实用的辩论赛的作文集合7篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的辩论赛的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
辩论赛的作文 篇1
上周日，小记者协会举行了第三届辩论赛。
老师把我们分成两大组，一组是正方，另一组是反方。每组由四名辨手组成，我担当正方三号辩手。正、反双方观点各不相同，正方的观点是作业留得越多越好，而反方的观点是作业留得越少越好。随着主持人一声号令，辩论会就开始了。
首先，正方一号辩手立论陈词，她讲得很精彩，也很有道理，赢得了同学们热烈的掌声。反方一号辩手也提出了本方的观点，她口语表达能力很强，理由也很充分，同样赢得了大家的掌声。
掌声刚落，第二阶段攻辩开始了，正方二号辩手杜雨菲反驳对方观点，她说：“多做作业不仅可以提高自己的学习成绩，还可以提高自己的能力水平。”反方二号也不甘示弱，她说“孩子写作业多眼睛容易近视，而且还会产生厌学情绪。”话音刚落，我就迫不及待地站起来，陈述了自己的观点，并反驳了对方的观点。对方三号显得很紧张，站起来想了半天，只讲了一句话，就慌忙坐下了。
自由辩论阶段，正、反双方唇枪舌剑，互不相让，精彩的辩论和热烈的掌声此起彼伏充满整个辩论会场。时间过得飞快，一会儿，就到了总结陈词阶段，正、反双方都各自总结了本方的观点后，精彩而激烈、难忘而熟悉的辩论会结束了。
虽然双方没有分出胜负，但是通过参加辩论会我学到了许多课外知识，也懂得了“作业不在于多而在于精”的道理。
辩论赛的作文 篇2
上课了，如果你漫步在走廊上，可以听到琅琅的读书声，或是美妙的音乐……但你站在我们班的教室外，听到的却是一阵阵喧闹声。难道我们班的纪律差？呵呵，怎么会呢？我们是在开辩论赛呢。
本次辩论赛，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益。我是正方辩手二。
辩论赛还没开始，教室里已经吵的天地都要换位置了。有人说：“开卷有益是对的！”话音未落，边有人跳起来反驳：“开卷未必有益才是对的！”吵来吵去，谁也没有占上风。
辩论赛开始了，我的心怦怦直跳，又想到自己有杀手锏，一扔出去，对方肯定无言以对，想罢，我马上安下心来。很快双方的辩手一都已发表自己的意见。轮到我了，我要先下手为强，扔出了杀手锏；“开卷有益指看书总会有好处，并不是说看书全无坏处。”谁知，对方辩手二居然对上了！真是出师不利啊。
辩论赛进行到白热化，辩手们越讲越激动，观众们也在边上起哄。周书源还说：“你说什么？我没听清，再说一遍。”
……
下课铃“叮铃铃”地响了，双方打成了平手，但谁都觉得不过瘾。这场辩论赛将永远刻在我们的心里。
辩论赛的作文 篇3
我们班最近开了场辩论赛——“吃肉好还是吃菜好”。
我被荣幸的选为吃菜队队长，我激动地说：“我觉得吃肉好！”突然大家大笑，我才焕然大悟：我是吃菜的呀！我抓了下额头，很尴尬地说：“我讲错了，应该是吃菜啦，才有丰富的维生素，能提供许多有利于身体的矿物质!”我望着天花板，联合生活说：“菜不像肉，吃多了会长胖！”
王英杰一脸不服，拍着桌子，抿了下嘴巴，思考了一会，皱着眉头说：“我觉得不对，肉可以满足人们的食欲，我们可以吃好肉来锻炼的呀！”我想：如果人不想锻炼那怎么办，世界上的胖子之所以多，更是因为肉吃得太多，脂肪太多了。
周莉君终于也说话了：“不对！”她怒视这王英杰，狠狠地说：“吃肉有脂肪，吃多了对身体不好，长太胖不好看！”我想：知音呀！跟我想的一模一样，太胖了是不好看。
就这样，参加的队员们你一言我一语，吵得十分激烈，以至于全年级都听见了，有个人跑过来对我们说：“你们声音太大了，轻点好吗？”虽然我们心里有点不服，但还是欣然地接受了。我想：不能因为我们个人，而使班级抹上黑点。
现在我还是觉得要菜肉结合，才能更利于我们生长。菜吃多了也不行，肉吃多了更不行，应该要均匀地分配饮食。
同学们，你觉得吃肉好还是吃菜好呢？一定要告诉我，让我们来讨论一下吧！
辩论赛的作文 篇4
一场精彩的辩论赛拉开了序幕。伍老师给我们出了题：小学生能单独出去游玩的为正方；小学生不能单独出去游玩的为反方。我们方的吴昊首先举手发言，一场口舌的“战争”开始了。我觉得小学生能单独出去游玩，因为小学生单独出去游玩不仅能锻炼自己的社交能力，还能学到保护自己的知识……“我反对”，反方的王羽中大场反对说：“如果小学生单独出去游玩的话，难道就不怕坏蛋吗？”我方争先恐后举手，最后老师还是叫了我，我理直气壮地说：“我们都长大了，而且四年一期的社会课学过，如果发觉有人跟踪自己，就要向人群多的地方走去，及时向身边的群众求救。”“我反对，我反对”反方七嘴八舌的说出了自己的好方法和理由。不知什么时候，我方不知道谁问了一句。反方的人雅雀无场，我方高兴得手舞足蹈。突然，反方的才女曾倩芳，振振有词的反问了一句，我方见此情景，气得火冒三丈，面红耳赤。连忙反击。教室里热闹非凡。刀光剑影，两方争锋相对，胜负难解难分。最后，伍老师说：“大家说得都对，说出了自己的意见和想法，这很好。”今天，我学到了很多。
辩论赛的作文 篇5
今年4月的一节班会课上老师说：“下个星期的班会上，我们举行一次辩论赛题目是‘使用电脑是利大还是弊大’，请同学们收集好材料。”当时我们特别兴奋。
等了一个星期，终于到了班会课，老师说：“正方坐在1、2组，反方坐在5、6组。”等我们做好座位，老师又说道：“第一个环节，选择各方的主辩手一名和互辩手三名。”我方的主辩手是LL同学，互辩手是YY、WW、BB同学，正方的主辩手是AA同学，互辩手是JJ，KK，EE同学，而老师就是主持人。
选好之后就进入第二个环节了，由各方主辩手发言首先，由正方发言：“……（两方的发言都忘了，就不说了）。”正方发言完毕之后，由我方发言：“……。”
两方发言后，就进入第三个环节，由双方的互辩手发言，还是由正方发言，先是JJ先发言，然后我方找他的漏洞进行“反击”……就这样发言越来愈激烈，时间也过了一大半，这时“叮铃铃”下课铃响了，可同学们没有丝毫要走的样子，老师怕家长担心就说：“同学们今天的辩论赛结束了，结果是反方胜利，因为反方擅长抓住你们的漏洞进行‘反击’但使用电脑的好处和坏处都一样，只要你能管好自己就可以了，下面，下课。”
这一场辩论会真精彩！
辩论赛的作文 篇6
在一次心理健康课上，我们班举行了一次别开生面的辩论赛。辩论的内容是上网是否有益。学生们的表现让我大吃一惊：现在的孩子有见解、有想法！
预备铃刚响，参赛正反双方八位辩手，个个精神抖擞、摩拳擦掌！一场精彩的唇枪舌战就要打响了。
在一片热烈的掌声中，主持人刘雅伦闪亮登场，陈述了辩题和辩论赛的.辩论规则，辩论赛拉开了序幕！
开场陈述阶段，正方一辩董赵雨给反方当头一炮：“我方认为上网有益。现在是电子信息时代，网络上有丰富的知识，我们有什么不懂的，百度一下，便知道了，怎么能说上网无益呢？”反方一辩曾好也不甘示弱，说道：“上网学习当然是好事，但是网上也有许多不好的、我们青少年不宜观看的。况且我们还太小，没有明辨是非的能力，万一沉迷其中，走火入魔，那就得不偿失了。”台下响起一片热烈的掌声。
接下来进入攻辩阶段，双方你一言我一语地开始了一场没有硝烟、不动兵卒的战争。前两局还算平静，但是战场风云瞬息万变。正方三辩吴予寒说道：“电脑游戏很有趣，也很好玩，不然怎么有那么多人都爱玩呢？电脑不仅可以愉悦身心，还可以益智”。反方三辩陈天依不慌不忙地站起来应战，只见她的樱桃小嘴一张一合，流出的文字针针见血：“游戏成瘾、毁了一生的例子还少吗？这难道是电脑游戏的益处？你是不是已经沉迷于它了呢？……”好一口伶牙俐齿，颇有“铁齿铜牙”纪晓岚的风采。正方三辩不敌反方进攻，只有招架之功而毫无还手之力了，最后只好甘拜下风。
在自由辩论阶段，大家更是争得面红耳赤，连那些文静女生也顾不上淑女风范了，平时不爱说话的人也激动得在那“张牙舞爪”！进入总结陈词阶段，正方四辩汤彦哲引经据典、慷慨激昂，说得那是一个头头是道；反方四辩王俊哲也是有条不紊、乘胜追击。最后，反方获胜。好一场惊心动魄、别开生面的辩论赛！
通过这次辩论赛，孩子们懂得了网络虽然给人们带来了许多方便，但也要学会使用它，遵守文明上网、绿色上网。通过孩子们自己的辩论、自己的认识，远比家长和老师的说教更有效。
辩论赛的作文 篇7
在星期三，我们班举办了一场有趣的辩论赛。
辩论赛的内容是“开卷有益”和“开卷未必有益”。我所在的小组是正方，也就是“开卷有益”。辩论赛开始了，我方的队长是周紫麒，周紫麒说道：“书可以滋润人们的心灵，书可以净化人的心……”反方队长王舒琳立马反驳道：“书虽好，但也分好书和坏书，如果是看坏的书，那就开卷未必有益了”。罗嘉钦说：“虽然书分好书和坏书，但只要书看得多了，就分得清好书还是坏书”。彭贝妮立马讲了一个故事：“赵国有一位将军叫赵破，他只会纸上谈兵，说得头头是道，但在现实中，他缺少实践，使得赵国失去了四千万大军”。张心怡反驳道：“我们学的语文书第一课《窃读记》里面的作者林海音，因为小时候爱读书，所以她成为了一个有名的作家。”………最后在两名队长的辩论下，这场辩论赛结束。
我认为开卷是有益的，书籍是我们的精神食粮、书籍是我们遨游学海的翅膀、书籍是我们通向未来的一盏明灯。书籍是我们的知心朋友，书籍是我们的良师益友，所以我们要多读书、读好书。
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