一次辩论赛作文

时间:2021-10-16 08:54:34 辩论赛 我要投稿

【必备】一次辩论赛作文八篇

  在平时的学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的一次辩论赛作文8篇,希望对大家有所帮助。

【必备】一次辩论赛作文八篇

一次辩论赛作文 篇1

  星期五上午,在思想品德课上,我们班举办了一次有趣的辩论会。

  辩论会以“家乡的变化给我们带来了许多坏处”为题。我毛遂自荐加入了反方,也就是“家乡的变化给我们有没有带来许多坏处”。同辩友李龙凯等人“围剿”以胡慧鑫为首的正方。当双方队员分别选出一辩、二辩、三辩、四辩后,老师宣布辩论会开始。

  正方一辩首先发言:“我方认为家乡的变化给我们带来了许多坏处:原来没有汽车、没有空调时,天空很蓝很蓝,而现在天不再湛蓝,水不再清澈。”我方辩友也不甘示弱,李龙凯拿出浑身解数反驳道,“那你夏天别呆在空调屋里”。但因动作不雅被老师扣了5分。紧接着正方开始回敬我方了,“原来住的是平房,邻居们和谐相处,可现在家乡不断地盖起了大楼房,邻居们反而互不相识了……”

  我听着听着抓住了对方的弱点,提出了我的观点:“如果都住平房,既占地又不美观,盖成楼房既省地,又便于整体规划,整体布局,坐在自家晾台上听着鸟语闻着花香不好吗?再说邻居们只要加深理解就能互相信任和谐相处,现在政府对云龙湖、故黄河不断地进行水质改造处理,就想营造出优美的环境,所以我方认为,家乡的变化给我们没有带来许多坏处,相反带来了一片欣欣向荣的景象”。我的发言获得了阵阵掌声,对方辩友哑口无言,只得转换话题。

  时间过得真快,不久下课了。虽然我方的辩论失败了,但我还是很高兴。因为我不仅得到了锻炼,而且还通过辩论,增加了知识。真盼望老师多开展这样的活动。

一次辩论赛作文 篇2

  喧闹声中,我们班里有的同学面红耳赤;有的拍手称快;有的则怒不可遏……原来,我们班正在举行一场别开生面的关于“开卷是否有益”的辩论赛。我呢,当然是选择“开卷有益”的正方喽!

  张昊说:“我们必须要多看书,才能成就一番大业,书是精神的食粮,如果人一生不读书,这与不吃饭是一样的啊,这怎么能行!”“是啊,”陈智航接着说,“如果人不读书,就会动力枯竭,就会觉得精神上缺少了什么。”“书是人类进步的阶梯,没有了书,人们就无法发展,无法创新,这不正代表着开卷有益吗?”我紧接着说。

  反方代表龙鸿远说:“书犹药也,善读之书可以医愚,但如果读了不好的书就像吃了毒药,可以将人的'思想‘置于死地’,这也表明‘开卷未必有益’。”他看起来胸有成竹。反方又一代表王雨晨说:“读了不好的书,对身心都有伤害,就像在人生的道路上迷失方向。”

  我方代表张俊博赶紧反驳:“书,可以说全部有益,那需要你去探索和品味,就算是不好的书,一个真正有才华的人,也会从中寻找到不好的地方,进而找出反驳不好之处的办法,这也是一种心灵的升华。”反方崔楢桐则娓娓道来:“好书若让人着迷,不也误了大事?那些不好的书,有学问的人又怎么会看呢,那些只是你们片面的观点。”说完,她推了推鼻梁上的眼镜,一副势在必得的样子。

  最后,班主任老师做了总结,说:“开卷是否有益,要看开的是否是有益之卷,喜欢看书是好事,但也不能太过入迷哦!”

  这场辩论赛可真有趣!

一次辩论赛作文 篇3

  今天,我们班开了一场辩论赛,主题是“开卷是否有益”。正方的观点是“开卷有益”,反方的观点的“开卷未必有益”。我支持反方,则加入了反方。

  “辩论赛现在开始。”老师开心的说。话音刚落,正方的小铭先发制人:“书是全世界的营养品,我们是一颗小苗,只有读书才可以让我们丰富课外知识,吸入营养,长为大树。”我紧跟着说:“如果看一些毫无意义的书,对你有什么用,看一些不良书籍,只会让自己的心灵受到污染,不是吗?”小铭没有被吓到,胸有成竹的说:“那我们可以选择一些有益的书来看啊。正所谓,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”所以,开卷有益。”这时,小龙不慌不忙的站起来,说:“我们现在才五年级,知识有限,社会环境复杂,试问怎样分辨好坏呢?”小铭沉思了一会,说:“那可以根据老师和家长的提议来选择一些好书来看,难道连他们说的话都不对吗?”小龙若无其事的说:“读万卷书不如行万里路,多读书不如多实践,读那么多书,岂不成了书呆子?”

  当我们争得面红耳赤的时候,老师站出来说:“喜欢读书当然好,可也不可以沉迷武侠、言情、黄色等书刊,一些有害身心的书不要看。以免伤害自己的心灵啊,要读一些有用的书籍才好呢!”同学们议论纷纷:“不错,要读好书。”“对对,读好书”。……

  我明白了,开卷既有益也无益!

一次辩论赛作文 篇4

  今天,我们举行了辩论赛,讨论用一次性筷子好不好。

  老师选了正方和反方,每组五人,我们便展开了辩论。

  张涵说:”我认为用一次性筷子不好。因为一次性筷子只能用一次就扔掉,这样太浪费了!”

  “对!对!绝对没错!我双手贊成!”张烁阳大嚷。

  “哼!一次性筷子虽然有这些缺点,可带着容易!”范青衿反驳道。

  话音刚落,王宇昇便抢着说:”没错!这样还不会弄脏旅行包,也不会弄脏你自己,吃完后更不会让病毒交叉感染。”

  “同学们,停一下。”李老师开腔了,”你们各有各的道理,其实,一次性筷子有好处也有坏处。无论什么事物都有优点和缺点,所以看什么东西都要一分为二。”

  听了老师的话,教室里掀起的高潮才平息了。

一次辩论赛作文 篇5

  “我方的观点是……”“请反方辩手正面回答。”“那么,你们有没有听过这样一个故事……”

  一阵阵雄辩声在教室回荡,你一言,我一语,大家都在针锋相对地讨论着……忘记说了,我们正在举行辩论赛呢!

  辩论赛的主题是“小学生做家务可不可以收取报酬”。我是正方,支持小学生做家务收取报酬。

  “我们认为小学生做家务可以收取报酬,因为这样能够培养孩子做家务的能力,慢慢习惯做家务。”

  “我们认为如果你每天给孩子劳动报酬,会让孩子对报酬产生依赖。有一天不给钱了,就不做了。”反方的第一位发言者信心十足,面露傲态。

  “等孩子习惯了做家务,不给钱他也愿意做了。”

  “不!突然不给钱了,也有可能会让父母在孩子面前失去诚信,就好比《曾子杀猪》的故事……”对方女同学站起来激动地讲述了《曾子杀猪》的故事。

  全场一片寂静……

  看着老师在台上不时地添油加醋,我的心里已经小鼓乱敲、小鹿乱撞了。可是我一向是越怒越冷静的呀!拼命地想着对策,好不容易灵光一现,我们队的辩手发言了:“这种可能性确实存在,但孩子总会懂事的,知道了父母的良苦用心,就不会再计较了。劳动给报酬,能让孩子从小知道没有不劳而获的东西。我觉得可以给报酬。”

  什么?居然抢我台词!

  算了,我可以进行补充的啊。“而且,这样还能使孩子变得勤劳,产生对劳动的兴趣。”

  忽然,反正辩友又提出:“做家务收取报酬,会让孩子凡事以金钱为衡量标准,从而变得自私,缺乏奉献精神。”唉!真是魔高一尺道高一丈啊!

  继续尴尬的安静……

  这场突如其来的辩论赛,真是十分精彩,我们甚至还提到了“社会环境”、“家庭责任”……就不一一复述了。

  说不上谁胜谁负,看着白板上老师密密麻麻记下来的精彩论点,每一方都有可取之处。这是一个小时前,准备辩论时的我们想象不到的。

一次辩论赛作文 篇6

  自从老师宣布举行辩论赛,班里的同学便兴奋不已,每当下课时,同学们百家争鸣,叽叽喳喳地聊得热火朝天。在一天早上,辩论赛如期举行。

  正反方辩手各四人,郑重其事地站在台上。正方选手人手一叠资料,好不神气,而反方选手手无寸铁,带着三寸不烂之舌自信地上台。我,作为反方辩手参加辩论赛。

  辩论赛开始了,正方开门见山,应用了许多名言,阐述了开卷有益”的一大观点。我们反方的大将叶琎的开头发挥不好。我紧张起来,出师不利啊!因为第一次就不行,后面很难挽回。

  双方阐明观点后,进入了自由辩论”的环节。叶琎秀起了滔滔不绝的口才,把正方吓得一懵,他用精彩的表现弥补了开头的失误,自圆其说。叶琎的表演”令我信心倍增。

  正方为了不在这个话题失利,一直存心转走话题。于是叶琎将计就计,把话题拉到了我最熟悉的哥白尼”,真是心有灵犀一点通!我当机立断,把哥白尼不盲目相信《圣经》的例子扯出来了,这可是我最拿手的,我讲起来也是口若悬河,辩得对方呆若木鸡。对方的智多星”沉思一会儿,用一记犀利的反驳令我无言以对。反方方才士气大增,又被冷落下来。

  叶琎力挽狂澜,又把话题转走,一字一句像子弹一样快速地从他嘴中飞出。

  这场辩论赛双方针锋相对、唇枪舌剑,好不精彩,最终反方获胜。

一次辩论赛作文 篇7

  今天下午,我们班举行了一场辩论会,辩论的题目是:开卷是否有益?女生是正方(开卷有益),男生是反方(开卷未必有益)。我是反方代表。

  “铃铃铃”,上课的铃声响了,陈老师走进教室宣布:“开卷是否有益辩论会现在开始!”主持人郑蕴含走上讲台说:“请正方辩友上场!”谢意、周洲、张然、何依旋和邓惜月大模大样地走上讲台。“请反方辩友上场!”郑蕴含又说,我、芦昉、欧宇、陈柏文和徐建新也神气十足地走上讲台。

  第一回合开始。正方一辩谢意就迫不及待地说:“我方观点是开卷有益。古人说,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书籍是人类进步的阶梯。因此,我方认为,开卷有益。”当我方一辩二辩阐述完我方观点后,我立刻站起来,说:“我认为开卷未必有益。汉代思想家刘向曾说过,书犹药也,善读之可以医愚。书既然是药,那就有两种功能,一是良药可以治病,一是毒药可以害人。不是吗?二十世纪20年代的德国,不少人因看了希特勒的《我的奋斗》而成为希特勒的殉葬品……,现在有些同学整天看那些庸俗怪诞的书籍,导致学习成绩直线下降。开这样的卷能说有益吗?”

  发表完我的观点后,我的意洋洋地想:这回你们没话说了吧?主持人接着说:“下面进行自由辩论!”正方辨友周洲一马当先的说出了自己的看法,我方的亲友团纷纷站起来反驳;这时正方代表张然说:“我们看的书多了,好书坏书一看就知道。”我反唇相讥道:“你真是绝顶聪明,好书坏书一看便知,我们真得向你好好学习。”只见这时,正方辩友和我方亲友团口若悬河,滔滔不绝,台下爆发出阵阵掌声。最后双方一辩总结呈辞各自阐述各方观点。

  整个辩论正反双方代表旗鼓相当,但由于正方亲友团发言不踊跃,裁判陈老师宣布:“反方以微弱优势获胜!”“耶”!全体男生欢呼起来,而女生却像泄了气的皮球。通过这场辩论赛,我明白了读书要有选择的读,如果不分好坏什么都读,反而会害了自己。

一次辩论赛作文 篇8

  “开卷有益”,似乎是个无可辩驳的真理,但是,却有人反对。对此,我们开展了一场别开生面的辩论赛,双飞针尖对麦芒,大眼瞪小眼,谁都不肯退让一步,视把对手逼到绝地。

  第一回合的较量开始了,首先有正方1号开始陈词,他字正腔圆地说:“我认为开卷有益,因为书籍是人类进步的阶梯。”话音未落,正方阵营里的拉拉队和盟友们就开始欢呼:哇呵,讲的太有道理了,第一次就使用了大招。有的人还转过头去,得意洋洋地看着反方盟友们,那眼神分明在说:“瞧瞧瞧,你们输定了。”那些反方同志们气得牙都快掉了。

  可结果似乎出乎我们的意料,只见反方1号辩手不紧不慢地回答:“对,你说的对,可书有好有坏,如果你看了坏书,不也变坏了吗?古代官场里都是读书人,可为什么他们大多数都是贪污的人呢?还不是读了坏书吗?!此言一出,“观众台”上立刻变得鸦雀无声,大家都紧张地看着正方辩友们。反方盟友们这下可得意了,把头抬得高高的,直向正方选手们吐舌头。

  可正方选手一点也不慌,慢悠悠地说:“书犹药也,善读之可以医愚。这句话可是大名鼎鼎的刘向写的,你怎么解释呢?”这话可戳中要害了,连余老师都带头鼓起了掌。

  可他连话都还没说完,反方头号王者辩手老周就跳了出来,

  大声质问到:“药有良药和毒药之分,你喝了毒药怎么办?”这一次,掌声更响了,教室顶都快被掀翻了……

  辩论会就在这一片欢声笑语中结束了,选手和旁观者都意犹未尽,下课了都还在讨论这个内容。正应了一个成语:乐在其中。

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