和方法。上述内容由于课时限制，无法纳入课程教学中，但这些内容对学生毕业后的专业发展和工作显得十分重要。为此，有必要为学生增设专业特色专题讲座，《专业讲座》安排17个学时，1学分，作为专业必修课安排在第七学期。讲座人员主要以专业客座、兼职教授为主，多数可邀请国内外知名质量管理与标准化专家、政府权威部门管理者、著名企业家。该讲座对强化专业特色,将学生所学知识更好地与社会需求接轨以及将学生引领到特色课程的研究前沿起到了积极的作用。该模式的关键点是教学内容和教师的安排。
（1）教学内容
高等院校的教学资源和生源市场环境及就业市场环境是处在动态的变化之中的，其市场定位就必须要与变化的内外环境相适应，以取得竞争中的主动权，所以，市场定位不是“一锤定终身”，而应该对专业赋予新的特色，按市场需求不断进行重新定位。对此，《专业讲座》这门课程的主要内容分为三部分：①标准化与质量管理等专业特色方向的前沿理论知识（6学时）；①国家和地方政府管理部门相继出台的一些标准化、计量管理和质量管理的新政策、新措施和新方法介绍（6学时）；③市场需求，即社会对质量管理人才的知识结构和能力结构的需求（5学时）。这3方面的知识对学生来讲都非常重要，缺一不可。
（2）教师安排
由于标准化与质量管理知识范围很广，涉及各种领域，每位专家都不可能精通全面，而且校内的教师虽然在不断的学习并传达动态的外界信息，但是，毕竟各方面的资源有限，不能面面俱到，因此，该模式中我们邀请更多不同领域的校外专家前来授课。具体的教师安排是：专业客座、兼职教授为主，多数可邀请国内外知名专家、政府权威部门管理者、著名企业家。这样不但让学生了解专业特色方向的前沿理论知识和国家和地方政府出台的'一些标准化、计量管理和质量管理方面的新政策、新措施以及社会对质量管理人才的知识结构和能力结构的需求,扩大学生的知识面和信息量，而且总接触新东西，使他们有一定的新鲜感，改善学习效果。另外，在邀请校外专家的同时一定程度上也为本专业以及本专业培养的学生与外界进行了良好的沟通和互动，为学生日后走上工作岗位作了铺垫。
3.基于专业特色的实践教学模式改革
实践能力是反映个体主体性发展水平的综合性指标,是大学生成功就业的重要影响因素之一，基于标准化与质量管理特色的实践能力的培养对学生来讲显得尤其重要，其教学模式的改革主要从以下几方面展开:
（1）实验室等建设充分满足实践教学的需要
本专业除与其它专业共享学校、经济与管理学院基础实验室外，还打算进一步建设质量管理与质量认证实验室和管理实践模拟实验室，可满足专业基础课程管理学原理、管理信息系统、统计分析等课内实验的需要和集中实践环节需要。另外，进一步打算借助质量管理与质量认证实验室，构建了“质量管理、质量认证”电子教学平台和“国际标准化”电子教学平台，为专业学生深入学习专业知识提供良好的基础和环境。
（2）实习基地建设与专业特色相结合
“标准化与质量管理”方向具有较强的实践性，校外实践基地的建设对保证人才培养质量十分重要。为此，专业非常重视校外实践基地的建设，选择的合作单位必须在标准化、计量管理、质量管理工作方面有突出业绩。专业在校内与国家标准战略试点企业华立集团共建了华立管理学院，使学生与企业员工共享教学资源；并计划在杭州卷烟厂（国家质量奖获得单位）、正泰集团（国家质量奖获得单位）、宝石集团（国家质量奖提名单位）、浙江省标准化研究院、浙江省计量科学研究院、浙江方圆检测集团、浙江省电子产品质量检测研究所等单位建立校外实习基地。为专业学生的认识实习、专业实习及毕业设计等实践教学环节提供了良好条件。
（3）对通用实践教学提出特殊要求
专业实习和毕业设计是工商管理专业通用实践教学环节，在这两个通用实践教学环节上专业提出如下要求：专业实习要求学生走出校门到企业和相关部门实习，毕业设计要求学生以实践性题目为主并尽量与标准化、计量管理、质量管理及认证相关。在企业事业单位从事生产实习和毕业设计的学生，实行双导师制，其中1名为实习单位人员。专业制定了《专业实习指导书》和《毕业设计指导书》，在考评中必须提交实习单位的证明和实习单位指导教师的评语，最终成绩由双方导师按一定比例确定。
（4）提供特色职业资格培训
在浙江省质量技术监督局的支持下，分院为学生进行职业资格培训，学生毕业时大部分都可以考取国家注册的“ISO9000质量管理体系认证内审员资格证书”；另外,在国家质量监督检验检疫总局的支持下，本专业学生获准在校期间申请参加国家注册“质量工程师”考试。近年来，本专业“以特色求发展”的专业建设理念与教学模式的改革与实践取得了“学生受益、家长满意、社会认同”的人才培养工作效果，毕业生就业率始终保持在90％以上，大部分毕业生均在质检系统内或普通企事业单位与质检相关的岗位上工作，直接服务于国家的质量振兴事业。
工商管理的论文10
1.论中国私营企业的人力资源管理
2. 我国信托业发展初探
3. 商业银行应对利率市场化的策略研究
4. 当前农村村级财务管理中的问题及对策
5. 论上市公司盈余管理行为
6. 我国上市公司年度报告披露状况研究
7. 上市公司内部监督制度重构研究
8. 企业价值评估方法探讨
9. 我国上市公司中的独立董事制度建设
10. 关于企业分部报告理论与实务的探讨
11. 对我国上市公司实施管理者收购(MBO)的思考
12. 谈知识经济及其对企业创新中管理创新的影响
13. 我国企业信息化的问题与对策研究
14. 上市公司内部监督制度重构研究
15. 论我国现代企业管理制度的建设
16. 浅论企业文化在企业管理中的作用
17. 论国有资产流失及其对策
18. 企业实施名牌战略的思考
19. 简析我国国有商业银行的信贷风险管理
20. 浅析如何做好组织沟通管理有效提高管理水平
21. 论市场营销的发展趋势
22. 关系营销本质特征及其应用研究
23. 我国企业实施人本管理的现状与对策研究
24. 会计委派制存在的问题与对策
25. 国内零售业发展现状及问题的分析
26. 浅析知识经济条件下企业管理的发展趋势
27. 国有中小企业股份合作制改造研究
28. 我国大型商场的发展现状与战略调整分析
29. 国有企业领导班子的激励机制设计的研究
30. 国有企业的债务负担对治理结构影响分析
31. 市场经济下国有企业产品定价及其管理模式探讨
32. 国外跨国公司在我国的经营战略演变及其启示
33. 中国导入连锁经营的营销策略分析
34. 论名牌战略在中国西部经济发展中的作用
35. 论名牌战略在我国企业发展中的作用
36. 论财务管理在企业扭亏为盈中的作用
37. 完善我国国有企业股份制改组对策研究
38. 我国国有资本营运中的若干问题研究
39. 国有企业内部人控制现状及其治理分析
40. 弱势企业与企业文化培育—大公司企业文化培育的成功经验分析
41. 论现代企业的组织体制创新
42. 浅析企业并购中的财务风险
43. 论国有企业业务流程再造
44. 论学习型组织在企业持续发展的作
45. 我国转变经济增长方式的途径分析
46. 我国企业的虚拟经营现状及前景分析
47. 浅议私营企业人力资源管理现状与变革途径
48. 我国企业管理可适性模式研究
49. 我国农村供销社体制改革研究
50. 论网络营销在国际展览中的作用
51. 连锁经营在零售业发展中的作用分析
52. 台湾中小企业的发展经验及其借鉴
53. 浅析企业战略管理技术的应用
54. 深圳供销公司企业咨询报告分析
55. 企业经营者的'激励与约束研究
56. 管理咨询公司组织管理系统设计
57. 论小型企业发展初期市场竞争策略
58. 论中国家电企业的产品创新
59. 国有煤炭企业股份制改造研究
60. 国有企业人力资源问题及对策研究
61. 服务市场的关系营销分析
62. 中国物业管理现状与发展分析
63. 谈新时期如何深入开展全面质量管理
64. 培育企业核心竞争力的思考、
65. 论我国企业绿色营销战略
66. 我国私营企业的发展研究—引进人才打破家族管理
67. ISO认证与我国企业质量管理研究
68. 论敏捷制造在我国企业中的应用现状与实施基础
69. 论CI设计中的公共关系
70. 论企业形象策划
71. 论国有企业经营者年薪制
72. 我国有色金属流通企业陷入困境的原因及对策
73. 提高利息对我国房地产市场的影响分析
74. 房地产市场泡沫对我国商业银行信贷风险管理的影响分析
75. 我国国有企业技术创新落后的原因分析
76. 外汇注资在中行商业化改革中的作用分析
77. 国际原油价格上涨对经济增长的影响分析
78. 国际原油价格上涨对我国汽车消费增长的影响分析
79. 国际原油价格上涨对我国企业经营环境的影响分析
80. 我国电力定价机制对电力生产的影响分析
81. 保证我国股票市场安全的制度分析
82. 论人力资本与企业发展的经济关系
83. 论企业企业核心竞争力的提高
84. 浅谈建设企业文化对民营企业的重要性
85. 论国有中小型企业培训管理
86. 关于大学科技园发展模式的研究
87. 国有企业物资采购监督管理之思考
88. 浅析家族企业内部管理
89. 论企业价值观的再造
90. 论国有企业文化建设与管理创新
91. 企业经营者的激励与约束研究
92. 会计监督职能在商业银行中的作用
93. 中国寿险业发展战略研究
94. 通信企业营销渠道模式分析研究
95. 事业单位国有资产管理中存在的若干问题及对策
96. 关于提高地方税收征管效益的思考
97. 浅议施工企业项目管理的成本控制
98. 论我国企业绿色营销战略
99. 提高现代企业管理质量初探
100. 浅析企业文化在企业发展中的作用
101. 上市公司与控股股东关联方交易的规范 探讨
102. 论我国中小企业的技术创新战略
103. 中国企业信用问题调查分析与信用管理机制初探
104. 实论人力资本投资与企业可持续发展
105. 论内部审计在企业战略管理中的作用
106. 浅论私营企业员工激励机制及调整策略
107. 论中国国有企业改革的必然趋势及制度保障
108. 浅析现代企业人力资源管理的绩效考核体系设计
工商管理的论文11
引言
在我国的经济体制改革下，社会的经济行为有了很大的规范性，说明了社会在不断的发展中有了较大的进步。为了迎接更多经济发展中出现的困难与挑战，我们必须要加强工商管理，这有利于促进我国经济一体化的发展进程。工商管理能够促进我国经济稳定，在长远的角度看发展，在管理的过程中，必须要保证其规范性，还要对发展的模式进行进一步调整，使其能更加适应社会的发展。要想促进其经济长远发展，最有效的措施是加强管理，工商企业的管理部门要对管理制度进一步完善。
一、工商管理与经济发展之间的关系分析
(一)工商管理与经济发展相辅相成
市场经济产生的条件就是商品交易的发展。市场经济具有调节职能的作用，其是经济发展的必然趋势。就目前而言，由于经济全球化的发展，我国的经济与世界经济的联系日益紧密，使得我国市场范围不断扩大，从而提升了消费者的消费意识以及市场的自我意识，法律法规以及企业管理不断完善。总的来说，经济的发展进步促进了工商管理的发展，同时工商管理的发展又推动了市场经济的发展，两者相辅相成，相互促进。
(二)经济发展是工商管理的基础
以往工商管理的主要职能就是管理和监督企业，在企业内部会设置有相关的工商管理机构，对企业的交易情况以及经营情况进行监督;同时企业人员在在市场交易工作中，能够对自身的行为加以规范，强化自律能力，从而确保市场经济秩序的良好发展。在商品经济发展的过程中，工商管理产生的.基础和前提就是经济的发展，并且经济的发展能够对工商管理起到决定性作用。就目前而言，我国越来越重视工商管理，确保其能够向更高层次发展。
(三)经济的发展能够促进工商管理的发展
随着社会生产力以及经济的发展，优化了生产关系，但是经济的发展加剧了企业利益主体间的矛盾，导致矛盾越来越突出，并且呈现出复杂化的趋势。由于市场机制本身存在不足，在对经济进行调节时，如果仅仅只依靠市场机制的调节，则会影响经济的健康稳定发展，必须要将工商管理与市场机制进行协调，促进经济的可持续发展。当然在市场经济发展的条件下，工商管理机制不需要不断完善、以此满足经济发展的需求，充分有效发挥出其监督、维护以及管理的作用。
二、工商管理对经济发展产生的具体影响分析
(一)促进经济全局发展与持续发展
在经济发展方面，其作用非常直接，随着工商管理部门职能的转变与水平的提高，以及工作积极性与主动性的提升，对我国的经济全局发展与持续发展起到了明显的促进作用。
其具体表现在，一是加强了多方协作，使执法部门与企业两者间的关系由一种管理与监督变成一种更为良性的合作关系。二是由于行政管理机制的完善，在竞争方面也使自由与公平原则逐渐突显，尤其是在服务式监管方面，化解了不少矛盾，已经由静态的市场内服务，变成了各种动态服务。三是在管理水平方面，更多的吸取了现代化的管理方法，并从政治和经济角度展开了对于市场的研究及对工商管理方法的探索，比如，在改革开放30 年来，对于个体工商的发展与整体促进以及监督或服务，都明显体现出了工商管理在这一方面的成绩。四是在执行方面，做到有法可依，由于近年来的市场发展暴露出来很多问题，国家相关部门也提出了更为妥善的法律条文与规定，并对各种经济性的违规与投机行为更为关注，因此，工商管理在这一方面有法可依，而且由于我国经济发展的集中热潮，使得更多的角度偏向于消费者的权益与利益，然而，并没有对企业造成损失，而是更好的运用法律武器对市场违法现象进行干预，从而强有力的保证了市场的秩序与整个的经济稳定有序发展。
以人民群众最为关心的食品安全问题为例，20xx 年4 月工商部门不但加强了对食品的安全管理，且从各方面展开了调查与严格处理，对于人们的生活质量进行了更为直接的关注与服务，而且为市场发展与经济健康稳定发展起到了更为有效的作用。
(二)促进流通体制改革
随着经济的发展，我国的企业规模也不断地壮大，并逐渐的出现了大型的商业性企业，所谓大型商业性企业，是指企业的规模比较大，而且不再局限于某一个地区。这种类型的企业在发展的过程中，会通过强强联合的方式发展，这样一来，我国原有的条状分布经济就会发生溶解，企业之间的经济交流将会变得更加自由，并形成一个特定的经济体系，最终，促进经济的发展。对于这种形式的经济主体，彻底的监督和审查是无法进行的，工商管理只能在其发展的过程中进行干预，干预的手段为扶持或者辅助，由此，企业的独立性将会显著的提升，并促使企业的流通性加强，在经济发展的过程中，企业将会更加积极的贡献自己的力量。
(三)引导企业进行改革升级
随着市场经济的不断发展，企业也需要不断的进行改革升级，以便于适应市场发展的需要，在企业改革升级的过程中，市场经济发展是主要的推动力，但同时也需要工商管理部门发挥调控作用。企业的改革升级并不会一蹴而就，而是会遇到很多的问题，这时，就需要充分的发挥工商管理部门法律发挥的重要作用，引导企业的改革升级向着正确的方向发展。企业之所以进行改革升级，主要的目的就是在适应市场发展的基础上获得更多的经济利益，对于国家的利益，很少有企业会考虑到，因此，在改革升级的过程中，就可能会发生触犯法律的行为，影响企业的发展，而通过工商管理部门相应法律的监督作用，就可以保证企业改革升级的顺利进行，最终，促进经济的快速、健康发展。
总之，对于企业及社会经济的发展来说，工商管理起到了不小的促进作用，不但使市场经济结构更加的完整，还充分的发挥出了工商管理的职能作用;工商管理还对企业的经营与交易起到了监督的作用，充分保证了市场竞争环境的和谐性。工商管理不仅有利的维护了消费者的权益，还形成了良好的市场经济体制。反过来经济的发展又保证了工商管理制度的完善性，二者形成了相互的促进的关系。为了保证我国经济发展水平不断的提升，政府部门也需要做好扶持工作，增加工商管理企业的权力与职能，使我国的经济增长更快。
工商管理的论文12
1 我国工商管理的现状
社会主义市场经济在快速发展的今天得到了长足的持续性发展，在新时期面对新挑战，工商管理部门努力对组织结构进行完善，对基层组织也开展了有益探索。然而，就目前我国社会主义市场经济的整体而言，我国在工商管理方面还存在着以下几个薄弱环节。
1.1 工商管理人才匮乏工商管理的人才大致可分为三个级别，即初级、中级和高级。有关数据显示，到20xx年底，人才市场对于这三个级别的人才需求量高低不同，对初级工商管理人才的需求相对较多，对中级和高级的工商管理人员相对较少。现代市场经济是以知识为核心的多个部分，分别分布在生产、分配和消费等环节，是一种全新形态的经济。它要求工作人员一定要具备竞争的思维，同时还必须具有国际化的综合思想，例如国际经济、国际金融、国际贸易等，只有将竞争的思维和国际的观念结合在一起，才能更好地与新形势下的要求相适应。但是，长期以来有关工商管理人才培养方案的制定过于看重专业人才或者更偏向于知识的传授，这样的思想和方案不利于对创新型人才的培养。主要体现在两个方面：一是培养的途径较为单一，我国大部分高校在针对工商管理的学生进行培养时与实际工作相脱离，更多的是理论培养，缺乏实践;二是考核标准较为单一，对学生综合素质的反映不全面。
1.2 工商管理体制有待完善自改革开放以来，市场体系不断得到完善，工商管理的功能也随之得以健全。面对新的形势，对于工商管理提出了新的要求，即必须拓宽其管理范围，大力改善其薄弱部分，逐步实现职能到位。不但使经济活动得到有效的全面调节，还要让指导计划实现宏观的监督调控。除此之外，还要兼顾公有制经济和私营经济协调发展，促使社会主义市场经济实现规范化发展。但是，当下工商管理体制由于不同行政区域都有各自的执行标准，所以他们都被分割成条条块块，不同的业务部门由自己管理，不利于对整个行业进行统一化管理。同时，也难免长期受地方保护主义影响。所以，针对我国社会主义市场经济的具体情况，构建一套完善的工商管理体制，成为打造具有中国特色的工商管理体制的重要环节，同时，也将成为推进同国际惯例接轨的有力法宝。
1.3 工商管理执法力度弱化工商管理部门作为监管市场流通的重要把关者，不但在推进依法治国方面做出了突出贡献，还在维护社会和谐方面发挥着重要的作用。所以，在工商管理人员进行管理的工作中，务必严格遵循依法行政的原则，不断提升工商管理的执法效力，促使职能落实化、效力高度化，促进以社会和谐为核心标准的工作思路的有效制定与开展。但是，在现实生活中，由于复杂的社会关系，有关部门面对不同情况很难做到灵活自如地“对症下药”，其执法手段有时会被人们看成弱化的表现。一是《反不正当竞争法》当中的部分规定使得行政强制执行权和行政处罚权得不到充分的结合，经常表现为相关部门有行政处罚的权力，但是没有强制执行力的后续保障，从而使得工商行政管理部门执法的权威性得不到有效保障。二是地方保护主义严重，工商管理部门的行政工作难以开展。一些地方政府为了发展地方经济，忽视了管理制度，私自决定企业的管理经由政府同意才可对其进行一定的奖惩，这样一来就致使执法力度大大减弱了。
1.4 工商管理内部控制不完善作为市场经济监督检查和管理的部门，工商管理不但为市场经济的正常运行起着保驾护航的作用，还在整个社会的管理体系中发挥着不可替代的作用，但是其内部管理问题也同时存在。主要表现在以下两方面：一是工商管理部门的设立比较冗杂，致使国家的投资不能实现充分地利用，有些单位财务管理制度尚未健全，从而导致资源利用率较低的现象;二是工商管理部门的内部审计环节不完善。内部审计的重点环节是对管理和会计的检测，目前看来，我国工商管理机构的内部审计还不健全，实现对经济的独立监督还有一定难度，内部会计对于效果的控制也得不到保证。
2 完善我国工商管理的措施
2.1 创新人才培养模式，满足专业人才需求新时期下，高等教育逐步普及，我国对外开放也不断地向多层次、全方位扩展，经济全球化的进程也不断加快。在此情况下，工商管理专业的教育也需要步入市场化和国际化的轨道，培养出的`工商管理人才需要具备符合新时代要求的创新能力以及社会适应能力。因此，在培育工商管理人才时一定要满足从生产到管理再到服务的一条龙式需求。
2.1.1 创新教育理念任何一门学科的发展都应当有利于社会经济的发展，工商管理专业也不例外。所以，应当加快转变工商管理的思想，更新管理的理念。工商管理的人才培养要以“创新”为核心内容，以创新基地的建设和教学体系的改革为手段，培养出具备实践精神和实践能力的综合性人才，这些人才应具备较强的市场经济意识、较强的适应性、不断吸收新知识的能力及有进一步发展的潜力。
2.1.2 树立工商管理人才国际竞争意识近年来，工商管理成为了高中毕业生热捧的专业，因为其符合市场经济体制的发展要求，除此之外，工商管理专业还能适应经济全球化以及市场国际化的趋势。据此，新形势下为了能够更好地将我国经济推向世界的高峰，新的工商管理者不但要树立起国际竞争意识，还要培养国际经济、金融以及贸易等思维。
2.2 完善工商管理体制，发挥工商管理职能新的社会历史条件下，社会主义市场经济在改革中发展，在发展中完善，在完善中实现了更加快速的发展，市场主体以及市场行为变得越来越复杂，并且已经逐渐打破了传统的限制，例如所有制限制、地域限制等。在这样的条件下，推动工商管理体制逐步得以完善，不但满足了社会主义市场经济发展的需求，同时也有效地发挥了工商管理职能。
2.2.1 建立工商管理体制的宏观控制工商管理在一个国家中是必不可少的一个部门，它对于一个国家经济的宏观调控起着中流砥柱的作用。因此，工商管理部门务必努力配合国家在每一个时期宏观调控的有关要求，这样才能有效推动其对社会经济活动的监督管理。故而，在对工商管理的体制实施构建时，一方面可以充分发挥登记管理的作用，要求工商管理部门具体情况具体分析，依据时期的不同、政策的不同、具体地区的特殊情况等，对不同行业、不同地区发展的门槛做到正确把握，实现地区经济的均衡发展和协调发展。另一方面，工商管理的宏观控制还可以发挥综合监督管理的作用，促使市场机制的发展和完善，推动经济的可持续发展。
2.2.2 建立统一的工商管理体制新时期，为了符合社会主义市场经济发展的新要求，加大对社会主义市场的统一化管理力度，当下的工商管理体制要适时地进行改革，形成具有统一性管理、权威性指导以及有效性执行的综合性工商管理体制，从而推动我国经济实现又好又快地发展。
2.3 优化工商管理执法对策，加强工商管理执法力度
2.3.1 健全工商管理法律体系我国应该以《合同法》 《反不正当竞争法》 《反垄断法》和《消费者权益保护法》这几部法律为重点，进一步根据具体情况制定出针对性的单项配套法规以及具体的实施细则，促使新法规和旧法规融洽地结合，有效解决工商基本法操作性弱化的弊端。另外，要切实扩大法律法规的宣传以及增强学习培训的效果，不断提高工商管理人员的法制意识以及依法办事的能力，踏踏实实地履行法律法规赋予的职权。
2.3.2 调整职能机构，明晰职能关系目前，工商管理各业务部门存在职权范围不明确的现象，主要表现为职能交叉、分散管理、分头执法。由于职能的不明确导致在不同程度上弱化了市场监管的力度。所以，为了满足工商管理部门监管以及执法的需要，对于工商管理职能进行了“三分”，一是行政许可及审批行为;二是行政监督及处罚行为;三是行政督察行为。这一措施使得内部业务职能得以有效调整，避免了现有机构设置存在的冗杂现象，大大加强了工商管理执法的力度。
2.3.3 监管制度化，执法规范化依法行政以及公平竞争是政府考量社会经济发展的两个重要标杆。此外，工商管理部门也应当努力转变行政职能，加强打造建立服务型工商管理，进一步规范执法行为。
工商管理的论文13
工商管理学科起源于美国，随着当时市场经济的发展、企业的规模曰益扩大应用而生。改革开放以来，随着我国经济体制改革的深入发展，企业成了社会经济的主体。企业的发展依赖于管理的科学化、现代化，迫切要求培养大量高层次的经营管理人才。我国工商管理人才的培养得到了重视和加强，工商管理专业于上世纪80年代中期以后在我国高等院校迅速发展。但近年来由于人才供给量连年增长,高等院校在工商管理专业人才培养方面逐渐呈现出一种尴尬的局面。
一方面,在传统的专业建设思路下，学校的课程设置、知识传授、能力训练使得这个专业学习内容较广,缺乏明确的方向和专长，学生的就业去向很模糊，使得学生学习的兴趣逐渐在减弱。另一方面，从20xx年北大实施“元培计划”进行大类招生的教学改革到现在，大类招生在各高校渐成趋势。而大类招生的结果，使得工商管理类的学生在面临专业的二次选择时，很多都选择了工商管理大类中其他相关专业,工商管理专业出现了学生人数的锐减。面对教学规模的缩减以及学生学习兴趣减弱的窘况，各大高校对工商管理专业发展都在进行重新的思考，有的学校甚至质疑这个专业在本科教育中是否还有存在的价值。同时也有一些学校在积极的思考和探索未来该专业的发展道路。因此,在新形势下对工商管理专业发展进行重新的认识和思考非常必要。
一、新形势下工商管理专业在本科教育中存在的必要性
(一)从该专业未来发展前景的角度安博教育集团联合清华大学媒介调查实验室对20xx年专业景气度进行了调查。调查报告中反映出了工商管理专业毕业生的专业与职业匹配度、毕业一到三年薪酬指数、职位级别指数、应届就业率指数、发展前景指数、创业指数、舒适度指数、全球化指数、学习压力指数(见图1)。从图中的数据来看，工商管理专业各方面指数都高于各专业的平均值,无论是就业率还是所获薪酬，以及对全球化经济环境的适应性都表明了工商管理专业是一个具有发展前景的专业。
(二)从社会对管理人才的需求角度20xx年3月至12月，由教育部高教司组织对普通高等学校经济学类和工商管理类专业(以下简称本类专业)本科人才社会需求和培养现状进行了—次调查研究。总体来看，社会需求意愿仍然较强，91%的单位表示今后相当一段时间内都会有招聘意愿。经济发达地区的需求意愿更为强烈。从层次和院校看，本科人才仍是需求主体，重点院校毕业生更受欢迎。从需求专业方向上看，市场营销、人力资源管理、会计专业最受青睐。而随着我国企业国际化的不断深入,未来对具有国际视角的高素质管理人才需求也越来越多，工商管理专业的毕业生职业发展的空间很大。
二、新形势下工商管理专业发展存在的问题
(一)课程设置较杂，没有特色课程，知识传授面宽但不深入
工商管理作为一级学科，下设工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理和旅游管理等六个专业。按照一级学科设置的本科专业，工商管理专业必然要求学生具有较宽的知识面。从知识结构上看,涉及市场营销、财务管理、人力资源管理等二级学科专业的核心知识。一方面，这种宽的知识面必然导致学生所学知识不够深入，对每个方向的知识只是了解。另一方面，与同类其他二级学科的知识之间存在严重的趋同，不能体现本专业的特色，通常出现工商管理专业方向模糊，与其他专业相比没有核心竞争力。
(二)毕业生就业岗位不明确现代企业管理活动仍然坚持法约尔提出的十四项基本的管理原则。按照专业化分工，企业内部会形成生产部、采购部、销售部、人力资源部和财务部等众多职能部门，每个部门的工作各侧重于一个专业领域。对于工商管理二级学科中各专业，比如市场营销、人力资源管理、财务管理等专业中，各门课程就是为解决企业中对应部门的实践活动来开设的，这些专业的毕业生都有明确的就业岗位。而对工商管理专业的学生来说，由于现代企业并没有一个总的企业管理部门，因此，这种情况导致“工商管理学生毕业无岗位”的说法，必然使得工商管理专业毕业生要与其他专业的同学共同竞争同一类岗位。
(三)专业实习困难，专业技能欠缺工商管理专业是一个实践性很强的学科，很多的知识和技能必须在实践锻炼中才能掌握，由于受到客观条件的限制，学生缺少校内模拟训练和去企业实战演练的机会。一方面,很多学校和企业之间的联系很少，没有为学生建立固定的企业实践基地，即便有些学校有实践基地，但由于学生数量多，企业无法提供对应的实习岗位，大多时候都只限于集体参观，学生不能真正参与企业的实际业务。另—方面，一些学校，特别是民办学校资金短缺，一些模拟教学软件(如有些课程的模拟沙盘及实验室没能及时配套，学生校内模拟实训相对少，所以，一定程度上影响了学生的实际操作能力。
三、新形势下工商管理专业人才培养模式的选择基于工商管理这个专业目前所面临的问题
一些学校在人才培养模式上进行的改革中已经走在了前面，规划出了自己的培养模式,且正在实践中不断地修正和完善。笔者应学校专业发展的需要走访过国内一些工商管理专业建设比较有特色的学校。在我们所走访的高校中，目前工商管理专业人才培养的模式大致有四类。
第一类，开设工商管理高级班，培养高层次、国际化管理人才。这种培养模式主要依托国际合作办学来实现。一般对于这样的高级班学生，前两年在本校学习一些通识教育课程和学科基础课程，主要以双语教学为主(有一些课程也可由合作办学的外方教师来上课，比如利用现代信息技术的远程教学)，后两年学生直接到国外进行学习。这种模式的好处是：能培养高素质、适应能力强的国际化管理人才。存在的问题是:办学成本高、对师资、学生素质要求较高，且只适合小规模办学。这种模式在上海理工大学、南京财大、宁波大学等很多高校中都在开展。
第二类，与热门专业和行业嫁接，突出专业方向。这种模式主要是在工商管理专业的课程设置中加入本校热门专业的核心课程，增强工商管理专业学生的竞争力。这种模式目前以南京审计学院最为特色。南审的优势专业就是审计、会计，他们在其它各专业中都加大了会计、审计相关主干课程学习的'比例。工商管理还与金融专业进行嫁接，开设金融企业管理班，把金融专业的主干课程拿进来。这样培养的学生既熟悉金融行业的业务特点，同时也具备了管理者的基本素质与能力。这种模式的好处是:解决了工商管理专业方向不强，就业去向不明确的缺点，学生既能一专多能，又有一技之长。存在的问题是：全校性教学资源的共享与调配比较困难。总体来说,这种模式的推广性较强,适应面较广。
第三类，以传统工商管理专业培养模式为依托，加大实践教学力度。这种培养模式的思路主要还是以原来传统的那套培养思路和课程体系为主，但是为了适应社会对应用型人才的需要，在实践教学方面加大力度。从培养目标上来看，仍然坚持培养厚基础、宽口径,但素质、技能都更高的应用型人才。基本上走访过的大多数学校对传统工商管理还是有所保留,就是规模较小。在人才培养的过程中，通过校内外实训、实践基地的建设来加强对管理实务的认知和锻炼。校内主要是通过多样化的教学方式(案例教学、情景模拟、角色扮演等)与实验软件(ERP、TOP-BOSS的应用来解决。校外主要是能安排学生到实践基地相关工作岗位进行集中实习，让学生能实际接触一些业务，培养学生的业务技能。
四、结束语
笔者从多年的工商管理专业教学工作和近年制定、修改该专业的人才培养方案的过程中，对这个专业未来的发展颇有感触。在当前这种严峻的就业环境和激烈的人才竞争中，各高校工商管理专业不管选取什么样的发展模式,人才培养仍要坚持以厚基础、宽口径且能熟悉行业、了解行业业务特点、创新性、适应能力强的高素质的中基层管理者和创业人才为目标;在课程体系上应增强素质教育与实践环节的内容，培养学生的综合素质与实践技能;在课程的设置上应模块化、突出专业方向，与社会热门行业对接，明确学生的就业方向。
工商管理的论文14
【摘要】随着我国经济的快速发展，企业为经济的发展做出了重要的贡献。当前在企业的建设和发展过程当中，往往面临各种问题，企业文化建设就是一个重要方面，企业文化建设对企业长久发展具有重要影响。论文首先从企业文化的相关概念出发，为后期研究奠定理论基础。其次深入分析苏宁在企业文化建设的过程当中的成功经验以及一些经典的案例。
论文主要通过对苏宁企业文化建设发展的剖析和理解，来阐述企业文化建设的内容和重要性，并结合相关案例提出的几点建议与启示，希望可以为其他企业发展提供借鉴。
【关键词】企业文化;苏宁;管理
一、前言
(一)问题的提出
随着我国经济的快速发展，企业在推动经济发展的过程当中发挥着重要作用，在外资合资企业的影响下国内企业也开企业文化建设已成为企业建设的一个重要方面。建立与企业化经营相适应的企业文化是一个不容忽视的问题。本文结合前人的研究成果，进行综合、集成、创新，从各方面对企业文化在企业发展中的重要性进行论述。
(二)本文的主要内容
本文结合苏宁电器企业文化建设的成功经验和相关企业文化建设的理论，分析了企业文化建设在企业发展中的地位和作用，对苏宁电器企业文化建设的经验进行总结。提出自己对企业文化的理解和企业文化在企业发展中的一些想法。
(三)研究的目的与方法
今作为中国零售业第一的苏宁，在其背后究竟是什么力量在推动这苏宁这个商业巨无霸并使得它疯狂的连锁扩展中获得了成功论文试着从企业文化角度，对苏宁的战略成功进行剖析，并结合个人在苏宁实习所学得的认识和了解，提出一些自己对企业文化建设的建议，以期能为企业的文化建设有所帮助。
二、文献综述
(一)企业文化建设的概述
企业文化是企业管理过程当中重要的组成部分。在目前的研究较多，当前所谓企业文化是指在一定社会经济条件下通过社会实践所形成的并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则的总和，企业文化建设是指企业文化相关的理念的形成、塑造、传播等过程。突出在建字上，是基于策划和传播，认为企业文化是一种策划与传播的过程。
企业文化有一种极强的凝聚力量，建设好企业文化将会对企业产生巨大的影响，因为它是企业的思想、价值观的最好体现;是增强企业活力，实现企业经济效益的保证;是全面提高企业员工和企业整体素质的基础;是增强企业凝聚力和竞争力，确保企业生存和发展的根本战略;是营造企业和谐的氛围和优良的环境的保证。
实践证明，成功的企业都有自己独特、优秀的企业文化。因此，企业必须要高度重视企业文化的建设，尤其是要建设优秀的企业文化，并深入人心，这样才能不断增强企业的竞争力。
苏宁电器1990年创立于江苏南京，是中国3C(家电、IT、电子通讯)家电连锁零售企业的领先者，国家商务部重点培育的全国15家大型商业企业集团之一。经过20年的拼搏，历经两次创业，从一家200平米的空调专营店发展成中国最大的商业零售企业，品牌价值728.16亿元。
截至20xx年，苏宁电器连锁网络覆盖中国大陆300多个城市，并进入中国香港和日本地区，拥有近1600家连锁店，员工18万人，20xx年销售收入近1500亿元，名列中国上规模民营企业前三强，中国企业500强第50位，入选《福布斯》亚洲企业50强、《福布斯》全球20xx大企业中国零售企业第一。
苏宁电器始终保持稳健高速的发展，自20xx年7月上市以来，得到了投资市场的高度认可，是全球家电连锁零售业市场价值最高的企业之一。
(二)苏宁企业文化建设历史发展的过程
1、一次创业(1990年-1999年)企业文化的萌芽阶段
1990年12月26日，苏宁创建于南京宁海路，开始了空调专营发展。并且在同年建立了自营服务队伍，以服务树立品牌的经营定位，至此苏宁正式形成了服务为本的企业文化理念，并在1993年夏天，苏宁凭借专业服务，规模经营的营销策略，在与八大国营商场对垒的空调大战中脱颖而出，并以5.6亿元的销售额荣登当年全国空调销售冠军。同年在业内，首创建立客户资料库和顾客回访制度，自主开发实施了售后服务系统信息化。
以服务带动销量，以服务征服顾客，苏宁创业初期的服务为本的企业文化深入人心，并在之后的几年里迅速扩大了销售规模，提高市场占有率，96年总部迁移南京，建成全国最大的专业空调市场，97年，苏宁投资建设了第一代物流配送中心，并在98年和99年确立了全国连锁的方向，并在南京新街口开设了第一家分店。
2、二次创业(20xx年-20xx年)企业文化的发展阶段
在第一个十年里，苏宁以服务为本的文化理念以及专业服务，规模经营的营销策略，成功地成为了全国最大的专业空调市场。在20xx年，苏宁正式启动了二次创业，从原来的专营空调，到综合电器经营，并且确立了全国连锁的方向。在03年到05年之间，苏宁在全国各地的连锁开发如火如荼，建立了全国连锁网络，在05年春天，苏宁在武汉汉江路店开业，这一举动标志着苏宁率先完成全国一级重点市场的布局。
在原来服务为本的文化基础上，苏宁针对营销的策略创新企业文化理念，在二次创业中，形成了敬业为本，团队第一苏宁人才观 以及执着拼搏，永不言败的苏宁精神。在苏宁全国连锁发展如此之快的步伐中，苏宁依旧坚持开展对全体员工的定期企业文化培训，使他们的个人目标与企业目标始终保持一致。这就是为什么苏宁可以如此快速进军综合电器的销售市场，并且横向扩张，纵向渗透如此之快。
3、三次创业(20xx年-至今)企业文化综合阶段
20xx年，苏宁易购的上线，这是标志着苏宁正式进军电子商务，从传统的门店销售的枷锁中挣脱，走上了网络营销的道路，实现了品牌产品的网络化。苏宁易购具有苏宁品牌优势、上千亿元的`采购规模优势、遍及全国30多个省1000个配送点3000多个售后服务网点的服务优势。苏宁B2C的优势在于可以把实体经济和虚拟经济结合起来，共同发展。
而在线下的传统门店，苏宁更是出台了三年攻略的规划，在08到10年以每年平均200家以上的增长速度，持续升级后台建设。截止20xx年，苏宁已经形成了1600多家连锁门店，全国18万的员工，1500亿的年销售额。
此时的苏宁已经是全国综合电器销售遥遥的领先者，并且苏宁易购也正持续走向成熟化，而这与它已经趋于成熟的企业文化息息相关，08年出台的苏宁VI文化是苏宁文化趋于综合阶段的标志。苏宁VI文化的5个层次：1、实 2、稳 3、速 4、易 5、国际。苏宁企业的VI文化是将苏宁的内涵和外在表现展示地淋漓尽致。这是苏宁在告诉全世界，苏宁的发展快速而又稳健，风格简单而又顺畅，永远以市场和顾客为导向，矢志不移，持之以恒。
(三)苏宁电器企业文化建设发展的述评
通过对苏宁电器企业的三次创业和文化发展的整理和深入分析，让我明白为何当年一个小小的临街店铺，可以在众多实力雄厚的国有企业的夹击下，用短短几年的时间，成为中国空调批发领域的龙头老大。又仅三、四年的时间迅速跃升为中国家电连锁业态的翘楚。
我觉得最主要的原因苏宁电器并没有空谈所谓的企业战略，而是将它作为了一种全体苏宁员工必须遵守的工作导向，从而确立了苏宁电器经营发展的最终目标。这使得苏宁文化少了些口号，多了些行动,因而具备了较强的行为引导力和文化助推力。既解决了企业怎么样发展的问题同时也明确了苏宁电器为谁而发展为谁而存在的问题。
尤其是在企业战略战空谈化、口号化的今天，以及泛滥的企业文化已经越来越普及到各企业之中，显得不再实际，亚文化、伪文化成为了企业文化的代名词，这不得不说是企业文化在中国的悲哀，而苏宁在迅猛发展的同时，并没有停止过企业文化建设的步伐，一方面自主创新文化，另一方面学习和吸收其他企业文化的精华，苏宁企业文化从萌芽到发展再到成熟，作为苏宁企业的发助力和苏宁人的日常行为规范理念，苏宁电器的企业文化建设显然是一个吐故纳新持续发展的过程。
1)解读苏宁文化的基本理念
1、制度重于权力，同事重于亲朋
这在大多数人看来，无非也是一句口号。然而，在苏宁电器企业文化的实践过程中，却不是人们想当然的那样。我在苏宁实习的日子里曾经见到一名保洁阿姨，制止了苏宁电器某领导将饭粒洒落在地上的行为，而那位领导也是连连不断地说着抱歉的话。此外，姓名或职务作为开端的沟通，都充满了礼貌和真诚，同时充分表现了人我平等，彼此尊重的团队精神。所以，你对制度重于权力，同事重于亲朋在苏宁电器的实践还有怀疑吗我不会质疑，因为我亲眼见证。
2、人品优先、能力适度;敬业为本，团队第一
与大多数企业不同的是，在苏宁企业文化当中，个人能力并不是最主要的，拥有吃苦耐劳的精神和诚实守信的品德远比一个人的能力高低要重要的多，此外，苏宁文化屏弃个人英雄主义，提倡团队至上的特色理念，要求的1+1大于2的实际效果，因此苏宁才可以成为员工人尽其才，才尽其用最显着的表现。
3、服务是苏宁的唯一产品;顾客满意是苏宁的终极目标
苏宁电器一直坚持专业自营的服务方针，竭诚为消费者提供全程专业化的阳光服务。服务是苏宁的唯一产品，提供最优质的服务，赢得顾客、员工、社会满意是苏宁前进的动力源泉。在上文里面我提到过，93年苏宁在南京赢得与八大国营商场空调大战的胜利，并演绎出引人深思的苏宁现象,服务便是其制胜的关键因素。因此，服务是苏宁的天然竞争力，以顾客的体验为导向，想顾客之所想，急顾客之所急。服务就是苏宁的唯一产品!
2)苏宁与国美企业文化的比较
1、从价值观的角度
苏宁文化讲求企业与员工利益共享，企业责任与社会责任共当，做百年苏宁，侧重于和谐共享。国美文化讲求企业利益高于一切，敬业为本，诚信正直，知行合一，追求卓越，侧重于服从。
2、从顾客、员工理念的角度
苏宁文化对员工讲求人品优先，能力适度，敬业感恩，团队第一。对顾客至真至诚，以顾客的服务体验为导向。国美文化对员工讲求品德优先，丛林法则，员工之间公平竞争。对顾客待客如友，快乐服务。
可以看出，苏宁和国美在用人上都强调人品，经营上都强调合作和服务，但不同的是国美侧重竞争，苏宁强调团结。
3、从企业目标和使命的角度
苏宁的企业使命是成为中国最优秀的连锁品牌，最强大的零售企业。企业目标是成为中国的沃尔玛国美的企业使命是成就品质生活，打造民族商业品牌，使得国美品牌深入每一位国名的内心。企业目标是成为最受尊敬的世界家电零售行业的第一。
通过两者的各方面文化，我对于两者的总评价是，国美个性较强而且突出，苏宁则是强调共性，是一种柔性文化(带有儒家思想)。而对于目前两者在市场中的竞争情况来讲，我觉得苏宁在战略的长远性和产品的使用性上做得更好，并且更加地明确和具体，相反国美则是更概况。
3)发现苏宁企业文化建设存在的问题
1、苏宁企业文化指导下人才体系问题
在苏宁当中往往比较重视人际关系，对企业产工作环境的建设比较忽视，不利于人才的忠诚度培养和提高。在苏宁企业文化当中往往是高度的集权，由个人说的算，这样就导致人才浪费与人才缺乏并存，在中高层聚集着大量高学历人才，而生产基层经营行则人才匮乏，人才缺乏与人才使用不当并存。
最关键的一点，苏宁制度约束软化，考核机制、分配机制、激励机制方式单一，缺乏活力。人才出现断层(年龄断层/知识断层)现象突出。在各个部门缺乏完善的内部管制度。
2、视员工为经济人,忽视对一线员工教育与培育
在苏宁管理过程当中，把人力资源仅仅看作是需要时才发挥作用，视一线员工为的经济人.视人为固有劳动力，只重拥有和使用，不重视开发和流动。
另外在苏宁企业文化建设过程当中忽视对一线员工价值观的培育。一线员工频繁流动、中、底层员工集体跳槽给许多企业带来极大的困扰与损失。人才带走了知识与客户;给企业的经营业务带来岗位人才真空，弱化了组织内部的组织承诺与员工的忠诚。
苏宁全国拥有18万的员工，而且大部分都是一线员工，所以对于他们来说一些新的思想、文化、知识和技能，可能不会都传达地那么到位。这导致了信息的失真，员工的执行力不足，这是苏宁如今存在一个比较大的问题。
3、员工对企业文化认识不足
苏宁领导人员对企业文化缺少一定的了解，认为生产经营是实的，企业文化建设是虚的，投入大，效能低，不见效，因此对于传达到下属员工的信息不会那么到位。
其次是企业基层员工对企业文化理解片面，不够重视。根本没有理解企业文化的真正含义，他们认为企业文化只是一种口号和形式，认为企业文化的建设和发展只是简单的喊喊口号、搞一些聚会活动和写一些文章等等，在日常工作当中他们认为企业文化根本没有什么作用。
另一个方面就是苏宁在企业文化的建设过程中，在制度和流程及其观念上存在西化的现象，都是盲目的借鉴西方企业和一些大型企业的管理方法，没有结合自身企业的发展情况进行企业文化建设，忽视自身传统文化的含义。
三、苏宁文化建设发展对我国企业的启示与建议
在对苏宁企业文化建设发展经验研究的基础上，结合当前中国零售企业发展的现状，提出下面五个方面的启示建议。
(一)企业要坚持以人为本的人才观，注重人才的发展
二十一世纪的竞争，是知识的竞争，归根结底是人才的竞争。
企业以人为本的基本含义在于，它是一种对人在企业发展中的主体作用与地位的肯定。它是一种价值取向，强调尊重人解放人依靠任何为了人，它是一种思维方式。就是在分析和解决一切问题时，要坚持人的尺度。以人为本是一种以企业价值观存在，在其引导和作用下，企业可以最大限度的避免行为方式，规章制度及道德规范所存在的不足与弊端。遵循以人为本的价值观，塑造优秀的企业文化。促进企业更快更好的实现经营目标。
我们在优秀企业与落后企业之间作比较后就可以清楚地看到它的存在与作用，具体地体现在对待员工的差异上。优秀企业赢就赢在人上，落后企业输就输在人上。对待员工的差异，往往就成为成败的根源。在发达国家中已把人文管理作为管理文化的第一要素。
未来家电行业的经营应树立顾客第一，员工第一。的经营理念，使之成为宾客之家，员工之家.要注重员工的培养，为员工创造宽松的人际关系、舒适的工作环境，较多的晋升机遇和较高的工资福利。
(二)树立服务至上的文化观，差异化战略
当大多数的企业家都选择先做市场、后做服务的时候，苏宁却选择先做服务、后做市场。从表面上看，两者好像没有什么差别，因为做得都是同样的事情，只是先后顺序不一样罢了。然而，差异和奥妙却就体现在做事的顺序上。先做市场，服务跟在销售后面跑，你买了东西我才提供服务，往往服务跟不上销售，最终拖了销售的后腿，而先做服务，其出发点是先想顾客所想，急顾客所急，想顾客之所想，将售后的所有问题都想好，解决方案也准备好了，然后再做销售，这样服务不仅可以成为销售的有力支撑，而且有时还会直接拉动销售，甚至服务本身也成了销售的内容之一。
创业初期，其他企业都在拼货源拼促销降价时，苏宁却坚定地认为零售业尤其是家电零售业的本质是服务。当同行们在服务方面都在为省钱、省却管理的麻烦而找第三方公司承担服务时，苏宁明确地提出服务是苏宁的唯一产品.
(三)率先走上连锁之路，敢于创新经营模式
如今，家电连锁店已遍布中国的大多城市，并且已经朝广大的农村市场进军。如果要问中国家电连锁的领先是谁可能很多的普通消费者都不会想到是一直行事低调、埋头发展的苏宁电器。
面对终端为王的市场结构转变，张近东敏锐地发现，只有规模化开店才能适应上游生产企业规模的扩张，也只有连锁发展，才能满足各地消费者的需求。于是苏宁率先主动调整，改变经营模式，适应市场，一方面抓住当时空调行业混战、新企业不断进入市场的时机，不断寻找新的合作伙伴，并维持其传统的批发业务优势;另一方面，借鉴了国外一些家电连锁企业的成功经验，结合中国国情和行业发展特点，重新为其驻外地办事处定位，以批发业务转向以零售业务为重心，把一些办事处转变为子公司，在条件成熟的地方开设零售专业店，尝试连锁经营，走连锁专卖之路，做大做强零售业务。
苏宁率先进行的连锁经营，引发了中国家电流通业的变革，连锁经营成为整个行业发展的主流。
(四)提升信息化的软实力，构筑信息化天梯
随着经济不断快速地发展，各行各业的信息需求量大大增加，企业都逐渐导向信息化。
大规模的家电连锁会产生海量的信息流，能否及时、正确、高效地收集和处理信息，直接影响并决定了家电连锁企业的经营管理效率与效益，甚至企业的成败。通过苏宁企业的实践证明，一家家电连锁企业的效率边界与规模边界，取决于企业的信息化支撑能力。从这个意义上讲，信息化水平决定了家电连锁企业能做多大、能有多强。
张近东很早就开始关注企业的信息化，在创业初期，同行业的许多企业尚处于算盘时代，苏宁就已实现了会计电算化，迈入电脑时代。在展开大规模连锁后，苏宁又第一个投入资金进行定制化的ERP系统开发与运用，此后这套系统被业内众多同行效仿甚至直接使用。20xx年，苏宁投巨资，与世界管理信息化软件巨头SAP、IBM合作，实施在零售业内史无前例、规模庞大的信息化工程，一举奠定苏宁在同行业信息化水平上的绝对领先地位。信息化工程使苏宁发生了脱胎换骨的变化，再造了一个全新的苏宁。以信息化形成的巨大优势为支撑，苏宁在采购、物流、配送、售后、客服、店面管理方面形成了多方面协同化的竞争优势，轻松实现超越自己、超越对手、领跑行业的目标。
(五)始终支持执着拼搏的精神
苏宁可以在众多综合家电品牌中脱颖而出，迅速发展，并且长盛不衰，与全体的苏宁人秉承着执着拼搏，永不言败的苏宁精神息息相关。纵观历史，我们可以发现，很少能有企业在经历过那么多，且那么严重的挫折之后，还是可以重新出发，屹立不倒，完成更高的成就，苏宁企业文化历史的培养与建设值得我们每一位公民学习。
苏宁企业精神让我感受到了一种和谐向上，孜孜不倦，坚韧不拔的文化底蕴。相对于现阶段高速发展甚至过渡膨胀的家电连锁业态来说，苏宁的企业精神无意中抵制了社会不良风气的盛行。它以一种崭新的姿态展现在我们大众消费者面前。
公司的发展能为我们个人的发展提供更好的条件和更大的空间，然而企业的发展，离不开我们个人的努力和进步，它是大海，我们就是水滴;它是大厦，我们就是砖瓦。路是脚踏出来的，历史是人创造出来的，奋斗这是自有人类以来永远不息的一件事，新时代的企业员工必须在奋斗中求生存，求发展，与企业同拼搏共奋进，向着理想的目标迈进，实现自我价值。
四、结束语
随着我国经济国际化程度的不断提高，当前我国企业管理有了很大的变革，逐步脱离传统机制的束缚，取得了一定成效。如何扬长避短，形成独特的企业文化再造方式才是最主要的，而不是一味的把西方的模式安在自己身上。尤其随着企业规模的不断扩大和外部环境的迅速变化，苏宁的种种弊端逐渐暴露出来的时候，更要不断创新，逐步突破专业化、规范化的瓶颈，实行企业文化再造，企业必须正视目前在苏宁企业文化管理方面存在的诸多问题，吸取大型企业管理经验，建立健全各项制度、提高执行力、完善用人机制，保证苏宁健康快速发展。
企业要生存和发展除了寻求科学、系统、完整的管理体系之外。企业文化也提供了重要的组织系统结构形成和管理体制，当代企业要保持平稳和持续发展，必须建设具有自己特色的企业文化。企业文化不仅仅是一种精神，更加是一种价值观，是企业管理者经过历史的熏陶和磨练缔造的一种价值观，也可以说是一种管理思想和方法。其精神和价值观如果得到了企业员工的一致认同，便成为一种真正的、得以传承的企业文化。
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工商管理的论文15
三年的学习和生活转瞬即逝。我将从河北工业大学管理学院毕业，攻读工商管理硕士学位。在这三年里，虽然我没有花太多时间在学校里学习，但是每一点学习都深深地印在我的脑海里，让我受益终生。在三年的学习中，我受到了许多老师的精心教育，尤其是我的导师王云峰教授。王云峰教授不仅给了我耐心和细心的指导，而且从大纲的起草、开幕报告、中期报告和论文的撰写中给了我极大的鼓励和增强了我的信心。王老师严谨的学术态度和一丝不苟的工作精神极大地帮助和影响了我。
特别感谢赵昭对论文耐心的指导和对学习的帮助，这在学习知识的过程中给了我很大的帮助。我要感谢陆荣杰先生和其他老师对我写毕业论文的'帮助和指导。岳殿民先生，感谢你对文件最后审查和提交的宝贵指导。我要感谢李明老师在我的生活和学习中给予我的帮助和关心。我还要感谢各种课程的老师和教授的关心和帮助。最后，我还要感谢我的领导和同事，他们一直关心我的工作和学习，并为我的论文提供了相关材料和数据供我参考。我要特别感谢我的家人，他们一直默默地关心和支持我，为我做出了许多牺牲。这样我就能按时完成这篇论文的研究。
在此，我谨表示衷心的感谢！
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