班级精细管理论文
摘 要：班级管理是辅导员工作最重要的方面之一，体现着辅导员的工作艺术。本文从做好思想保障工作、建立班级精细化管理制度等方面探讨了在班级中如何实施精细化管理，并提出了实施精细化管理需要注意的几个问题。
关键词：精细化管理;班级建设;辅导员工作
班级是学生在校学习生活的基本组织，是学校对学生管理的基本单位，抓好班级管理是辅导员最为重要的工作之一。辅导员在班级的管理中应重视培养学生养成良好的行为习惯，形成良好的道德品质。对于一个新组建的班级来说，可以在班级管理方面大胆创新，力争把班级还给学生。
一、班级精细化管理概述
班级精细化管理是建立在常规管理的基础上，将管理责任具体化、明确化的一种深入管理，要求把班级的每一项工作都抓细、量化，发现问题及时纠正，及时处理。班级的精细化管理是一个全班参与的过程，只有每一个同学都参与到精细化管理之中，精细化管理才能落到实处，发挥出成效。
二、班级精细化管理的实施
1.制定进取目标
辅导员要尽快引导同学们制定出班级近期目标及长远目标，并且在此目标基础上制定出个人奋斗目标。有了目标，班集体就有了永不停步的驱动力，同学们的竞争意识也会自然而然地培养出来。实行班级目标管理，实质是用目标激励学生不断奋发进取。制定班级目标和个人目标，要从学生和班级的实际出发，具有远景性、阶段性、现实性和激励性。要根据不同学生的能力使他们经过努力才能实现目标，使学生经常处于一种积极进取的状态。
2. 调整师生距离
辅导员在工作中应该把握和处理好师生距离。这种距离是一种辨证关系。如果片面强调和学生“打成一片”，那么学生则会与辅导员称兄道弟，使得辅导员不能树立起应有的威信。而过于疏远同学们，又不利于班级的团结。辅导员在班级管理的过程中应努力将自己塑造成一个既可亲，又可敬的辅导员形象。
3.做好思想保障
为了更好地实施班级精细化管理，提高学生参与班级的管理热情，应对学生进行思想教育、心理教育，培养学生的自信心。对于部分因学习成绩不太理想而缺乏信心的同学，辅导员应树立其自信心，让学生明白优秀是一种习惯，让好的行为内化为潜在的意识，使之成为一种自然的良好习惯，从而达到学生、班级的自我管理，为班级的精细化管理打好思想基础。
4. 和谐处理问题学生
根据学生的年龄特征和个性差异，辅导员在处理问题时应针对学生的心态，做到缓得适时，急得恰当，收到事半功倍的效果。比如对性格孤僻、自尊心强的学生应采劝“冷处理”、“延长教育法”和“持久战”等，循序渐进，让学生自我思索、自我对比、自我反省。我们强调缓的重要性，但这并不是说时时处处以缓为好。相反，急的重要性同样不可忽视。比如有些同学们都知道的严重违纪事件，就应当立即处理，消除影响，如果拖着不处理，会带来一些不良“后遗症”。
三、对实施班级精细化管理的建议
1.定时开展有鲜明主题的班会
老师和学生要有一个心理交流的过程，只有真心的关爱学生，尊重他们，学生才会从心理上接受这位老师。班会是一个很适合教育学生的形式，而且班会的题目可以选和社会国家紧密联系的事情，由班委和老师一起商讨制订，而形式则由班委和学生一起讨论，集思广益，让学生们直抒己见，自己做主。一个好的班会主题，可以让同学们更多的了解生活，可以培养出一个有着健康心灵的人。当然班会的形式可以是多种多样的，从而激发学生的创造性。
2. 尊重学生个性，区分个体和集体的教育
班级精细化的管理对辅导员的工作提出了高要求，因为辅导员直接和学生们生活在一起，辅导员的管理方法和工作作风会直接影响到同学们的一言一行，对同学们以后的发展也起着至关重要的作用。辅导员应放下自己的架子，与学生交朋友，谈心，用自己的.真诚感动学生。在日常教学活动中，应该仔细注意学生的一言一行，应该有一双善于发现的学生的“美”的眼睛，留心学生某一方面的优点、亮点，引导他们参与合适的学习，发挥他们的特长优势
3、了解学生心理，建设遵纪团结活泼的班级体
班级的精细化管理要良好实施，最重要的是树立学生的自信心，提高学生的参与热情，只有学生积极参与，才能使德育工作融入到日常工作。辅导员应尝试让每个学生参与制定班级精细化制度。制度由学生参与制定，学生对制度的认可度高，对今后实施管理有很大的帮助。
班级的精细化管理是一种良性循环的管理理念，有很强的内制力，使每个参与管理的人都会努力自觉地采取有效的方法去做好每一件事。这需要长期潜移默化，持之以恒地坚持。只要我们从做好思想保障工作、建立班级精细化管理制度、正确处理学生问题等方面努力，建立一个具有精细化管理秩序的班级必将大道坦途。
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