【实用】一次辩论赛作文合集十篇
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的一次辩论赛作文10篇，欢迎大家分享。
一次辩论赛作文 篇1
今天，我们班围绕着“开卷有益”以及“开卷未必有益”举办了一场激烈的辩论赛，因为这是我们第一次举办辩论赛，所以场面难免有些混乱。比赛还没开始，一个个辩手已经摆出一副信心十足的架子，显得很有把握。
我是比较赞成反方的，因为我觉得不一定所有的书读了对我们都有好处，相反读了那些不该读的书反而不利于我们的身心健康。
随着主持人的一声令下，辩论赛便开始了，正、反两方的一、二辩手依次陈述了自己的观点。“我方认为，读了书可以增长见识，所以开卷一定有益。”“我方不同意，”反方一辩连忙说到，“如果读到那些不利于我们身心健康的书该怎么办？就比如漫画读了对我们的学习有什么用呢？”此时我发现正方已有些骚动了，心里不免有些窃喜。过了一会儿，正方的二辩反驳到：“漫画可以提高你看图写话的能力。”
“现在开始自由辩论！”主持人宣布，嘿这下更有趣了，一个个跃跃欲试的样子，你一言我一语，针锋相对，互不相让，这就是所谓的“唇枪舌剑”吧。最终，还是我赞成的反方占了上风。
“停！”，班主任王老师宣布辩论赛结束，“这一次的辩论赛是希望大家能感受其过程，同学们应该学着以事实为例，拿事实说话，这一次反方获胜！”听到这，我开心极了！
大诗人刘向说过“书犹药也，善读之可以医愚”，我认为这个“善读”有两层意思，一是告诉我们要好读书，二是告诉我们要读好书。选择好的书可以让我们知识渊博，变得聪明，不好的书就像毒药，会迷失你的心志，损坏你的身心健康，所以，我们一定要学会辨别，只读那些对我们有用的书，健康的书。
一次辩论赛作文 篇2
今天上午，我们班举行了一次激烈的辩论赛，正方的观点是：开卷有益，反方观点认为：开卷未必有益。我是反方的辩手。一场“唇枪舌剑”开始了。
首先，双方的一辩阐述了各方的观点以及原因，现在就要开始辩论甚至“争吵”了（哈哈，怎么好象在吵架）正方二辩发言了，他说开卷有益，并说出了自己的理由。我也不是好惹的，而且也是有备而来，我斗志昂扬地说：“一本好书胜过珍宝，一本坏书比十个强盗更坏。因此开卷是否有益呢？得看开什么卷！我方还是认为开卷未必有益。”正方三辩立刻接着说：“我认为不对，人们都说开卷有益，开卷有益，你们却说不对，这不是跟古人作对吗？”我方三辩脸成了猪肝色，一阵沉默，好一会儿才说：“那人心态不好呢？”正方三辩不屑地说：“杀人的人拿着刀，怪刀不好吗？”自由辩论时间到了。卢琛说了一些开卷有益的理由以后，我方李琪本应站起来反驳，没想到她竟然帮着男生说话，真让我们目瞪口呆，只见台下观众席里，有人低着头自言自语，有人哈哈大笑。我气得面红耳赤，心里想：啊！！李琪竟然胳膊肘往外拐，太令人失望了。这是，正方甘成道发言说：“书犹药也，善读之可以医愚。”嘿！还真是至理名言。陈瑞急忙辩解：“书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；二是毒药，置人于死地，不是吗？”马砚泽反咬一口：“你们女生说开卷未必有益，那你们为什么还要读书呢？”王珏反驳道：“我们女生不是不读书，是不读无益的书！”经过一番辩解，老师宣布男生获胜！我呢，当上了个最佳辩手！
这次辩论赛，虽然我方没有胜利，但是我还觉得非常有意义。因为我明白了：辩论赛成败不是关键，而应重在参与。
一次辩论赛作文 篇3
今天，我们举行了辩论赛，讨论用一次性筷子好不好。
老师选了正方和反方，每组五人，我们便展开了辩论。
张涵说：”我认为用一次性筷子不好。因为一次性筷子只能用一次就扔掉，这样太浪费了！”
“对！对！绝对没错！我双手贊成！”张烁阳大嚷。
“哼！一次性筷子虽然有这些缺点，可带着容易！”范青衿反驳道。
话音刚落，王宇昇便抢着说：”没错！这样还不会弄脏旅行包，也不会弄脏你自己，吃完后更不会让病毒交叉感染。”
“同学们，停一下。”李老师开腔了，”你们各有各的道理，其实，一次性筷子有好处也有坏处。无论什么事物都有优点和缺点，所以看什么东西都要一分为二。”
听了老师的话，教室里掀起的高潮才平息了。
一次辩论赛作文 篇4
如果一定要说在我的小学生涯中哪一次活动最深刻和最有意义，我想，一定是班里组织的那次辩论赛了。时间虽然过去了几个月，但这件事我依然历历在目。
记得在那一个星期里，我们大家都在讨论和交流老师布置的辩论赛内容，正方“开卷有益”，反方“开卷未必有益”。
经过分组女生为正方：“开卷有益”；男生为反方：“开卷未必有益”。双方各选了四位我们班学习优秀、口才好、思路敏捷的参赛。
在主持人的喊声下辩论赛正式开始了。经过精心准备的正方和反方都像充血了的斗鸡，个个摩拳擦掌。
首先是正方的选手们滔滔不绝地讲述了“开卷有益”的好处，她们举一反三，博引历史典故，引得掌声阵阵。我们一下子紧张了起来，但是我们也不甘示弱，列出了许多“开卷未必有益”的例子。第一轮，反方举证充分、理由合理，获得了一分；第二轮，正方通过人员合理安排和思路调整，很快扳回了一分。
大家就这样你追我赶，比分咬得很紧。这时正方突然加强了攻势，给反方制造了种种圈套，但是我们没有不中计。我们反方扬长避短，从不同的角度阐述自己的观点，最终在限定的时间里以一分的优势取得了本次辩论赛的胜利。我为我们反方获得胜利而骄傲，同时也佩服正方的机智和拼劲。
辩论赛虽然结束了，但它给了我很多启发：要多看书，累积更多的知识，同时面对反击要沉着冷静，只有这样才能赢得比赛。
一次辩论赛作文 篇5
这是我第一次参加辩论赛，有一些新鲜，也有一些收获。
回想我的初中生活，似乎也有些许单调。我之前从未参加过什么大的比赛，更别说被称为“高智力游戏”的辩论赛了，所以心中有那么一丝紧张，那么一丝兴奋——毕竟是学校的第一次辩论赛，锻炼自己，展现自我，更待何时？
比赛前两天接到辩题，时间是有些紧张，但大家还是做了充分的准备。针对辩题，我方进行了多次小组辩题讨论。期间大家互相交流各自的看法，提出了不少对付对手的招数，同时也站到对方的角度去揣摩他们的出招思路。比赛时，对手不少论据都和我方预想的一样，但遗憾的是我方赛前只是做了简单的构思，受时间的局限，没能作深入的分析。同时，因为紧张，悉心准备的观点也没用上，并且在辩论进行中也出现了些小插曲，在反驳对方时失去了最佳的辩驳力度。
第一次参加辩论赛，紧张和不够默契还是打乱了我们的比赛节奏。同时，我们的对手也十分强大，他们的观点有力，反驳我们的观点也有理有据，但我们也不服输，还是和他们顽强的拼搏。虽然最后输了，但我们打出了我们一班的气势，我们永不服输！
这次辩论赛，让我感受很深，也让我从中汲取了很多知识的养分，更让我感受到了团队的力量。如果每个人都是一滴水，那么，它们汇聚在一起，就会成为广阔的大海。
一次辩论赛作文 篇6
想到前几天参加的辩论赛，我就兴奋不已，因为那是我第一次参加这样的比赛。
我们的辩题是“科技对生活的影响”，我方的论点是“科技让生活更美好”，比赛前，我和几位同学在一起做了许多准备工作，搜集了不少资料，所以信心满满。可辩论赛那天，我刚坐上椅子，腿就软了，一辩开始了，可我脑子里一片空白，不知如何是好。我在心中对自己说：“别怕，认真听一辩的讲话，一定能总结出语言。”
我倾听时，发现了对方许多突破口，再查找我方资料，发现以我方的资料就可以将对方问倒。此时，我的大脑就像一台用来烧火的'机器，而这些资料就是烧火的材料，就是因为有这些材料，火才烧得旺，才会让对方无法攻破。
终于轮到我辩论了，我站起来，先做出一个让对方回答的姿势，然后说：“请问对方的二辩，你能在一周之内不用中性笔，不用圆珠笔，不用钢笔吗？你能在一周之内不看电视、不听新闻、不看报纸、不读书、不上网吗？你能在一周之内不吃米饭，不吃面食吗？要知道，科技已经和我们的生活密不可分了！”我向对方发起了第一回合的进攻。“再请问，”我毫不让步，马不停蹄地发起了第二回合的进攻，“难道你吃饭噎着了一次，以后就不再吃饭吗？”只见对方查找着面前的一大堆资料，使劲地抓着脑袋，无法作答。他的队友紧握拳头，着急地跺着脚……
经过这件事后，我想，在今后的人生中，也会有这样的“人生竞选”吧，而在这时，我们必须要做好充分的准备，当面对恐惧时，一定要静下心来，告诉自己，我能行！
一次辩论赛作文 篇7
开卷有益？不，开卷未必有益！为什么这样说？请看辩论会！
这场辩论会由开卷有益VS开卷未必有益，有请主持人曾校长和八位辩手！（掌声）“请正方一辩陈述你方观点。”
“古话说得好，读书破万卷，下笔如有神！所以我支持开卷有益。”主持人：“好，一大堆名言有没有难倒男生呢？请反方马子通辩手进行反驳。”“啊？我？好吧，我支持开卷未必有益。如果你开的‘卷’是呆头之类的漫画书会怎样？可能不但开卷无益，还会伤了眼睛，甚至越看越‘呆’，这样的‘卷’，开了有益吗？”
双方僵持不下，正方举了老师课前让我们读书的例子，反方甚至说出了本·拉登看书是为了恐怖袭击的例子。最后，反方反驳对方说：“我们不是说不能看书，只是说有些人看书都是看的那些黄色的书，会令人上瘾，所以未必有益而已！”顿时现场一片掌声……
辩论赛反方胜出。通过这次辩论，我明白了读书要选对书、选好书，不能好书坏书统统往脑子里塞，要有一定的辨别能力，真是令我受益匪浅啊！
一次辩论赛作文 篇8
新的太阳，迎来了一些新的老师，也迎来了一次新的辩论会！
铃铃铃，下课铃响了，想到第二节的辩论赛，就兴奋不已！辩论赛的题目是：开卷有益还是未必有益？
上课铃响了，当叶老师宣布：“辩论赛正式开始，男方为开卷有益，女方为开卷未必有益。”的时候，我一直心惊胆战，“正方的二十四个人对着我们反方的二十二个人，正方赢的机会比较大。”
反方和正方要派出五位选手作为主辩，我们反方派了吴彤、刘沁、邓悦、龚晓宾、林佩琪这五位选手为主辩，听着这五位主辩人的精彩发言，教室里都响起了热烈的掌声，那掌声几乎不跟平常一样，那种掌声有着佩服的感觉。
很快就到了自由辩论了，每个人都有反驳的机会，正方有几个人在唧唧喳喳，不知在说什么的时候，被叶老师发现了，就给正方扣了两分，我在角落里偷偷的说：“活该～”自由辩论很快就过去了，最后一个辩论要开始了，每个选手都说的很快，然而也说得很精彩。
正方有人说：“书是人类进步的阶梯，没有书就没有知识。”说的对，这句话我们都可以理解，可是不健康的书会给我们带来危害，有些人看了一些不健康的书，就误入歧途，一心就想着看那些书所以我觉得开卷未必有益。
一节课很快就过去了，而这节课给我们带来了很多愉快又难忘的事，真是一节难忘的课。
一次辩论赛作文 篇9
夏天热的没有一丝风。但就在这如此炎炎酷热的下午。我们班进行了一场激烈又精彩的辩论赛。
下午第一节课，我们班的辩论赛已经开始了。首先，老师从我们两方中各找三名同学来当一号辩手;二号辩手以及三号辩手。然后正方和反方开始陈述自己的观点。正方的观点是开卷有益，而我们反方的观点却是开卷未必有益。
双方陈述完观点后辩论赛才真正开始了。我听了我方说的话后我便不由自主地说了一句：“我方的观点不是开卷未必有益吗?”老师听了后叫我起来把我刚才说的话说了一遍这是大家才明白我们的观点是开卷未必有益。这是大家才知道我们的观点是开卷未必有益，而不是开卷无益。
第一节课快要结束了，我们对正方的那些歪道理刚到十分愤怒。最后，我们双方已都不满对方的说法尔激烈的争吵了起来。我们吵得十分厉害我们双方整整吵了一节课左右才停了下来。
这真是一次令我难忘的，也是我的第一次辩论赛。
一次辩论赛作文 篇10
上个星期，我们班举行了一场别开生面的辩论赛，辩论的主题是：开卷是否有益？
老师一说出这个题目，教室里立刻炸开了锅，有的同学说：“开卷有益。”有的同学说：“开卷未必有益，看了不好的书反而有害。”老师把全班同学分成两队，一、二大组是正方，三、四大组是反方，我被分到了正方，老师对我们说：“明天我们进行一场辩论赛。”
第二天，辩论赛开始了。同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。首先是我们正方的主辩手马晨昱发表观点：“大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”书是人类智慧的结晶，书是人类历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义，读书可以洞晓世事沧桑，读书可以广济天下民众，读书可以步入智慧的殿堂。自古以来，人欲成才，士欲济世，务必读书。只有饱览群书，方可成人成才。所以我方认为开卷有益。”马晨昱精彩的演讲，博得了正方同学的热烈掌声。反方主辩手董颜睿不甘示弱，立刻反驳道：“开卷未必有益，书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造 成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。”反方也想起了热烈的掌声。
“双方观点已经明确了，接下来是自由辩论时间。”王老师话音刚落，正方的林哲霄就“唰”地站起来说：“有不少的漫画也能告诉我们做人的道理呀！”反方立刻“反唇相讥”：“还有一些漫画里含有暴力、色情，选择这样的书看了能说有益吗？反方的一字一句有理有据，正方有些慌了！最后，还是马晨昱的三寸不烂之舌救了我们······
我们辩得面红耳赤，谁也不让睡，最后收局的还是王老师，他语重心长的告诫我们：“看书是件好事，但要有选择地看。我们要读好的书，读有益的书，才能真正增添我们的知识，开阔我们的视野。”这真是一场有意义的辩论赛！
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