激烈的辩论赛作文（通用35篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的激烈的辩论赛作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
激烈的辩论赛作文 1
“丁零零”，一声清脆的上课铃声在我耳边响起。
这节课我们要举行一场别开生面的辩论赛，正方个个信心十足，拿着自己早已准备好的几张纸的`资料。我想：“我们反方一定把你们”杀“的落花流水，片甲不留，我虽这么想，可心里还是十五个吊桶打水——七上八下。
只见主持人肖巢和朱海若宣布了辩论规则，随后便开始了。朱静文一马当先举起手，说：”闲书的内容更吸引人，正书太古板。“郑以勒笔侹挺地站起来反驳：”如果看闲书的话会影响学习，所以我反对看闲书。“没想到一开口就给他们一个下马威。
接下来竞争愈演愈烈，你一言我一语，所有同学都争地面红耳赤……争了好久好久，眼看正方就要赢了，我的心顿时揪紧了，当主持人朱海若说：”反方是否被辩地哑口无言了呢？“突然，李浩冉像是被点燃似的，举起手来，替我们反败为胜。
这时老师宣布这场辩论赛结束了，老师说：”我们恭喜反方，他们赢了。“这场精彩而有趣的辩论赛，真是让我回味无穷啊！
激烈的辩论赛作文 2
今天上午，我们五（4）班的教室里想起了激烈的“争辩声”。那是我们班在举行“开卷是否有益”的班级辩论赛。
当顾老师一声令下：“五（4）班‘开卷是否有益’辩论赛现在开始！”作为正方代表的王尧就开始滔滔不绝地说了起来。王尧刚说完，作为反方代表之一的刘诗韵紧接着反驳起来。不一会儿，辩论赛就完全进入了白热化状态。
大家你一句，我一句的.，展开了无比激烈的舌战。当有几个同学说得很好的时候，顾老师就会悄悄地点头称赞，或者表扬那位同学。正方的主将们一个个口若悬河；反方的前锋们也都喋喋不休地反驳。
最后，我发表了我方最后的总结：“读书是有益的。”
最终，我们以“平局”的结果结束了这次辩论赛。这场辩论赛训练了我们的口才，锻炼了我们的胆量，展示了我们的风采。
激烈的辩论赛作文 3
有一天，我们班举行了一场格外激烈的辩论赛。我们辩论的内容是小学生不能在课堂上抢话。我和大多数同学是对立的，少数同学是正方。辩论赛开始后，我们班的王浩带头站起来说。“小学生抢马肯定不好。这样做违反了课堂纪律。”这句话为我们的同学鼓掌
但是对方说谁说“抢话是锻炼我们的反应能力”。这句铿锵的话受到了正方同学的喝彩。他们还对我们做了鬼脸。一轮过后，我被他们愁眉苦脸激怒了。
所以站起来大声说。“小学生抢话完全不尊重老师。你不尊重老师，老师为什么要尊重你？”话音刚落，就遭到了正方同学余华的反驳。“回答问题的时候，老师一分一分地说有多累，不如我们自己说！老师不要让这个口水进来。”他说完这句话，正方同学昂首挺胸地看着我们。
我刚想反驳，但被“丁玲”的`下课铃制止了。下课后才发现，只把正面和负面的意见结合起来是完美的。
激烈的辩论赛作文 4
今天，下午我们做了一件与众不同的事。星期四，苏老师告诉了我们一个合不拢嘴的事：“明天，我们要举行一场辩论赛”。辩论赛前，我们就早早地做出了充足的准备。
开始了，苏老师彬彬有礼地说：“我们今天辩论的主题是：环境是变好还是变坏。有请正方代表，反方代表出场。”语音刚落，全班的“观众”响起了热烈的掌声。第一个是我们正方的“口才能手”杨荔丹，正方立即响起了热烈的掌声。她慢慢地站起来，看得出来他非常的紧张，但还是亮出响亮的声音，把对方-------------反方打得措手不及。反方的.四位可是我们班的优生！既然也有一丝焦急，看来有些棘手。
我坐在下面，心里比台上的人还紧张，我为杨荔丹捏了一把汗杨荔丹加油，别让反方有反击的机会。............下面的观众更激动。接下来的自由辩论更是热火朝天，都像菜市场了。当我们已经像鸡窝一样，幸好苏老师控住了局面。
苏老师一会帮我们一会帮反方，不过一个很奇妙的事苏老师在哪方哪方就胜...................一场激烈的辩论赛圆满结束了。
激烈的辩论赛作文 5
“我赞同中国父母的教育！”“我赞同外国父母的教育方式！”……咦？哪来的辩论声？原来是我们教室里正在举行一场唇枪舌战——辩论赛呢！
“我觉得中国孩子不缺少乐趣……”辩论大王陈正逸立马站起来，滔滔不绝地说起来。
他的话音刚落，我们组的斗嘴大王谢尚宸不甘示弱地反驳道：“光从书上和电视上看到往往是不够的……”他讲得振振有词，我们拼命鼓掌，把手都拍痛了。
我心想这下子第三组该哑口无言了吧，没想到伶牙俐齿的吴昭婷像一只弹簧似的蹦起来，不服气地反驳道：“难道我们中国没有游乐设施能让我们快乐吗？难道学校的课间不能让我们玩游戏快乐吗？”她的话引得全班同学频频点头。
谢尚宸又“砰”地一声站起来，激动地反驳她的话。他今天好像包了全场。每次一轮到反方，他就马上站起来慷慨陈词。
舌战中，同学一个个奋勇争先，摆出了自己早已用心准备好的.观点和理由，细心地寻找对方辩词里的漏洞，双方你来我往，针锋相对，“战火”弥漫在教室里。
辩论赛结束了，我们对“中国孩子缺不缺少乐趣”的问题有了更深入的认识，很多同学更是大显身手，展示出妙语连珠、口若悬河的辩才，更展现了少先队员积极向上的风采。
小辩论家们，加油！
激烈的辩论赛作文 6
以前，我们班举行了一场激烈的辩论赛，题目就是“开卷有益”和“开卷未必有益”老师将正方和反方分开。这时，同学们纷纷拿出资料，等待比赛开始。
比赛开始了，老师说：“谁愿意先来？”说完，正方的向丁举起了手，他站起来，铿锵有力地说：“开卷有益的由来是宋太祖说过只要是读书，总会有好出的。由此，“开卷有益”就成了一个成语。大家也许想问，为什么要讲这个呢？道理很简单，并键在于“总”字，这说的是总会有好处的，所以说开卷有益需要论证的是读书是有无害。”
这时，只见反方的涂丽星立刻反驳说：“那不一定，现在的'同学可能喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊，有时还会达到那他们上课一心只想着看那些书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？”易鑫抢答说：“开卷是否有益，得看是开的什么卷。”
辩论赛结束了，但给我印象最深的就是易鑫说的那句话“开卷是否有益，得看是开的什么卷。”
激烈的辩论赛作文 7
“开卷有益”我们女生憋红了脸说。“开卷未必有益”男生们不甘示弱地说。
五一班的教室里，充满着激烈的气氛。正方与反方都虎视眈眈的看着对方，两队都在忙辩论着一个话题——“开卷是否有益”正方里的一员大将——李珂颖先发话了：“多读对我们有益的书，可以在生活或学业上有很大的帮助。”我们给反方重重一击。但反方中的江浩信誓旦旦的站了起来：“有些漫画书，不但对我们的学业没帮助，还会对我们的心理上造成伤害。”江浩说的一番话，让我们连还手的机会都没有。场上已有浓浓的火药味！我们组的语文天才——何梓珊，经过一番讨论，怀揣这全组人的希望站了起来：“只要控制住自己，克制住自己，就算漫画书摆在你的面前，你也不会去看。”这招好像先发制人，我们都把反方的嘴堵住了。现已到白热化阶段。
曹志东举起白白胖胖的.小手说：“如果有人控制不知自己怎么办。”他的小世界好像爆发了。他的一句话，把我们弄得无话可说。付老师在一旁得意洋洋看着我们，终于说：“书的用处很大，可以提高作文水平，丰富课外知识，让我们在书中学到更多知识吧。
付老师真是一句点醒梦中人啊。辩论赛就在欢声笑语中结束！
激烈的辩论赛作文 8
今天上午，我们在教室里展开了一场激烈的辩论赛。
首先，我们正方一辩——张蓝兮先陈述了正方的开篇立论，她用她那柔和的声音配着坚定的'眼神，很快就把反方给震慑住了。轮到反方一辩讲解时，他居然跟张蓝兮讲得不相上下，也把我们的气势给压了下去。辩论反驳时，反方三辩——冯天昊，反驳得最厉害，用一句话来形容就是：气势壮如山河。他口若悬河，滔滔不绝的话语简直不让我方有一丝可乘之机。不知不觉，我们进入了自由辩论的阶段，我们正方四辩——曹雅婷紧张地忘了词，她用求助的眼神望着我，我只好硬着头皮上了“战场”，但是毕竟我一个人单枪匹马，抵不过他们千军万马，最终，我们正方的气势在反方的大吼大喊中，败下阵来……
辩论赛接近了尾声，“裁判”一敲木锤——辩论赛结束了，紧接着，反方的欢呼声也响彻天空——反方胜了。
激烈的辩论赛作文 9
今天，我们开展了一次非常激烈的辩论赛——开卷是否有益。外面的天气是那么配合我们，风雨交加、电闪雷鸣。雷声格外响亮，给我们的比赛增添了不一样的气氛。
赛前，辩手们为了在比赛中大显身手，努力阅读资料，直到沈老师说开始，辩手们这才放下资料，那一双双锐利的眼睛马上露了出来，这要是在老虎面前老虎准会吓一跳的。
比赛开始了，正方一号辩手先帮整支队伍阐述自己的主题——开卷有益。反方的一号辩手也不甘示弱，用嘹亮的.声音质疑正方。反方正方的所有队员都有一颗激情澎湃的心，心中都是跃跃欲试，想把自己的观点表述出来，他们互不相让，总是你来我往、你争我抢，非常激烈。就在一名辩手发言时，天上突然打了一道雷，那名辩手嘴角稍稍抬起，嗓门提高了五度，好像在说天助我也。激烈的比赛不知不觉得结束了，最后正方获胜了，那是因为正方有一名最佳辩手：张樱脐。她的精彩辩论是我们大家有目共睹的，其他一些辩手基本是看着资料来读的，而他是借助生活中的仔细观察来表述开卷有益，她沉着冷静的状态、她铿锵有力的语调、她才思敏捷的反应和她洞察反方弱点的能力让我深深地懂得了台上一分钟、台下十年功。
这是让我最难忘的辩论赛。
激烈的辩论赛作文 10
“我认为我们肯定赢！”“我不认为……”叶程和刘佳豪在吵呢！今天我们班举行了第一次辩论赛，主题是“开卷有没有益。”
我们把同学分成了两方：正方和反方。我们分别选了八位同学上台辩论。他们分别是正方：叶程、陈舒维、薛延、郭申赟。反方是：刘佳豪、余楚烨、郑骏杰、曹玉晗。
他们有些看了看稿子就胸有成竹地上讲台了，有些拿着稿子信心满满的走上了讲台
首先，叶程开口了，我认为开卷有益，因为许多名人都说什么书籍是人类进布的阶梯刘佳豪耐不住性子着急的用了一些名言名句来反驳叶程说的话刘向说过，书犹药也，‘恶’读之可以‘毁聪’陈舒维等人也渐渐开始耐不住性子大声争辩起来。郑骏杰强词夺理的说：有些人就是看了不良的书才犯罪的呀！大家又是一片唇枪舌战，谁都想用理论压倒对方，只可惜同学们都觉得自己的.知识量不够，很难压倒对方，都知道了学习的重要性。
过了一会儿，老师把他们安顿了下来后叶程和刘佳豪又争论了起来……正方肖雨鑫又来了一番精彩的辩论。
突然，老师做出了一个停的动作，说：“这次辩论赛到此结束，我宣布，正方获胜！”教室里一下沸腾了。
我希望这种辩论赛多来几次。
激烈的辩论赛作文 11
教室里唇枪舌战、唾沫横飞，你一定很奇怪我们在干什么，唉！还是我来告诉你吧，我们正在开辩论赛呢！主题是《开卷是否有益》，一、二大组是正方，三、四大组是反方，宋老师则是比赛裁判，我呢是反方的一员。
只见宋老师拿着一个黑板擦敲了一下黑板，正方孙铭涛便一下子站了起来，理直气壮地说：“俗话说得好：读书破万卷，下笔如有神。毛主席也说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不看。这些足可以说明“开卷有益”。书是人类生活中不可缺少的“精神食粮”，没有了它们，时代就不会进步。”说完，便清了清喉咙，然后自信十足地坐了下去。
我听了，便义正词严地说：“开卷未必有益。有些小学生由于缺少辨别能力，看了不健康的书就去模仿，因而犯了错误，你们说有益吗？什么书都有好的知识吗？”我一连串的.问题，将对方问得哑口无言。不一会儿，正方又开始发言了，我们反方也毫不示弱，大家争得面红耳赤，谁也不服谁。
随着宋老师的一声“平局”，我们在热烈的掌声中结束了这场辩论赛。这场比赛让我们锻炼了口才，增长了知识，这真是一场激烈的辩论赛啊！
激烈的辩论赛作文 12
在星期四的下午，我们班开了一次别开生面的辩论赛。
“叮铃铃”上课了，老师说：“辩论赛现在开始。”大家可兴奋了，因为这是第一次辩论赛。“今天辩论赛的题目是：未成年人可不可以独自外出旅游，今天有两个方，一方是正方，一方是反方，下面有请正方说理由。”一开始，大家便踊跃参加，双方你来我往，唇唇枪舌剑，辩得不可开交。我身为主持人非常紧张，大家的`方法非常多，唯有一个让我记忆犹新：正方的邵亚博同学说“孩子自己应该获得自己应该有的自由”话声过后，正方响起了清脆的响声！反方也不甘示弱，马上驳回说：“自由是应该有，但是要是独自出行旅游，没做好准备还是不能旅游。”正方反方理由非常多，可是辩论赛随着下课的铃声悄悄地进入尾声。
老师并没有宣布最后的赢家，这一次辩论赛可真是精彩激烈啊！
激烈的辩论赛作文 13
教室里弥漫着一股紧张而又激烈的气氛，同学们三个一群，五个一伙的围在一起，正认真地讨论着。一场别开生面的辩论赛即将拉开序幕。
讨论声渐渐静下来。“辩论赛开始！首先请正方派代表发言！”张老师一声令下，正方同学连忙站起来，有条有理地表达着自己的看法。反方也不甘示弱，没等正方代表说完，就抢着说自己的观点。大家你一言，我一语，不相上下。
旁观者们也看得起劲，传出一阵阵此起彼伏的加油声、呐喊声。这时，正方耐不住性子，一拍桌子，脚一跺，大义凛然地反驳对方的看法。他那激情飞扬的'话语，博得了同学们的喝彩，台下的旁观者立刻掌声一片。
反方一时语塞，无言以对，辩论者们都急得像热窝上的蚂蚁。可不过一会儿，他们也毫不示弱，急忙反驳道。顿时，班里辩论得热火朝天，同学们个个据理力争，弄得面红耳赤。
同学们的论据充实典型，论述充分有力，有股无可辩驳的说服力。这场辩论赛，不仅丰富了我的知识，还锻炼了我们的语言能力。
激烈的辩论赛作文 14
今天，我们班举行了一次激烈的辩论赛。
“铃铃铃”，一阵上课铃声响起。这次辩论赛分为两组。正方4组，反方5组。这次辩论的主题是“开卷是否有益”。我方是正方。
辩论会即将开始，双方面部表情严肃，好像要“开战”一样。
正方杨晓乐首先站了起来，她说：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，读书可以丰富知识，开阔视野，增长才干，让心灵得到净化，思想得到升华。每当我打开书认真阅读时，就会有新的发现，新的收获。”
接着，反方江晓琪，我方夏庆东等又陆续发言。之后，反方刘树梁也不甘示弱，站了起来慷慨陈词：“有些中小学生看了那些武侠、言情之类的小说，以及某些不良书，走上了犯罪的道路。这不是‘开卷未必有益’吗？”刘树梁这句话掷地有声，我方被驳得哑口无言，呆若木鸡。
后来，我、陈译洲、陈世龙、王金富、李菁菁等也相继发言，辩论赛还在如火如荼地进行着。
最后，老师结了个尾：“读书，要读好书，不能读无益之书。”
走在放学的`路上，我想：书是人类的好朋友，要看好书，看有益之书。
激烈的辩论赛作文 15
上课了，如果你漫步在走廊上，可以听到琅琅的读书声或是美妙的歌声……但如果你站在我们班的教室外，听到的却是一阵阵喧闹声。难道是我们班的纪律差？哈哈，怎么会呢！我们是在开“辩论赛”呢！
语文课，老师对大家说，今天她给我们准备了一场辩论赛。辩论赛的主题是：未成年人可不可以独自外出旅游？
老师将我们分成两个阵营：一个是正方，一个是反方。一开始，双方便踊跃发言，积极辩论，你来我往，两不相下。
正方中的我和陈冰琪、林佳益与反方中的郑琳婧和池思义“杠上”了，几人针锋相对，巧舌如簧，没让其他组员说上一点儿话。大家唇枪舌剑，你方唱罢我登场，好不热闹。
又到我辩论了，我一说完，与我不常玩的男生居然鼓起掌来，这让我大吃一惊，给我了很大的信心和勇气。
我们在激烈的'辩论时，旁观者们有的哈哈大笑，被我们的精彩发言打动，笑倒在同桌的身上；有的紧皱眉头，摩拳擦掌，似乎想站起来，加入辩论的队伍中；还有“敌对阵营”的同学也为对方鼓掌、喝彩，被对方的妙语连珠打动。
随着下课铃声的响起，辩论会就在这一片欢声笑语中结束了，选手和旁观者都意犹未尽，下课了都还在讨论辩论赛的内容。正应了一个成语：乐在其中。
激烈的辩论赛作文 16
这学期我们课前三分钟的主要节目就是辩论赛，辩论赛就是给你们一个题目有正方和反方正反方来进行辩论赛，到辩论的时时间点以后，就要找三位同学来给他们点评，点评的内容是那方占上风或两方打成平手再给表现不好的和好的在辩论的时候抓住对方的漏点来说。
“又到了我们精彩的辩论时间，我是本场主持人郭诚若。今天有请一组和四组来进行辩论，辩论的主题是成绩是老师教的还是自己学的。”这就是我主持人说的话。一组来进行辩论的是梁飒颖、李可馨而四组进行辩论的.是朱博洋和胡皖俪，而在辩论的时候，双方都抓住了对方的漏洞来说，还有引用名言警句来说服对方，并且他们有的忘词了都是在场上随机应变，最后达成了平手。“谁来为他们评价，路庆永。”“我认为双方打成平手因为他们彼此都抓住了漏洞，也引用了名言警句。”这是路庆永同学来说的。“今天的辩论就到这里，感谢各位的收看，谢谢大家！”这就是我说的最后一次结后语。
今天的辩论双方在场上的表现真是唇枪舌剑，就这样我们的辩论结束了！
激烈的辩论赛作文 17
今天，我和同桌小李开了个“小型辩论会”。
辩论会是在一个日记本上开的。我先写上了“数学好还是语文好？”小李一把夺过日记本，写到：“正方：我认为数学好。如果你不学数学，怎么会知道1+1=2呢？”我接过来一看，便“刷刷”写了起来：“反方：语文才好！如果你不学语文，你怎么知道‘妈妈’二字怎么写呢？恐怕刚才你写的也不会吧！”他看了，愣了好一会儿，一个字也没写。我得意地想：哈哈！没“词”了吧？我才回过神来，日记本就出现在了我的.眼前：“正方：在你的日常生活中，不可能不用到数学吧？假设你买东西，10元3个，人家买你一个5元，你要是不会数学，恐怕亏了本也摸不着头脑呢！”“反方：假如你长大了，和其他人结识，没有好的口才，人家也不和你交朋友，当‘哥们儿’呢！”我不甘示弱。
正当我们“吵”得不可开交时，老师过来了。我们浑然不知，继续“吵架”。直到老师吭了一声，我们才不寒而栗地站了起来。老师一把夺过日记本，看了看，笑开了。我和小李互相望望，也乐了。
最后，老师写了“辩论小结”：“数学好很重要，语文也很重要！”这样，辩论会结束了。
激烈的辩论赛作文 18
曾经的我，望着那些在辩论会上侃侃而谈的辩手，用引经据典的语言把对方辩得哑口无言。我一直十分羡慕，但又因为怯场的缘故，心有余而力不足。如今的我，试探着尝试了第一次。或许有些紧张，或许会有些结巴，或许会有些仓促，但我知道，这是我迈向成功的第一步。从来没有人能一步登天。
同样，这次辩论会还让我找到了辩手幕后的“十年功”。线上交流辩词，互相完善稿子，将这个观点不卑不亢地平静地阐述出来，需要多加练习。每一个段落，每一个用词，都要细细地检查，以批判的眼光审阅。通过我们的交流，我深深地感受到团队配合的重要。有时，你需要一个队友去校验，有时，你需要一场演习来领悟，有时，你需要一个团队来交流。队友总是你坚强的`后盾。
辩论也是一个很考验风度和耐心的比赛。保持心平气和，不嘲笑，不挖苦讽刺，尊重对方辩友才能赢得更多的支持。在反驳对方时，措辞严谨得当，让对方无话可说才是真正的胜利。如果只是停留在我没成功的气恼中，只会使比赛充满戾气。
激烈的辩论赛作文 19
这个星期，我班展开了一场激烈的辩论赛。主题是：开卷是否有益。支持开卷有益的为正方，不支持的为反方。我为正方。
辩论赛开始了，双方针锋相对，互不相让。首先我方发言：“我赞成开卷有益。因为现在大多数书店几乎没有对我们有害的书。就算有，我们也可以不去看。再说了，一本书中不可能都是对我们有害的内容，总有对我们有益的东西。”
听完我方代表发言，对方代表立即反驳：“我们高年级的学生是知道哪些书好哪些书坏，可低年级小朋友他们知道吗？”
双方一番唇枪舌战，你一言，我一语，辩论进入了白热化阶段。
这场激烈的辩论赛伴随着下课铃声结束了。虽然，谁也没有赢，谁也没有输，双方打了一个平手，但是，这场辩论赛给我们带来了许多新知识。比如名人名言，文学古典……还让我们知道怎样去分辨书的好坏。
这场辩论赛中我最欣赏的人就是郭永瑞。他最后说一句话：“读高尚的书就在吃美味佳肴，读差的`书就像在吃垃圾食品，如肯德基，麦当劳，有意思……我觉得这句话说得很好，值得我们思考。”
虽然辩论赛是短暂的，但它给我们的益处是无穷的。
激烈的辩论赛作文 20
我还记得有一次，我们的老师在班上开了个辩论会，这次的题目是“开卷有益”和“开卷未必有益”我们组的题目是“开卷未必有益”，老师让我们回去做好准备。当天晚上，我就在7：00之时查电脑，当到了9：58时，终于查完了，我高高兴兴地把这一些资料打印下来，当时我爸爸起了个疑问，你拿这么多的资料，背得下来吗?我自信地回答：“背得下来!”我在12：00之前就看完了，就差等着明天大胜而归啦!当天晚上我做了个好梦，我们组胜利了。第二天…我们开始辩论了，正方的胡小燕站了起来，说：“就像莎士比亚、鲁迅这样的文学家还不是靠读书么?”反方的杨轩站了起来说：“像《七龙珠》这样的书籍你们去看吗?”正方的胡小燕又站了起来说：“我们又不是傻瓜，我们看书可以挑的.嘛!”我和杨轩还有吴迪纷纷举手要回答时，老师居然一个也没有选，选了崔小然，正在当时，崔小然居然在睡觉，老师念到他的名字的时候，崔小然恍然大悟，说：“啊··啊··谁赢了?”叮铃铃…铃声响了，下课了。
正方以微弱的优势赢了我们，下课的时候，还有的同学在抱怨。我从这次辩论会中得到了启示：一定要多看书，那样才会知识渊博。这时，我想起了一句名言：有理走遍天下!
激烈的辩论赛作文 21
今天下午，我们五、二班举行了精彩的辩论赛，辩题是关于开卷有益和开卷未必有益，我很感兴趣，就报名参加，加入了智囊团。到底花落谁家呢？我们拭目以待。
辩论赛开始了，双方都做好了充足的准备，代表们都信心十足的上场了。老师刚宣布辩论赛开始，一阵山呼海啸般的掌声涌出来。第一轮；陈述观点，先由正方发言，代表正方发言的班长：赵嘉康，他说：“我们认为开卷有益，因为许多名著的'人都是因为看书多了才得以著名。”反方马上来反驳：“如果看了那些不健康的书，那不是害了自己吗？”战况越来越紧张了，不一会就到了第三轮：互相盘问。现在比赛到了白热化的阶段，各个代表都踊跃的发言，双方不相上下，过了半天才停下来，可是双方都支持自己的观点。
叮叮叮……下课铃响了，老师决定稍作休息一会再辩，上课了各个辩手都是精神十足。终于到了最后一轮：总结，全场同学都很激动，因为胜利者即将诞生了。最后再忐忑不安中成绩揭晓了。最后我们智囊团获得了胜利。
从今天的辩论赛来看，开卷是否有益取决于我们选书的态度。
激烈的辩论赛作文 22
今天是星期六，我和爸爸、妈妈组织了一个家庭辩论赛马，妈妈是裁判。她写了五组对抗赛的题目。这次是第一次，共有五次。大让小，所以这次的主办场地是我的卧室，我准备好了裁判桌与判论桌，还有一些彩条，气球。
晚上7点，辩论会准时开始了，我先刺破了一个气球，抽取题目是由爸爸抽，得了个大、小。他是甲方，我是乙方。妈妈给我们3分钟的.考虑时间。时间到，妈妈刺破了第二个气球。我们坐在辩论桌上开始。妈妈说：“先由甲方辩友说话！”爸爸说：“夜晶彩电不是寸数越大越好吗！”没等妈妈说话，我也反驳道：“你看，现在我们出门旅游都带手机，谁会带个电话机！”妈妈又说：“请甲方辩友在述！”爸爸用强烈的语气回答道：“现在你看那些超市，从联华——超级时代广场——大润发，不是越来越大！”我说：“在我们的这个年代，时尚‘纳米技术’！”爸爸又说：“你看，姚明和麦迪都这么大！”妈妈纠正了老爸：“那是高！我这次宣布乙方辩友在这次比赛中取得胜利！下次主办甲方，大比分0：1。”我刺破了第三个气球。
激烈的辩论赛作文 23
我家每天都“打仗”发生辩论，而且每次都是因为我才发起战争的，我都不知道我应该是感到倒霉还是荣幸。
“迦诺，快下来跟你哥一起去理发。”这时我的内心是拒绝的：“不去，我觉得这样挺好看的，不理！”妈妈大叫起来：“那么长了你还不理，你想干嘛啊，你！”“我不想理！”……
这时，坐在门口吸烟的老爸听见了争吵声，就进来问：“干嘛啊，你们这么吵！”老妈“恶人先告状”：“我叫他去理发，他死活不去。每次都这样子！”在楼上的我顿时就火冒三丈，大喊：“我怎么喽，我现在这样不是挺好看的啊，想理的`时候我自己会去的那！”“那……”妈妈欲言又止，因为老爸突然叫了：“别吵了，就这么点小问题吵这么大声干什么啊！他不想理就别理，你那么逼他干什么？还有你，理头发就理么，又不会死！”
最终，妈妈也不再叫了，而我呢，正在通过奥数题让我的大脑冷静不来。
不论你做什么事说什么话，都要先经过大脑后再做。有家庭矛盾也一定要解开，否则，这个家庭就会支离破碎。
不要强迫一个人去做什么。因为，到头来，他自已还是会去做的。
激烈的辩论赛作文 24
六一儿童节的前一天，学校为我们举行了活动，其中我印象最深的就是辩论赛了。
辩论赛的题目是“小学生能不能带手机”。首先双方一辩分别说出了各自的观点。反方的一辩先来，只见她站得笔直，响亮的说出了反方的观点。正方也不甘示弱，拿起自己事先准备的资料，全神贯注地读了起来，把这一部分的时间都用完了。
接下来，双方进入了辩论的环节。正方一辩说道：“手机带到学校去有利通讯，在回家的路上遇到危险也可以求救。”“在学校里我们可以打校讯通呀！而且在路上遇到危险可以大声呼救呀！”正反的`同学哑口无言，反方的同学得意洋洋的用双手插着腰，摆出一副胜利者的姿态，好像自己是无敌的。就在这时，正方的二辩突然站了起来，绘声绘色地讲道：“那校讯通说不定要排队呢！”这下轮到反方尴尬了，反方三辩手撑住头，冥思苦想了起来，突然她站起来说道：“还有办公室的电话可以打呢！”……双方不断找出对方的漏洞，进行“攻击”，“打”得十分激烈。最后，投票结果是反方获胜了！
六一儿童节的辩论赛真好玩！
激烈的辩论赛作文 25
“叮铃铃，叮铃铃。”上课了，这节课是最令人紧张的语文课。袁老师一进来，热闹非凡的“菜市场”立刻变得鸦雀无声，好像是在颁发期末考试卷似的'。
这时，袁老师发话了：“大家的辩论赛演讲稿准备了没有？”“准备好了！”我们异口同声地回答道。
说完，袁老师在黑板上写着大大的开卷有益vs开卷未必有益。袁老师把有稿子的两方安排在了一起（包括了我）开始比赛了，对方和我方各派出一个代表，对方派出的是严雅轩，她说几句后。我方的严士远站起来，他说：“看一本好书等于交一位好朋友，看一本坏书等于交一位坏朋友。所以我方认为开卷未必有益。”说得真好！我准备拍手时，我见同学已专注地听着，都没有讲话。我便想让他们听一下我稿子的内容，终于找到了一个机会。我正要站起来时，没想到被徐嘉乐抢了先。我耐心地听着，又找到了一个可以反驳的机会，我诉说着三国马谡导致失街亭的原因。刚说完，曹津铭说：“书籍是人类进步的阶梯。”真是天赐良机呀！于是我又说了：“书不一定全是好的，有些书还会使人走上犯罪的道路。”
比赛结束了，袁老师宣布：“这次辩论赛反方表现更好，所以这次反方胜。”我大喊一声：“耶！”便向座位走去……
激烈的辩论赛作文 26
教室里弥漫着一股紧张而又激烈的气氛，同学们三个一群，五个一伙的围在一起，正认真地讨论着。一场别开生面的辩论赛即将拉开序幕。
讨论声渐渐静下来。“辩论赛开始！首先请正方派代表发言！”张老师一声令下，正方同学连忙站起来，有条有理地表达着自己的看法。反方也不甘示弱，没等正方代表说完，就抢着说自己的观点。大家你一言，我一语，不相上下。
旁观者们也看得起劲，传出一阵阵此起彼伏的加油声、呐喊声。这时，正方耐不住性子，一拍桌子，脚一跺，大义凛然地反驳对方的看法。他那激情飞扬的话语，博得了同学们的.喝彩，台下的旁观者立刻掌声一片。
反方一时语塞，无言以对，辩论者们都急得像热窝上的蚂蚁。可不过一会儿，他们也毫不示弱，急忙反驳道。顿时，班里辩论得热火朝天，同学们个个据理力争，弄得面红耳赤。
同学们的论据充实典型，论述充分有力，有股无可辩驳的说服力。这场辩论赛，不仅丰富了我的知识，还锻炼了我们的语言能力。
激烈的辩论赛作文 27
“顶顶顶，上课时间到了，请同学们回到自己的座位上安静下来开始上课。”等老师说完上课的时候，课前三分钟就开始了，这次的课前三分钟很奇特是辩论赛。
我向前走了两步，等对方说完辩论词，我随机应变，说的头头是道。我是正方一辩，首先我开始陈述我方观点：“我方认为好成绩是老师教的，因为每个学生的'自学能力是有限的，需要老师来指点和教导”然后就是对方一辩发言：“刚才对方一遍说了……”然后就是二辩开始发言，战场上真是唇枪舌剑，你来我往！最后，我们下了台，感觉自己进步了。
我以后要多上台，多发表，辩论就是一个能锻炼我们语言表达能力和让我们了解更多知识的过程，如果勤发言，就和增长知识。不是说：多发表自己细胞就会增加，如果不好发表自己相对细胞就会衰弱，勤转脑筋，就活越聪明，如果不转就会在别人后面，当一个跟屁虫，光吃别人的剩饭。
因为我是第一次进行这样的辩论赛，刚开始说的时候我是有一点紧张。但是我在后面说的越来越好。
激烈的辩论赛作文 28
今天我们来讨论愚公移山好还是搬家好，我的观点是愚公移山好。
为什么移山好呢？假设愚公搬家了，我就会认为愚公这是一种逃避行为，那我这么说，指定有人会说搬家的成本低，如果移山不是要工具吗？成本又高，而且搬家是一种方法，是创新。
那这么说的话，我们就来想一想第二层方面。我们仔细想一想愚公移的山就一定是山吗？故事中说，村民如果想去赚钱买东西，就要走过这两座山，可以说这两座山是一个阻碍村庄前行的一个阻碍。我猜有人会说，那既然这座山是个困难，那还不如搬家换个地方住呢。
我们就再想一想，为什么有愚公移山这个故事呢，就是为了告诉我们，遇到什么困难都不要怕，坚持就一定能成功。那在我们国家有一句老话叫叶落归根，我们国家的扶贫工作为何做得如此成功呢？是因为有些贫困山区里的孩子长大后回到山中帮村子脱贫，那更有志愿者们的无私奉献，他们都在坚持，这不跟愚公有一样的'精神吗？那是什么原因可以让他们放弃工作回到家乡扶贫呢？那是因为我们中国人的心中都有一个家园情怀，懂得感恩报答，这就是我为什么认为愚公移山好的观点。
送给大家一句话，放弃很简单，但坚持一定很酷。
激烈的辩论赛作文 29
周五的作文课上，我们班在周老师的组织下，开展了一场激烈又紧张的辩论赛，主题——真花好还是假花好?周老师一声令下，双方辩友就进入了你挣我夺的“唇枪舌战”中。
正方队长一上场就得意洋洋地说：“当然是真花好，因为它们的颜色多，品种也很丰富多彩。”反方队友也不甘示弱，立刻反驳道：“假花好，它不用一直去照顾，放在房间里当装饰品也很好看。”面对他们来势汹汹的问题，我们正方也毫不畏惧，马上说道：“真花好，不管养多久，都不会发霉。”“对哦，从来没有听过真花会发霉。”这时，周老师说道。反方同学先是愣了一下，然后反方队长自信满满地说：“假花也可以色彩丰富，还不用花很多心思去照顾，只用偶尔擦拭一下灰尘就好。”“真花会结出一些可食用的果实，就算枯死了也还会再生长。”我方队友立马补充道。反方队友刚要反驳，只听周老师大喊一声：“时间到了。”同学们一个个都还意犹未尽。
一次辩论赛可以提高同学们的'语言，临场发挥应变能力，也可增加同学们之间的相互配合默契，不管是正方还是反方，只要有自圆其说的道理，你就是最棒的!
激烈的辩论赛作文 30
生活中处处有辩论，谈话中有辩论，游戏中也有辩论。因为每个人都有自己的观点，所以，老师今天别出心裁为我们举办了一场辩论赛，主题是来自一篇课文，辩题是“中国父母小心谨慎一些，是好是坏？”我们是正方，要讲中国父母小心谨慎是好的。
这个问题一抛下来，班级里就炸开了锅，每个人都向别人踊跃地表达着自己的想法，议论纷纷。
辩论开始了，教室里洋溢着紧张的气氛。第一名同学自告奋勇站了起来，讲出了自己的观点，只见他神情严肃。话音刚落，反方就一下子站了起来，迫不及待地表达了自己的'想法，迎来了旁观者热烈的掌声，就这样你一言、我一语，不分上下。
比赛渐渐进入了白热化阶段，你说一句，我驳一句，互不相让。有一次，反方险些露出破绽，但最后还是化险为夷了。直到我方发言后，反方又接了一句，露出了破绽，于是，我找准时机，猛地站了起来，讲出了我思考许久，但不敢说出的话，这句话博得了大家的喝彩。
“丁零零，丁零零”，下课了，虽然这场辩论没有分出胜负，但我们的心像汹涌的潮水，一伏一落，真希望那下课铃永远不要响起。
激烈的辩论赛作文 31
今天我们的班队课开展了辩论读书有益与读书未必有益的辩论赛。
比赛刚开始，老师说，每一方都要选出一个代表来做开头语，首先由正方开始。我们议论纷纷，不知道选谁好，正在这时，刘絮大胆的站了起来，但是她大概是太紧张了，总也说不出个道理来，大家都为她着急，大豆粒的汗珠从我们身上流出。终于老师开口了，本以为老师会说刘絮，可没想到，孙老师和蔼可亲的告诉了刘絮应该怎样做开头语，这下我可大胆了，我飞快的站了起来，好好的把我心里所想的与资料结合起来，完完整整地把开头语说了一遍，那一刻，我的心砰砰直跳，好象心要从身体里跳出来似的，我感觉自己的脸火辣辣的`。
辩论进行的非常激烈，大家不分上下的说着自己理由和道理，你一句我一句她一句，那个场面啊特别热闹！突然，反方用了一句很难以回答的话使我们安静了下来，原以为自己会获胜的把握，也减去了不少，这时我开口了，又还了对方一句难以回答的话，但是又被反方队员说了过去......时间过去的可真快，一转眼就过去了，该做总结了，我还是大胆地发了言，最后，我还被评为了最佳辩论手呢！
这就是我们班开展的辩论赛，一次有意义又让人回味无穷的辩论赛！
激烈的辩论赛作文 32
“咚咚哒”一场别开生面的辩论赛开始了。甲方辩论员——金钱兄弟进场了，只见他们抬头挺胸，目中无人。接下来进场的是乙方辩论员——树木姐妹，她们自信典雅。身上是一片生机盎然的绿意，仿佛和大自然融为一体。
辩论正式开始了。金钱哥哥先发制人：“你们看，晋江现在交通这么便利，科技这么发达，都是因为我们有一定的经济能力。所以，一切都应为发展经济让路。”金钱哥哥话音刚落，树木妹妹就不甘示弱地反驳：“对方说的经济重要，那么我要问问，是人们的'健康重要还是那所谓的经济重要？你们翻翻历史典故，楼兰为何最终被掩盖在黄沙之下？是因为没有植被保护。”
树林妹妹的话一出，观众席上的掌声如雷鸣般响起，金钱兄弟的脸色青一阵白一阵的。过了几分钟，金钱哥哥才出声说道：“经济的发展使我们过上了小康生活，那些高楼大厦的诞生也都离不开经济的发展……”
树木姐姐立马反驳说：“如果我们一味地发展经济，而忘记了植树造林，那么空气污染了，河水浑浊了。我们虽然赚到了金钱，但是丢了健康。总之，即使金钱再万能，也不如绿色环境给我们健康的生命更宝贵。”树木姐姐话音刚落，台下便响起了雷鸣般的掌声。
激烈的辩论赛作文 33
这周四，是家长开放日，老师让我们举行了一场辩论赛，主题是：“小学生上网利大于弊VS弊大于利”。
第一个环节是陈词阶段，是正方一辩与反方一辩的“交战”。第二个环节是攻辩环节，第三个环节是自由辩论，第四个环节是观众提问，最后一个环节是总结陈词。我认为最精彩的非攻辩这个环节莫属了。
首先由正方二辩——了陈潜陈述自己的观点，并向反方的任意一辩提出问题，反方被提问的那一辩得做出相应的回答，并向正方提问，这样，一个个问题提出来，一片片掌声从天而降，辩手们沉着应对，巧妙回答，有些答案妙不可言，同学们的掌声更响亮，还有些同学不停地说：“好!真是太精彩了!”，如果你没看这一环节的比赛，那真是太可惜了!
不过，观众提问这个环节是漏洞百出。有的同学是正方的，却坐在了反方的.阵营里，有些还分不清自己是正方还是反方，提出的问题恰恰是对方要问自己的问题，我晕!
总之，这场辩论赛真是精彩连连，掌声、笑声连绵起伏，我希望下次还能开这样的辩论会!
激烈的辩论赛作文 34
在一个风和日丽，流金砾石的下午。平时安静的五年级六班爆发了一场以唇为枪，以舌为剑的战争。没错，这就是我们班自己举办的一场辩论会，这次辩论会的开展要从昨天早上的一节语文自习课开始说起。
那天上午，老师抱着一摞作业本，走上讲台敲了敲她的“惊堂木”，告诉我们：“明天要举行一场辩论会，请你们准备一下。”同学们立马炸开了锅，七嘴八舌地讨论起来。正方的辩论观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。我不幸被分到了易攻难守的正方。
次日下午，辩论赛如期的.开始了。辩手们个个摩拳擦掌，恨不得用眼神把对方给杀死。同学们你一言，我一语，讲得虽是歪理，可一个个嗓门还不小。
这长辩论会除了几位同学偶尔客串一下，几乎都被反方阵营的小兰同学和正方的小黄给“承包”了。他，不仅“口水”喷得厉害，手势也不甘示弱，目光直勾勾的盯着对方，充满杀气。而其他的同学都有点“满”，一类是满腹经纶，说得话糙理不糙；一类的满腔热血，话不多说，倒是气势十足。总之，大家都全身心投入这场战争。
最后，老师对我们说：“今天的辩论会很精彩，双方的观点都有道理……”同学们也纷纷表示同意，在依依不舍中结束了辩论会。
激烈的辩论赛作文 35
今天，老师让我们参加一场辩论赛，正方主题是开卷有益，反方是开卷未必有益。
我们每个人都去找资料，准备一显身手。活动开始了，支持反方的，到三四两组去。我是支持正方的，去了一二两组。反方主辩小赵手上拿着许多张纸，很严肃的样子。我们的主辩小冯也不敢示弱，申请专注的拿着资料。辩论开始了，正方主辩发言：“我认为开卷有益是正确的.，因为古人说过，书犹药也，读书可以医愚。”反方主辩犹豫了一下，反驳说：“那么不好的书，难道也是药，如果是这样那反而会把人引向无药可救的深渊。这也是开卷有益吗？”这样双方你一言，我一句，唇枪舌剑展开辩论，辩论赛场地的空气中好像也弥漫着火药味。正当双方不相上下的时候，反方改变了策略，反方的其他辩手也向小娜发起进攻，小娜在他们的车轮战下渐渐不支。而我们正方的辩手，却没有得到有力的支援。我的内心有了一股不祥的预兆，手心也出了汗。终于小娜在对方密集的炮火下，败下阵来。此时我真的很遗憾自己不善言语，因为，我好几次都想到了对方言语的弱点，无法向我们的主辩提供帮助。
这次辩论赛给我留下了深刻的印象
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