一场激烈的辩论赛作文

时间:2022-02-19 14:11:57 辩论赛 我要投稿

一场激烈的辩论赛作文精选15篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编帮大家整理的一场激烈的辩论赛作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

一场激烈的辩论赛作文精选15篇

一场激烈的辩论赛作文1

  上课铃声响过后,一场围绕“开卷是否有益”的辩论赛,在老师宣布比赛开始以后,激烈地展开了。

  正方的一号辩手首先提出自己的观点:“古人云:‘书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。’所以我们认为开卷有益。”

  反方也不干示弱,还没等正方说完三号辩手就站了出来,铿锵有力地说:“古人也说过这样一句话:‘书都读的来的人,还怕有什么做不来,’所以我们认为,开卷未必有益。”

  “汉代刘向也说过:‘书犹药也,善读之可以医愚,’可见书读多了就可以医治愚蠢啊。”正方的二号辩手马上反驳道。

  “梨吃了对心脾有害,红枣吃了对牙有害;正方辩手,你说书是药,那既然是药,就具备两种功能,一是良药,药到病除;二是毒药,置人于死地。”反方的二号辩手也提出例子反驳。

  “也许你会想说‘假设有一种书,内容不堪入目。文章布局全盘错误,满篇病句错句错词……’直到没有优点可寻为止,但你想过没有,即使真的存在这种书,有人看得懂吗?有人会去看吗?既然不会去看,那么连‘开卷’这个前提都没有了,怎么谈有益有害呢?”

  ……

  一阵唇枪舌剑,正反辩手们互不相让,个个争得面红耳赤,用敏捷的思维提出一个个例子来反驳对方,坚持维护自己队的观点。

  双方你一言,我一语,真是公说公有理,婆说婆有理,分不出个上下。最后,班主任根据同学们的辩论做了总结:“反方险胜”。

  一阵掌声过后,我默默地想:只要我们读的是好书,开卷应该都是有益的吧。

一场激烈的辩论赛作文2

  “叮铃铃——叮铃铃”上课铃响了,哦,这堂课将开展我期待已久的辩论赛,作为反方选手的我,早已做好充分准备,不知道会遭遇到怎样的一场“激战”呢?

  这次辩论的主题是“开卷有益还是开卷未必有益”,正方选手有胡宸熙、陈业兮、贺籽衡、周家骏;反方则是我、李杏梓、何欣怡、曹思睿。这是咱们班的八大精英。

  斗智斗勇的时刻到了,我方队员一个个正襟危坐,不管怎样,气势这个方面不能输,我们在私底下还商量好了,待会发言的时候,口齿一定要清楚,态度一定要大方。正方胡宸熙抛出了他们的观点:“我方认为,开卷有益,谁都知道,不看书是不可能取得大的成就的,你看历史上那些大文豪,大科学家,谁又不是与书为伴呢?”我方曹思睿立马反驳:“那些大名人看的可都是有用的书,如果天天看那些有害身心健康的书籍,能成才才怪!”听了这话,我不禁在心底暗赞:有两把刷子!不料对方陈业兮从容作答:“如果你是一个聪明人,肯定会选择性地看书,怎么会接触不良书籍呢?”听到这个问题,我前思后想,却没能想出个所以然,心却慌了,两脚也开始发抖,怎么办?要输了!幸好李杏梓借力打力:“既然是选择性地看书,不正好说明了开卷不一定有益吗?”

  一场辩论,有时让我皱起眉头,有时让我得意扬扬,有时又让我心急如焚……百般滋味,尽在其中。

一场激烈的辩论赛作文3

  冰棒电视台中的蛋糕广播室为观众放了一场激烈的辩论。

  这场辩论的问题是:有一盘苹果,有大部分都是好的,一部分是坏的,但绝大部分是好的。给你三个选项,一:先吃坏的后吃好的;二:好的坏的一起吃。三:先吃好的,后吃坏的。让6位选手选择并排列。结果显示,选第一种的有三人,选第二种的2人,第三种1人。

  之后裁判问他们为什么时,选手席那儿炸开了锅。乙队一拍惊堂木(铅笔袋),大喊:“我们好的坏的一起吃,原因是两个苹果:好的坏的一起吃时,好坏可以抵消,而甲队吃完坏的以后,就得上天堂了!”

  甲队瞪着眼,反驳到:“人家先把坏的吃了,好的留给父母吃,这不是孝顺吗?”

  再看看乙队,一位膀大腰圆的人(现实生活中的胡志豪)立刻用手指着甲队发言人,大吼到:“如果那个苹果是被虫啃的,你一口咬下去,看到半只虫子,所以被吓死了!”

  这时,丙队的人终于开口了,不过一鸣惊人,说话大得比雷声还响:“就是,我赞成乙队的发言!”

  甲队气得脸红脖子粗:“我们把坏的苹果吃完,好的放冰箱,过几天还能吃!”

  “放冰箱里的苹果很快会变味,不新鲜!”丙队反对道。

  这场辩论持续了100天100夜,我就不一一细说了,否则我要写100天100夜了。不过结果我知道:甲队属于节约型+孝顺型,乙队属于聪明型,丙队属于理智型。观众投票显示:有90%的人想把蛋糕广播室烧

  了,有10%的人对蛋糕广播室十分失望,发誓不再看蛋糕广播室的节目,所以蛋糕广播室的收视率严重下降。

一场激烈的辩论赛作文4

  在四(1)班还是二(1)班的时候,某天傍晚,姜老师开会去了,校园里一片宁静,因为大多数同学都回家了,而在二(1)班的教室里正在举行一场:当男生还是女生好?虽然只有六个人(三男三女),但还是很激烈!

  这场辩论赛是由我和王璐在说话时引起的呢!我偶然看到画报上写:当女生还是男生。就对王璐说:“当然是女生好!”恰巧,被孙桢波听见:“什么意思?男生比女生好多了。”

  “切!”我和王璐不屑一顾,朝他翻翻白眼。

  “大家觉得咱们来一场:当男生好还是女生好。”孙桢波喊道。“OK!”大家异口同声地说。

  于是,开始了一场大辩论。教室里分成两垛,一垛是正方,三位女生;一垛是反方,三位男生。

  “请反方先说为什么当男生好呢?”寿雨涵礼貌地问道。

  “那是因为男子汉坚强,女孩子整天哭哭啼啼的。”常金钗理直气壮地回答。

  “那请问常先生,我整天哭哭啼啼吗?”王璐瞪大眼睛,挑衅道。

  刚才还理直气壮的常金钗一下子躲在郦龚辉,像乌龟一样。

  “你们听过一句话吗?‘男子汉大丈夫,女子汉臭豆腐。’”孙桢波奸笑着。

  “还有一句话你们没听过吧。”我一拍桌子,“‘女士优先,男士靠边!’”

  “哈哈……”三个女生大笑。

  三位大丈夫先生火冒三丈,气呼呼地说:“哼!走着瞧!”

  “行,咱们姐仨陪你们哥仨玩到底。”我们三为女生用800分贝朝他们大喊,“切切切!”

  这时,教室里乱七八糟,我们一看这气派,赶紧逃之夭夭。

一场激烈的辩论赛作文5

  “我认为小学生不应该去上补习班!你上课学好了,认真听了,哪用得着去上补习班!”“我反对你的意见!小学生应该去上补习班!你上课不一定一点就通,肯定会有一些知识没听懂,上补习班可以巩固知识!”

  咦?这是怎么回事,怎么会有一些同学在面红耳赤地争论着?是在开辩论会吗?恭喜你,答对了,六(6)班的同学们正在举行一场激烈的辩论会呢!主题是“小学生该不该上补习班”?而我是反方。

  主持人刚宣布开始,场上就有了两股强大的力量互相抵冲着。大家都胸有成竹地站在讲台前和座位上,开始一场激烈的辩论。

  首先是正方讲述论据。正方辩手胡潜龙说道:“我认为小学生应该上补习班,补习班可以巩固知识,提高学习成绩。”话音刚落,举手了,举得高高的,嘴里不停地喊着:“我,我我我!”主持人思考一番,选中了我,其他的辩手“唉”了一声,沮丧地放下了手。我自信十足地拿起了演讲稿,呼了一口气,镇定地说:“我想问一问在坐的各位同学们,你们上补习班吗?”“上!”大家异口同声地回答道。“那你们快乐吗?”同学们议论了一小会儿,齐声说:“不快乐!”“那是谁让你们上补习班的?”岳雨菲说:“是我爸爸让我上的,可我自己一点都不愿意上。”说着,脸上露出满脸的不情愿。“我是我妈妈让我上的,我也不喜欢上!”“我也是!”“我也不愿意!”……“正方辩手,这就是我们的答案。”正方辩手顿时哑口无言,而反方辩手的脸上则露出一丝得意。

  这时,正方的吴滢同学举手了,说:“家长也是为了孩子好,再说家长都让自己的孩子去上,说明补习班是有效果的。”“不对,我反驳你……”

  大家都面红耳赤地争论着,也都收获了一份珍贵的.经历。

一场激烈的辩论赛作文6

  这是一场别开生面的辩论赛,老师在黑板是写着:

  正方:讲诚信,不能撒谎

  反方:需要“善意的谎言”

  同学们开始议论纷纷,老师让我们四人一小组先试试。我们这一小组刚开始还好好说,没说几句,金顺顺就边拍桌子边说,像吵架一样,我们三个人都插不进一句话。

  接下来,老师请了两个小组示范给我们看,之后又请了五位同学当反方,五位同学当正方,一场激烈的辩论赛真正开始了。

  正方代表蒋月文先发言了:“自古以来,很多人都是以诚信出名的,所以诚信很重要。”

  反方金汇梓大叫一声:“我反对!善意的谎言也很重要,就像课文《唯一的听众》和《别饿坏了那匹马》中的谎言,如果那位老教授不说自己是聋子,而是音乐学院最有声望的教授,那小伙子就不会有信心,不会再拉小提琴了,更不会登上舞台,面对着成千上万的观众。”汇梓说得理直气壮,给正方同学一个下马威。

  “我不同意这个观点,谎言就是欺骗,欺骗就是不道德的。”方淡锋大声说出自己的观点。

  反方的吴柳杰也耐不住性子,急着要发言:“善意的谎言就是为了避免对方的的心理受到伤害,呵护对方的自尊心,其出发点是充满善意的。”

  正方的依晨又有异议了:“谎言之所以被称为谎言,就是因为这是虚假的,骗人的。如果每个人都说善意的谎言,世界不就乱套了吗?”

  辩论赛还在继续,已经摩擦出可怕的火花。最终还是下课铃声结束了这场辩论,同学们有的高兴,有的激动,有的意犹未尽,期待着下一次更精彩的唇枪舌战!

一场激烈的辩论赛作文7

  我宣布,五一班辩论赛正式开始!”呵呵,还记得星期一的那场辩论赛吗?那场激烈的辩论赛给了我深刻的教训。

  记得星期一的那场辩论赛,我是正方,信心十足。比赛开始了,第一轮,选三个主辩手,老师的话音刚落,我们两方就讨论了起来。在我们正方还在犹豫不决的时候,反方的三个主辩手早已站在台上等待了。我们一看立马推举了三个人上去。对方的主辩手斗志昂扬,一上台三下两下就占据上风。

  第二轮,自由辩论,但是主辩手不能参加,我一听心想:呵呵!幸好我刚刚没做主辩手,不然就失去了自由辩论的机会了。虽然我可以自由辩论,但是反方仍然气势逼人,我们压力更重了。正在我思前想后的时候,坐在我身旁的任子君,高举起手绝地反击,来了个反问句,给了反方重重一击。可是反方就像打不垮的围墙一样。就在这时我举起了手,表面上看我信心百倍,可我的心怦怦直跳着,一开始我因为紧张把词都忘了,我旁边同学的鼓励激励了我,我滔滔不绝,一下子把我准备的话说了出来,虽然老师夸我讲得不错,可反方仍然紧咬不放。

  第三轮,总结陈词,反方仍然占据上风,老师看我们快招架不住了,于是宣布比赛结束,反方胜利,正方失败。正方所有人一听都垂头丧气,看着反方洋洋自得的表情,真不服气,真想再来一次。可是辩论赛就这一次,失败,就是失败了。

  唉,以前的辩论赛我们正方次次赢,可这次正如老师所说,我们就像一群不团结的火把一样,一点也不光明,不闪亮。我相信有了这次失败我们正方以后会更团结,赢得比赛!

一场激烈的辩论赛作文8

  上周日,小记者协会举行了第三届辩论赛。

  老师把我们分成两大组,一组是正方,另一组是反方。每组由四名辨手组成,我担当正方三号辩手。正、反双方观点各不相同,正方的观点是作业留得越多越好,而反方的观点是作业留得越少越好。随着主持人一声号令,辩论会就开始了。

  首先,正方一号辩手立论陈词,她讲得很精彩,也很有道理,赢得了同学们热烈的掌声。反方一号辩手也提出了本方的观点,她口语表达能力很强,理由也很充分,同样赢得了大家的掌声。

  掌声刚落,第二阶段攻辩开始了,正方二号辩手杜雨菲反驳对方观点,她说:“多做作业不仅可以提高自己的学习成绩,还可以提高自己的能力水平。”反方二号也不甘示弱,她说“孩子写作业多眼睛容易近视,而且还会产生厌学情绪。”话音刚落,我就迫不及待地站起来,陈述了自己的观点,并反驳了对方的观点。对方三号显得很紧张,站起来想了半天,只讲了一句话,就慌忙坐下了。

  自由辩论阶段,正、反双方唇枪舌剑,互不相让,精彩的辩论和热烈的掌声此起彼伏充满整个辩论会场。时间过得飞快,一会儿,就到了总结陈词阶段,正、反双方都各自总结了本方的观点后,精彩而激烈、难忘而熟悉的辩论会结束了。

  虽然双方没有分出胜负,但是通过参加辩论会我学到了许多课外知识,也懂得了“作业不在于多而在于精”的道理。

一场激烈的辩论赛作文9

  今天下午,我们班举行了一场激烈的辩论赛。老师先在黑板上写出题目——开卷是否有益,然后又请了几位同学上台画了装饰花边,黑板装饰后看起来十分漂亮。准备工作结束后,赵老师一声令下,辩论赛开始了。

  首先是正方的胡馨月发言,她的话音刚落,反方的尹建伟就起来反驳她的观点,就这样,同学们你一言我一语地争论起来。哈,终于轮到我了,我做了一个“两面派”。我先支持反方,我站起来,口齿伶俐地辩论道:“读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数。如果光读书不思考,不和别人交流,读了也是白读。”赵老师听后,给了我赞赏的目光;同学们继续进行辩论,教室里充满了火药味。过了一会儿,我又举起了手,这一次我反过来支持正方,我从老师手里接过话筒流利地说:“俗话说,书是人类进步的阶梯,在生活中一本好书就是一位良师,送给你通向知识大门的钥匙。”台下响起一片掌声,其他同学也都接连发表了他们的观点。时间如流水,飞快地从我们身边溜走,第一场自由辩论赛就这样结束了。

  第二场辩论赛是给那些没有发言的同学准备的,这里面我最欣赏靳子玉的发言。他原来很胆小,没有勇气,说话都含含糊糊,可今天他却大方地站起来清晰地说:“我认为读书未必全都有益,如果选择了不好的书,对人就会没有益处。”同学们都向他投来赞赏的目光,同时为他的勇气鼓掌。

  老师想通过这次辩论大赛,锻炼我们的勇气和胆量,上台来展示自我,并且老师没有忘记每个同学,让他们都有发言的机会。

  从这次辩论大赛中,我学到了许多名言佳句,好词好句,还学习到了很多读书方法,了解了不同的人读同一本书,会有不同的感受。今天下午的辩论会真是一场有意义的辩论赛。

一场激烈的辩论赛作文10

  秋风萧萧地吹着,落叶在空中打璇儿,在窗明几净的教室中,空气弥漫着火药味,似乎都凝固了,让人喘不过气来,是的,我们正在进行着一场激烈的辩论赛。

  第一轮 神采飞扬

  我方的观点是——看电视有益。我清脆的声音响起,正方的同伴们立即为我喝彩,反方也不甘示弱,我方的观点是看电视未必有益,万一我们看了不好的频道呢?让我来。小叶低声对我说,随后站了起来:注意!我方提倡的是看好频道。小郑站起来讽刺:好频道?我们年龄太小,分不清!小叶气得哑口无言,我沉着冷静的站了起来:请对方注意自己的言行,看不看好频道因为是分不清?我冷笑了一下,说:那是你自己分辨力不好,这能怪电视?对方一见这样,都不好意思得低下了头。

  第二轮 越战越勇

  小申一听我说,就反驳了对方的话:这不能怪电视,你们自己分辨力不好,是不是怪电视让你戴了眼镜?不好,卖出破绽了!反方又像有了活力一般:看电视会让眼睛变差呀!我又站了起来:我方说的是有时间的看,而不是一直看。可是应该万一我们没有自控力呢?小涂站起来反驳:那能怪电视么?眼瞎的人还可以听听音乐呢!反方小吴嚷开了:那万一又瞎又聋呢,再说,还有盲文呢!

  请对方注意。我扶额你们跑题了,残疾人和电视有什么关系?

  第三轮 总结补充

  看电视会没想象力!小金垂死挣扎,可还是被小蓝推了下去

  正方胜!老师大声宣布,我也获得了最佳辩手的殊荣

  远处,一条细细的彩虹,与秋风,在辩论中

一场激烈的辩论赛作文11

  科技发展利大还是弊大?不同人有不同的回答。

  上周,我们班级就这个问题展开了激烈的辩论。为了这次辩论,双方都做好了充分的准备。我方辩手所持的观点是“科技发展利大于弊”。

  辩论开始了。我方辩手首先发难,通过列举科技发展的多种优点,向对方辩手发起猛烈的进攻。对方也毫不示弱,把科技发展中出现的一些问题开了个清单,说科技发展会对环境造成影响。

  忽然,对方一转话题,说到了电脑游戏。说因为科技发展创造了电脑,才使人迷恋在电脑游戏中不能自拔。这时我忽然大脑一热,想起曾经看到过这个方面的资料。在发言的时候,由于十分紧张,竟然说到一本书籍上所对付电脑游戏的一种方法。讲着讲着等自己清醒过来,才发现偏离了辩论主题,真是搬起石头砸了自己的脚。没办法,只好硬着头皮乱说一通。由于我的偏题导致被对方抓住破绽,使我方失去了主动权,郁闷!

  正当无计可施的时候,我们的机会又到了。对方辩手蒲嘉翔说:“既然科技发展好,那美国为什么还要空袭利比亚呢?”这句话本身是充满着破绽,有很多可以反驳的理由。我当时来不及多想,只记住了“空袭利比亚”。我站了起来,说:“是因为他们想让卡扎菲(利比亚政府领导人)下台,从而控制利比亚的经济、政治局势。”刚坐下,我就把肠子都悔青了。唉,又偏题了,浪费了一个极佳的机会,我当时恨不得用头去撞墙。还好别的同伴辩手表现特别好,弥补了我的过失。

  辩论将近进行了一堂课,每个都踊跃发言,各抒己见,快下课时们都还觉得意犹未尽。

  虽然最终谁也没有说服谁,但我想:辩论没有胜负,我们已经很好地表现了自己。

一场激烈的辩论赛作文12

  星期五下午最后一节可,我们班开了一次别开生面的辩论赛……

  “叮铃……”上课了,老师说:“此次辩论赛开始。”她用炯炯有神的眼神看着我们,我们讨论的是《开卷是否有益》我们女生为正方话题开卷有益,而男生花提就是反方话题是开卷未必有益,老是让我们各方找一个代表说说自己谈的话题。女生队我是代表,我坚定的说:“开卷有益,男生队的代表冉高正也毫不示弱的说:“开卷无益。”。顿时全场一阵笑声传来,老师严肃地说:“难道你方的话题都不会说吗?好覃志男来说。“开卷未必有益。”覃志男说,“冉高正说一遍”“开卷未必有益”……我心想:男生凭这里就甘拜下风,这次冠军非我们莫属了。

  开始了,我们正方发言了:“开卷有益小知识……”话音刚落全场掌声热烈的想了起来。该反方发言了,张程陈发言了:“虽然青少年们都在看书,但是你也不能保证他们看的是有益的书,也许也是一些对青少年有害的武侠小说,也可能是黄书……”女生队有个“老大”出来了,那就是向皓澜他说“那那个人长大后就改邪归正了,就不会去看那些对他有害的书了。”龙泽雨发言了:“如过是长大了才改的话,他早就走火入魔了。”糟了,女生支撑不住了,幸好女生队来了一个“救兵”杨璐琳,她说:“买书是大人给小孩买,就算笑孩要买,也要大人拿钱。”掌声响了起来,特别是女生声音大,因为这是“救星”的话。铛铛下课了,老师宣布反方赢了。

  哈哈,这次辩论赛虽然输了,但我们输得心服口服,真期待下次的辩论赛。

一场激烈的辩论赛作文13

  今天上午,我们正在举行一场激烈的辩论赛,以前总是在电视上见到过辩论赛,可不知,今天的辩论赛结果会怎样?

  三四组是正方,也就是开卷有益,而一二组是反方,就是开卷未必有有益,而我们刚好是反方。

  辩论赛开始了,敌方的一位大将熊张颖,神气十足地说:“看作文书可以提高写作能力,看漫画书可以提高幽默细胞。”说完,秦浩大将像敢死队一样的,站起来说:“哼!看漫画简直是消磨时间!”

  这时,谭璐大将站起来生气地说:“小孩有时的意志力是很强的!”我们这边也不甘示弱,阎浩主帅立马站起来说:“那你整天看,日日看,上课也看,下课也看,做作业也看,那连作业也顾不上了。”这几句话,主帅就得到了一阵掌声。这时,不知谁说了一句“看漫画可以放松一下。”我们的副主帅陆美伊说:“从前,赵国的一位将军,他读过许多的兵书,上战场时,以为自己读了许多的兵书,就随便地用了几招,最后死在了敌人的箭下。”这一段话让大家为她鼓掌。

  敌方出现了刘宽主帅,这位主帅与她作对不下五次,而刘宽主帅讲的是头头是道,可真是一个现代老子了!马上把陆美伊顶了回去。阎浩似乎也要试一试跟刘宽斗一斗,这样,我保证你会说:“他可真是我们现代孔子呀!!”

  可惜呀!敌方实在是实力不佳,步步败退。

  最后,我们赢了,高兴地手舞足蹈。我们今天的战斗大获全胜!

一场激烈的辩论赛作文14

  星期五下午最后一节可,我们班开了一次别开生面的辩论赛。

  “叮铃。”上课了,老师说:“此次辩论赛开始。”她用炯炯有神的眼神看着我们,我们讨论的是《开卷是否有益》我们女生为正方话题开卷有益,而男生花提就是反方话题是开卷未必有益,老是让我们各方找一个代表说说自己谈的话题。女生队我是代表,我坚定的说:“开卷有益,男生队的代表冉高正也毫不示弱的说:“开卷无益。”。顿时全场一阵笑声传来,老师严肃地说:“难道你方的话题都不会说吗?好覃志男来说。“开卷未必有益。”覃志男说,“冉高正说一遍”“开卷未必有益”。我心想:男生凭这里就甘拜下风,这次冠军非我们莫属了。

  开始了,我们正方发言了:“开卷有益小知识。”话音刚落全场掌声热烈的想了起来。该反方发言了,张程陈发言了:“虽然青少年们都在看书,但是你也不能保证他们看的是有益的书,也许也是一些对青少年有害的武侠小说,也可能是黄书。”女生队有个“老大”出来了,那就是向皓澜他说“那那个人长大后就改邪归正了,就不会去看那些对他有害的书了。”龙泽雨发言了:“如过是长大了才改的话,他早就走火入魔了。”糟了,女生支撑不住了,幸好女生队来了一个“救兵”杨璐琳,她说:“买书是大人给小孩买,就算笑孩要买,也要大人拿钱。”掌声响了起来,特别是女生声音大,因为这是“救星”的话。铛铛下课了,老师宣布反方赢了。

  哈哈,这次辩论赛虽然输了,但我们输得心服口服,真期待下次的辩论赛。

一场激烈的辩论赛作文15

  “学生应不应该看电视?”我刚进教室就看到黑板上的几个大字,同学们已经把桌子分开了,分为正方和反方,看来又将会上演一场激烈的辩论赛。

  正方的任同学首先发言“我同意,应该适当地看电视,因为每天看一会儿可以让我们的大脑得到放松,而且不会影响视力。”邵同学立即反驳“但是电视节目常常有些不适合我们小学生看的内容,比如:色情、暴力……”“哈哈哈……”下面的同学笑得直拍桌子,看来很赞成邵同学的观点嘛。

  这时,王同学微笑着举起手来“电视里会有世界各地的新闻,世界各地的人文地理,看了这些节目,可以增长我们的知识面啊”!辩论赛如火如荼的进行着,有的同学一脸严肃地点了点头,也有的同学一脸轻蔑地指着对方的辩手。

  这时,杨同学说出一句精辟的话“只要电视能换台,我就不信你一直只看新闻联播!”正方那片雅雀无声,“啪啪啪啪……”我们情不自禁地鼓掌助威起来。

  我个人的观点是不应该看电视,因为一直看电视会影响学习效率,每天晚上不停的看电视,就会陶醉在电视节目里。再说了,小学生也不可能有很大的自制力,不能合理地控制看电视的时间,肯定是追剧不等人啊。

  这次的辩论赛虽然没有分出胜负,却让我们感受到了前所未有的乐趣。

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