辩论赛作文600字

时间:2021-11-04 17:40:14 辩论赛 我要投稿

有关辩论赛作文600字汇编八篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编整理的辩论赛作文600字8篇,希望能够帮助到大家。

有关辩论赛作文600字汇编八篇

辩论赛作文600字 篇1

  时光飞逝,日月如梭,五年的的时光是那么短暂。一眨眼我们就要毕业啦!

  还记得一年级时我们入团的第一次表演,二年级时带上红领巾的喜悦,四年级爱生节,五年级军校夜半惊魂一切都那么熟悉而遥远。

  五年中最令我难忘的莫过于辩论赛了!这本是大学生才能享受的待遇,我们却在五年级就享受了。

  还记得那一天,贾老师选了我参加辩论赛。到了晚上我上网观看了新加坡狮城大学生辩论赛,蒋昌建那么足智多谋,舌战群儒!把对手说得目瞪口呆,哑口无言。我想:要是我是蒋昌建,能在辩论场上驰骋沙场,那样子肯定帅呆了!一整个晚上我都在思索如何能说出一个压倒性的观点,打对手一个措手不及。

  6月1日,我们的儿童节礼物就是这一场激烈的辩论赛。虽然已经过去两年了,但是这一天仿佛让我们等待了一年。赛前,我们摩拳擦掌,一副跃跃欲试的样子

  但帅不过三秒,我竟然把辩题弄错了,而且我还是四辩,需要做最后的总结并且需要很多资料。我慌了,心想:可千万不要因为我而导致团队失败啊。整场比赛我都像丢了魂一样,面色苍白地葛优躺在座位上。不一会儿就轮到我了,站起来那刹那,我的手不停地在发抖,缓了5秒后,才绞劲脑汁编出一大段话,把同学们收集的资料像射导弹一样发出。

  最终我们组艰难地和对手打平了,我长呼了一口气。唉,其实辩论赛比想象中的难多了,我离蒋昌建也还差得远呢

  几天后,我们要举行最后一次辩论赛了,我又要征战参加,希望能弥补上次的遗憾,创造新的记录。

  虽然即将毕业了,但我希望同学们不要那么伤感,我们的相遇是偶然更是必然,能与你们同班很高兴,希望大家以后学有所成,不要忘记母校,也不要忘记彼此。

辩论赛作文600字 篇2

  小记者有个公益活动“给我一个律师梦——攀远小律师活动。”

  一听,立马高兴地报名了,没过多久,我就接到了通知,我成功报上了这活动,我高兴的跳了起来。

  到了那儿,写了个人报告便开始了。收到了两道题目,1:认为压岁钱应该给谁。其实这个问题我也想过,只是有的时候没考虑太多,给我们自己,我们可以说因为这钱是大人说给我们的,自然是我们自己的,当然我也在考虑给大人,可以这么说:因为这是大人给了别人,别人才会给你的,所以这才要给大人,于是我选择了给我们。我说:“说给我们的,自然是我们自己的。”然而对方也依照了我的推断说了:“大人给了别人别人才会给你的,所以这才要给大人。”我旁边的同学议论道:“这钱是礼尚往来的意义,所以当然要给我们!”“可是如果大人不给别人钱的话,别人会给你么?”话一说完,一个同学就接了上来“……”“…….”一声声的声音在教室里响个不停,我渐渐的在教室里闻到了硝烟味,这可真是唇枪舌战啊!

  第2道题目是:如果你被困在火车道上,而手中有着变换轨道的

  按钮,但是按钮通向的轨道被绑着老人,另一条上绑着孩子,你会怎么样。我先是去掉了小孩,因为小孩是最小的,生命是最长的,所以他不该死。而我现在又考虑,该自己死还是老人死,老人的话因为他的生命已经到了尾端了,我的生命还长,但是车是向着我开来的,我又有什么资格去改变别人的命运呢?于是,我说了:“车是向着我开来的,我又有什么资格去改变别人的命运呢?所以我认为应该是让我死。”当我说了以后,大家竟然都同意了!

  结束了以后,老师们给我们发了小律师证,我们获得了律师证而且还和律师合了照我满脸笑容,开心极了。

  这个时候,我一定感觉这是我最开心的时刻。

辩论赛作文600字 篇3

  “啪啪啪……”六(2)班教室里怎么这么热闹呢?哦,告诉你们吧!他们班里正在举行一次有意义的辩论赛呢!

  身为正方的我,正与“队友”一起耐心地等待着辩论赛的来临。终于,在大家的期待中,伴随着上课铃的响声,一场激烈的辩论赛开始了!

  我抢先说:“我方认为‘开卷有益’。古人云:‘黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。’为了不让我们长大以后为读的书太少而后悔,我们应该从小就应多读书、多看书,这样长大以后才能找到好工作。”我刚说完,季昂毅就立刻进行反驳:“我方则认为‘开卷未必有益’。读书是可以增长知识。可是如果你读的是不健康的书呢?刘向说过:‘书犹药也,善读之可以医愚。’书就像药一样,分为两种:一种是药到病除的‘良药’,一种是置人于死地的‘毒药’。像一些谈情说爱的小说和一些武侠小说等等,都属于书中的‘毒药’。有很多人就是因为看了这种书才走上犯罪道路的。难道这还是‘开卷有益’吗?”听了季昂毅的反驳,台下顿时响起了雷鸣般的掌声。杜娟不服气地说道:“我们都已经五年级了,已经具有辨别是非的能力了,认清了是非,不是就可以读到好书、学到知识了吗?”杜娟的这一席话,问得对方选手哑口无言。时间正在一分一秒地流逝。许久,反方的范浩宇站起来说:“有些不健康的书封面设计得很美观,容易把我们吸引过去。有些同学看了这一类的书,会在上课时还惦记着书中的故事情节,把自己想象成书中的人物,走火入魔,在上课时分心、走神,导致学习成绩下降。所以我方还是认为‘开卷未必有益’。”范浩宇一说完,范老师就立刻带头鼓起了掌。就这样,在选手们激烈的辩论声中,下课铃响起了。最终,辩论赛以平局告终。

  通过这次辩论赛,同学们都懂得了读书的`重要性。大家纷纷感叹:这真是一场有意义的辩论赛啊!

辩论赛作文600字 篇4

  “我方的观点是……”“请反方辩手正面回答。”“那么,你们有没有听过这样一个故事……”

  一阵阵雄辩声在教室回荡,你一言,我一语,大家都在针锋相对地讨论着……忘记说了,我们正在举行辩论赛呢!

  辩论赛的主题是“小学生做家务可不可以收取报酬”。我是正方,支持小学生做家务收取报酬。

  “我们认为小学生做家务可以收取报酬,因为这样能够培养孩子做家务的能力,慢慢习惯做家务。”

  “我们认为如果你每天给孩子劳动报酬,会让孩子对报酬产生依赖。有一天不给钱了,就不做了。”反方的第一位发言者信心十足,面露傲态。

  “等孩子习惯了做家务,不给钱他也愿意做了。”

  “不!突然不给钱了,也有可能会让父母在孩子面前失去诚信,就好比《曾子杀猪》的故事……”对方女同学站起来激动地讲述了《曾子杀猪》的故事。

  全场一片寂静……

  看着老师在台上不时地添油加醋,我的心里已经小鼓乱敲、小鹿乱撞了。可是我一向是越怒越冷静的呀!拼命地想着对策,好不容易灵光一现,我们队的辩手发言了:“这种可能性确实存在,但孩子总会懂事的,知道了父母的良苦用心,就不会再计较了。劳动给报酬,能让孩子从小知道没有不劳而获的东西。我觉得可以给报酬。”

  什么?居然抢我台词!

  算了,我可以进行补充的啊。“而且,这样还能使孩子变得勤劳,产生对劳动的兴趣。”

  忽然,反正辩友又提出:“做家务收取报酬,会让孩子凡事以金钱为衡量标准,从而变得自私,缺乏奉献精神。”唉!真是魔高一尺道高一丈啊!

  继续尴尬的安静……

  这场突如其来的辩论赛,真是十分精彩,我们甚至还提到了“社会环境”、“家庭责任”……就不一一复述了。

  说不上谁胜谁负,看着白板上老师密密麻麻记下来的精彩论点,每一方都有可取之处。这是一个小时前,准备辩论时的我们想象不到的。

辩论赛作文600字 篇5

  603班辩论赛正式开始。咦?这是什么声音呢?哦,原来是我们班正在举办一场精彩的辩论赛呀!

  双方以人们通过竞争/合作取得更大的成功为题,展开一场辩论。只见正反两方在讲台两旁分别摆出了自己的阵势,每一方以四位辩手为主,其他人为辅,我很有幸地成为了正方辩手中的一员。辩论还没开始,火花就已从双方队员的眼睛中就蹦出了来。我方辩手跃跃欲试,想要在场上一展身手,反方队员也不甘示弱,气势高昂,似乎胜券在握,到底鹿死谁手还要观看一番。

  辩论会在老师的一声令下开始了,只见我方一辩潘乐阳以迅雷不及掩耳之势,表明自己的观点,让本方处于优势,并列举了许多事例证明人们通过竞争取得更大的成功观点,最后以名人名言的方式来质问反方辩友,巧妙地将了对方辩友一军。可对方辩友毫不惧怕,巧妙地用事例与名言反戈一击,力挽狂澜,把优势夺了回来。

  第一次交锋在这唇枪舌剑中结束了,但第二次交锋才刚刚打响。我坐在旁边,清晰地听到自己的心跳声,双手抖个不停,大脑也停止了运转。本来烂熟于心的辩论稿,因为我的紧张,所有的言语就像写在黑板上的字,被擦得消失殆尽,我们必胜的信念在我的心中也有了一丝丝动摇,我担心因为我的失误,让整个队伍因此失利,让大家的努力付之东流。此时,坐在我旁边的吴洁缓缓地站起身来,用那坚信不移的眼光看了我一眼,我从她的瞳孔中看到了自信,我顿时充满了力量。我心想:她们能行的,我也一定能行。我深深地吸了一口气,之前失去的信心也被这充满力量的眼神弥补。当轮到我发言时,我针对他们的论点进行有效的反驳,临危不乱,胸有成竹地陈述着我方的观点,当我从反方的瞳孔中看到了一丝惊恐,我才满意得坐了下去。

  整场辩论赛在双方四辩的总结陈词中拉下了帷幕,钱老师对大家的表现很满意。辩手们准备充分,既有观点的陈述,又是事例的引证,展示了雄辩之风,睿智之才。我们真是意犹未尽,期待着下一次唇枪舌战,刀光剑影的辩论赛。

辩论赛作文600字 篇6

  子曰:“与朋友交,言而有信。”诚实守信是中化民族的传统美德,诚信更是做人的准则。但在生活中往往会出现所谓的“善意的谎言”。为表达大家各自的观点和看法,七(8)班特召开辩论赛,现在请看直播现场——

  “请正方开始阐述观点……”

  “我方认为,做人首先要讲诚信,生活处处也都需要诚信,大家都听过《狼来了》的故事吧,尽管是善意的谎言,但还是谎言!”这段先发制人的阐明便来自正方的“一号种子”徐灿。

  我所在的反方真的称得上是高手云集,经过一番深思熟虑,我方的“三号种子”陶晶也不甘示弱,立刻反驳:“虽然说谎话不好,但是善意的谎言却是生活中不可缺少的,所以我认为我方的观点绝对OK!”

  对方辩手反应迅速,并以惊人的速度脱口而出:“谎言就是不能讲,尽管是善意的,但本质是还是谎言,好不符合我国的传统美德。”阮秉毅——正方的“二号实力派辩手,出口成章,以一番以理服人的话语,像一把利剑虎视眈眈地把矛头指向我方。

  “对方的观点,我very(非常)不赞同。我认为讲诚信是传统美德,但也不排除善意的谎言,因为这种谎言背后是善良、美好,是生活中的调合剂。”一下子从椅子上一跃而起,咬牙切齿地驳回对方观点,情绪有些激动的便是自认为反方一号主辩手的我……

  激烈的言词在反驳中进行,同学们都畅所欲言,各抒己见……

  不一会儿,经过了”广告时间“的同学们又开始摩拳擦掌,正方又再次出场:”难道你们认为诚信会比善意的谎言重要吗?有了善意的谎言,世界将会变得怎样?“正方辩手再次提出了质问。

  “有了善意的谎言,世界会更美好!“搞笑大王兼二号种子——李泳晔肯定地回答了问题。(全场哄堂大笑,并响起排山倒海般的掌声)

  通过了最后的辩论,双方以总结的方式结束了辩论会。

  双方的辩论到此结束,正方、反方坚持观点,让我们成为诚信、友善的好少年!

辩论赛作文600字 篇7

  “啪啪……”六(2)班班里如何那么繁华呢?哦,告知大家吧!她们班级已经举办一次更有意义的辩论赛呢!

  作为方形的我,正与“同伴”一起耐心地等候着辩论赛的到来。总算,在大伙儿的希望中,随着着上课铃的声响,一场猛烈的辩论赛开始了!

  我抢鲜说:“己方觉得‘开卷有益’。古语云:‘乌发不知勤学早,白首方悔读书迟。’为了更好地不许大家长大后为阅读书籍太少而后悔莫及,大家应当自小就应多读书、多看书,那样长大后才可以寻找好的工作。”刚刚讲完,季昂毅就马上开展辩驳:“己方则觉得‘开卷有益不一定有利’。读书是能够增长知识。但是假如你读的是不健康的书呢?刘向说过:‘书犹药也,善读之能够医愚。’书如同药一样,分成二种:一种是疗效显著的‘灵丹妙药’,一种是置人于自死的‘毒药’。像一些打情骂俏的小说集和一些古代武侠小说这些,都归属于书里的‘毒药’。有很多人便是由于看过这类书才踏入违法犯罪路面的。难道说这還是‘开卷有益’吗?”听了季昂毅的辩驳,观众席猛然传来了雷鸣般的欢呼声。杜娟不讲道理地讲到:“大家都早已五年级了,早已具备明辨是非的工作能力了,正确认识了是是非非,并不是就可以读到好书推荐、学得专业知识了没有?”杜娟的这一席话,问得另一方参赛选手无言以对。時间已经一分一秒地消逝。很久,反方的范皓宇站立起来说:“有一些不健康的书版面设计得很美观大方,非常容易把大家吸引住以往。有一些同学们看过这一类的书,会在上课的时候还牵挂着书里的情节,把自己想像成册中的角色,魂飞魄散,在上课的时候走神、注意力不集中,造成学业成绩降低。因此 己方還是觉得‘开卷有益不一定有利’。”范皓宇一讲完,范老师就马上带领凸起了掌。就是这样,在参赛选手们猛烈的争辩声中,下课铃传来了。最后,辩论赛以平手结束。

  根据此次辩论赛,学生们都明白了读书的必要性。大伙儿陆续感慨:这简直一场更有意义的辩论赛啊!

辩论赛作文600字 篇8

  今天午后,我来到教室里,从书包里拿出刚发的杂志《红领巾》,认真地看着,慢慢的迷进去,忽然一阵热闹非凡的喧闹声惊动了我,啊!原来是宋老师宣布第一节课举行辩论会,我也欣喜若狂,马上沸腾起来。

  上课铃响了,同学们像一群骏马一样涌进教室,宋老师像法官一样郑重宣布:“濮阳濮阳市实验小学四九班,《开卷是否有益》辩论会现在正式开始”,话音刚落教室里响起雷鸣般的掌声,我激动地心情像泉水一样喷涌而出。同意开卷有益为正方,同意开卷无益为反方。

  首先张孝硕同学勇敢的起了个头:“高尔基说过,读书是人类的阶梯,高尔基从小就爱读书,长大成了名人,所以开卷是有益的。

  反方陈烁宇不甘示弱地说:“好书胜过珠宝,坏书坏过强盗,我在报纸上看过一个事例,一个人因为读了不好的书而犯了法,被警察抓去。”

  张孝硕立刻站起来反驳:“高尔基家中发生了火灾,他什么都不救只救书,这说明了书的重要性。

  我也想站起来说几句,可同学们接二连三,你来我往,我就是插不上话。辩论会越开越激烈,双方唇枪舌剑,针锋相对,争论得面红耳赤,互不相让,好像要拼个你死我活似的。

  同学们像开火车一样说着,就在争论的不可开交时,宋老师宣布辩论会到此结束,我有些好奇,宋老师为什么这么快结束辩论呢?我一听才知道,宋老师说我们这样争论,猴年马月也没结果。

  最后宋老师做了总结:“肯定了大家准备充分,辩论会开得非常成功。结论是开卷有益,开卷未必有益都是对的,读好书才是开卷有益的,读内容不健康的书不但无益,反而有害。读好书的同时还要多积累,多运用,这样不仅收获了知识,还提高了作文的写作水平。”

  一场有意义的辩论会圆满结束!

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