大学生辩论赛初赛总结

时间:2022-11-26 08:00:15 辩论赛 我要投稿

大学生辩论赛初赛总结

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编精心整理的大学生辩论赛初赛总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大学生辩论赛初赛总结

大学生辩论赛初赛总结1

  计算机科学与技术学院11级新生辩论赛是由计算机科学与技术学院学生会主办,院科技部承办的面向全体11级新生的一项学术性竞赛。本届比赛于9月20日进行初赛,历时三周(不包括十一长假)进行决赛。希望通过此次比赛,提高院学生会的影响力,并且能为我院辩论队选拔出有实力的人才。

  本届新生辩论赛初赛于9月20日下午16点30分于校xxxx教室准时打响,院网络一班与软件2班就“同乡会利大于弊还是弊大于利”这一辩题展开辩论。在激烈的角逐后,评委朱佳樑老师宣布网络一班取得比赛胜利,同时宣布了比赛的最佳辩手。

  总结存在着下列问题与不足之处:

  1,本届辩论赛虽然在规模上有所提高,但是宣传力度明显

  不够。开幕比赛到场的观众人数不尽如人意,工作人员在比赛初期没有与各个班级负责人做好联络工作,以及没有向大一新生宣传到位。今后应当通过多种方式进行宣传,例如展板,海报,论坛bbs等等,在让更多同学知悉本次比赛的同时,也扩大了学院在学校的影响力。

  2,辩手准备不充分

  初赛中选手们对于辩论赛规则和比赛技巧缺乏足够了解,多次出现一边倒现象,并且由于不了解比赛规则而违规辩论的现象也时有发生。另外辩手们的紧张情绪在初赛中,体验得较为明显,在激烈辩论的同时没有及时掌控情绪,一度在偏离主题的无关细节下纠结不休,而且在语言的美感和自身的形象风度方面,仍有不足。

  3,由于经费和条件的研制,导致初赛的会场空间不够宽敞

  没有借到红布等道具使开幕比赛显得更正式,更有氛围。ppt的电子显示没有到位,仅在黑板上的简单布置和主持人的过程引导,未能很好使参赛选手进入角色,以及让在场人员及时了解比赛进程。

  尽管比赛过程中暴露出许多问题,但是还有许多地方值得表扬。甚至说可以说是亮点的:

  1,加深了辩手们对于比赛规则和比赛技巧的理解,观众反响热烈,比赛全程氛围好,为接下来的比赛作了开启了好头。

  2,辩题围绕“同乡会”展开,贴近新生生活却不落俗套,比较新颖且与时俱进。

  3,正式比赛前与辅导员老师们及时的沟通,避免了评委未能及时到场以及辩论赛准备工作被动等问题发生。

  4,充分调动本部人员的积极性,成员分工明确,使初赛能够顺利高效地进行。

  本次比赛作为11级新生辩论赛的开幕式比赛,极大了锻炼了本部大一新干事的工作能力,同时也向学院全体新生有力地宣传了本次赛事,达到了开幕比赛的预期效果。针对比赛过程中存在的各种问题,我们要仔细研究,使赛事瑧至完美。有理由相信,本次辩论赛一定会在新生们的热情参与下中圆满落幕。

  ps:就是“辩题的偏向性”问题,例如“大学生更应该注重传统文化还是流行文化”,我个人认为偏向性较为严重。之前分配任务时,以为是整场比赛的总结所以一直拖到星期五,现在才提交初赛的总结,我为自己的散漫致歉,以后不会再发生类似的事情。)

大学生辩论赛初赛总结2

  4月22日下午,文学系秘书节系列活动之辩论赛在12幢如期举行。

  参加初赛的.班级分别是070431,080422,070436,070411, 070421,以及080421。辩题为 “山寨现象的利与弊”。

  下午15时,辩论赛正式开始,分别是070421与080421班一组,070431与080422班一组,070436班与070411班一组。辩论赛一开始就显得比较激烈。各选手准备的也比较充分。正方认为 “山寨”现象是有利的,可以说是一种模仿,模仿同时也能够创新,并且也能满足草根文化,满足现在广大中国人民的需求。

  而反方则认为如今的“山寨“现象是一种处于灰色地带的现象,处于法律的边缘,更有钻法律空子的意味在。大家关于利与弊展开了激烈的辩论,激烈的甚至面红耳赤。

  三场辩论各有各的精彩,结果却出奇地一致,都以反方的胜利而告终。070421班以总分260分胜过080421班的251分,070431班以总分326分胜过080422班的317分,070436班以总分330分胜过070411班311分。最终070421班,070431班和070436班进入下一轮的复赛。

  据本次辩论赛负责人组织部部长袁剑介绍,本次比赛分为初赛复赛和决赛。文学系大二学生和文学院大一大二学生参加。举办本次比赛的目的在于:为积极配合文学系“秘书节”,也为广大同学提供一个展现自我风采的舞台。激发同学对语言学习的积极性以及提高口头表达力和逻辑水平。营造良好的学习氛围,相应学校学风建设。

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