记一次激烈的辩论赛作文(2篇)
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的记一次激烈的辩论赛作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
记一次激烈的辩论赛作文1
今天，我们进行了一场针尖对麦芒的激烈舌战。主题是开卷是否有益，反方的观点是开卷未必有益。
首先，正方陈述了自己的观点：1、拓展视野。2、增强写作能力。3、补充知识。反方的观点则是：1、不良书籍伤身。2、过渡阅读伤身。3、敷衍了事的读。4、不合适年龄段。
紧接着，开始了辩论。好家伙儿，主力军汤可人可是滔滔不绝。那话语仿佛是从黄河奔涌而来，光是那眉飞色舞的神情就足以压倒一大片男生。实际上，她表达的意思就是：“不看书，就等于断了知识，断了知识，你就是一个废物。”哎呦，本来稳操胜券的我们一下子紧皱眉头，不由不由自主地撅起了嘴，抓着头发。原来，机智的施政涛一下子就抓住了汤可人的把柄。“倘若是一本你读不懂的书，你就不能从中获得知识，还浪费时间。”我环顾四周，心中有些想法可我担心会把正方推入低谷，但似乎只有我能了。终于，勇气战胜了懦弱，我举手了
“就算你读不懂，你也可以一遍遍的读吧？”我发表了我的观点。豆大的'汗珠流了出来，身上的每一根神经都绷紧了，生怕说错一个字，导致我们全军覆没。
终于，真正惊心动魄的时刻即将拉开帷幕——小组辩论赛。小组辩论赛简直就像是骂人不带脏字的吵架，只能看见、听见自己与队友、对手的声音。我和黄雯欣对战施政涛。我刚甩出我的观点：“读书有利有弊，但利大于弊。”就惨遭施政涛的反驳：“那不良书籍也有益？就像你刚刚说的，可以一遍一遍的度，可是有些人就是不读，就像沈欣怡一样敷衍了事的读或偷偷看……”“那只是有些人。”“就是，就是。而且你能不看书吗？”“刘致君，帮帮我呀！”“嗯，这个，那个……”
“算了”施政涛小声嘀咕了几句，又重新加入战斗，但仍是孤军奋战。最后，施政涛惨败而归。
我在这场比赛中知道了任何一本书，它都有利有弊，我们要在正确的地方买正确的书。
记一次激烈的辩论赛作文2
"快移桌子······"在五(5)班教室，同学们像春节联欢晚会似的忙作一团。什么事让他们如此兴奋?原来是今天下午第一节课有一场激烈的关于宽容的辩论赛要在五(5)班教室举行呀。
下午第一节课的铃声响了。班主任叶老师和思品老师周老师，踏着铃声神采奕奕地走进了教室。她们是这场辩论赛的指导老师。
教室里，正反两方各四位辩手分别坐在两端，主持人吴思怡站在教室中间，同学们分别坐在辩手的左右两边，教室里鸦雀无声。虽然两位老师的脸上挂着微笑，但从辩手们凝重的表情中，能让你感觉到"大战"前的紧张氛围。是啊，这毕竟是我们第一次举行的正式辩论赛。
主持人介绍了这次辩论赛的主题是"宽容"，并讲了辩论的规则。整个辩论赛分两个阶段，首先是命题辩论，接下来是自由辩论，最后是进行点评、总结。
正方辩手为徐一格、潘世博、叶楚霏、张致远，反方辩手分别是胡宇飞、董思源、孙星悦和龙依文。正方观点是对人对事不能一味宽容，有时候宽容是一种放纵和不负责;反方观点是必须要学会宽容，宽容是一种美德，也是在善待自己。
随着主持人一句"辩论开始"，正反方谈古论今，旁征博引，从这个故事讲到那个故事，从那个故事讲到这个故事，唇枪舌战，你来我往，互不相让，拼命要证明自己的观点。双方辩手都是做了"功课"的，三个回合下来，不相上下，谁也没占到上风。
接下来是自由辩论赛，反方一辩胡宇飞看到自己这方没有占到上风，有点急了，"哐"地一下用脚推开椅子站了起来，把辩论稿一拿，振振有词地讲了一个拿破仑宽容地面对了一个打瞌睡的哨兵，最后哨兵心怀感激，戴罪立功的例子，力图证明自己的观点。正方则不时地抓住反方辩论中的破绽进行回击。
特别是双方四辩间的较量。张致远联系自己学习生活实际，把反方四辩龙依文说得理屈词穷，哑口无言。甚至让龙依文掉入了自己的陷阱，变成了支持正方观点，颇有点铁齿铜牙纪晓岚的范儿。
最后，辩手们做了精彩的结论，让我受益匪浅。
这真是一场争锋相对、精彩激烈的辩论会。
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