辩论赛作文

时间:2021-09-15 13:15:10 辩论赛 我要投稿

实用的辩论赛作文汇总八篇

  在现实生活或工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的辩论赛作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的辩论赛作文汇总八篇

辩论赛作文 篇1

  你们有没有感觉空气中夹杂着那么一点点火药味和紧张味儿,没错,就是这种味道!

  知道吗?前几日,杨老师说要举行一场辩论赛,输的一方要给赢的那一方架两个星期的板凳。这不,大家都紧锣密鼓的准备着。我们那一小条小组的辩论题目是:“小学生要多看电视”,是正方。而反方呢,则是隔壁那一条小组,它们的题目与我们为之相反。

  你们快瞧,那不是我们班的同学吗?怎么已经开始争锋相对,破口大骂啦!不过,我们的对方辩手,也早已对我下起了挑战书,只听他气势汹汹的说:“哈哈,王艳婷,你就等着给我们架板凳吧!”我当然在气势上也不能输,说:“你们不要太得意了,到时候谁赢谁输,还不一定呢!”我转过头去。

  有没有感觉到空气中的火药味儿,不过,这场叫嚣并没有持续多长时间。这几天,我都和甘若雨在一起商量着该如何应敌,很是紧张,我们任何人都不想给给对方架板凳,虽说架板凳只是一桩小活,但重要的是面子呀!我们谁都不想让给谁,不过,我也知道“友谊第一,比赛第二”嘛!千万不要为了这场辩论赛,伤了同学之间的友谊。

  哎,不知道会是谁赢呢?

辩论赛作文 篇2

  星期五的下午,我们班举行了一场别开生面的“辩论赛”。因为要选举委员,所以我们班学着美国人选举总统一样的方式选举委员:一个小组选派一个代表上台推荐某某人,台下的人如果有不同意的话,就可以站起来进行反驳。

  首先上台的是王诗尧,她推荐的韩欣妍。说:“韩兴妍语文学习很好,其它的科目也很棒,可以当语文课代表。”当她的话刚讲完,葛宇珩就站起来说:“其它的科目很棒,和语文学习有什么关系啊?”“……”大家也七嘴八舌地说着。最后王诗尧淘汰了。

  最有趣地是肖凌云说的,他推荐的是钟宇阳。说:“我推荐钟宇阳当清洁工”话音刚落,别的同学就说“是卫生委员不是清洁工。”肖凌云接着说:“我推荐钟宇阳当卫生委员,这样他就不会乱扔垃圾了。”这一次,全班的同学都举起了双手赞同这个决定。于是钟宇阳如愿地当上了“卫生委员”。……

  今天真是有趣啊。不知不觉中一节课就过去了,同学们都不愿意下课,还想让这节课继续上,可是没时间了啊。下次,上课还是这样的好。

辩论赛作文 篇3

  辩题:小学生应不应该上网,是利大于弊,还是弊大于利呢?

  正方:现在的科技发展越来越快,而网络便渐渐地成为了人们的一种工具。我觉得我们小学生是应该接触网络的。1:必要性。这是一个知识经济的时代,未来世界是网络的,中国人不应该在上网的技术方面而落后于其他国家。小学生们也应该开阔一下视野,让我们获取一下信息的能量,这就是科学的素质。2:实用性。电脑就像一个“聚宝盒”而人类就应该在这个“聚宝盒”里获取更多的知识。所以我们正方认为小学生上网利大于弊。

  反方:虽说网络世界渐渐成为了人们的一种工具,但是,它也给我们带来了一些我们小学生不利的东西。1:长期上网会对视力下降。2:荒废学习,在上课时脑子里总浮现出网络游戏的精彩画面,这样,就会使你注意力不集中,你的成绩也会下降。3:网络里有些不健康的画面,这些是我们小学生不能接触的。所以我们反方认为上网弊大于利。

  总结:通过这两方激烈的争论,我的出了一个结论,在上网时必要看一些对自己有用的东西,就不能像反方所说的看一些小学生不利的东西。在上网时不是一定就能使自己的视力下降,只要控制好每次上网的时间就行了。多看一些对自己有用的网上内容,就一定能跟上时代的!也会给你带来一些意外的收获。

辩论赛作文 篇4

  今天午后,我来到教室里,从书包里拿出刚发的杂志《红领巾》,认真地看着,慢慢的迷进去,忽然一阵热闹非凡的喧闹声惊动了我,啊!原来是宋老师宣布第一节课举行辩论会,我也欣喜若狂,马上沸腾起来。

  上课铃响了,同学们像一群骏马一样涌进教室,宋老师像法官一样郑重宣布:“濮阳濮阳市实验小学四九班,《开卷是否有益》辩论会现在正式开始”,话音刚落教室里响起雷鸣般的掌声,我激动地心情像泉水一样喷涌而出。同意开卷有益为正方,同意开卷无益为反方。

  首先张孝硕同学勇敢的起了个头:“高尔基说过,读书是人类的阶梯,高尔基从小就爱读书,长大成了名人,所以开卷是有益的。

  反方陈烁宇不甘示弱地说:“好书胜过珠宝,坏书坏过强盗,我在报纸上看过一个事例,一个人因为读了不好的书而犯了法,被警察抓去。”

  张孝硕立刻站起来反驳:“高尔基家中发生了火灾,他什么都不救只救书,这说明了书的重要性。

  我也想站起来说几句,可同学们接二连三,你来我往,我就是插不上话。辩论会越开越激烈,双方唇枪舌剑,针锋相对,争论得面红耳赤,互不相让,好像要拼个你死我活似的。

  同学们像开火车一样说着,就在争论的不可开交时,宋老师宣布辩论会到此结束,我有些好奇,宋老师为什么这么快结束辩论呢?我一听才知道,宋老师说我们这样争论,猴年马月也没结果。

  最后宋老师做了总结:“肯定了大家准备充分,辩论会开得非常成功。结论是开卷有益,开卷未必有益都是对的,读好书才是开卷有益的,读内容不健康的书不但无益,反而有害。读好书的同时还要多积累,多运用,这样不仅收获了知识,还提高了作文的写作水平。”

  一场有意义的辩论会圆满结束!

辩论赛作文 篇5

  今天,在我们502班,举行了一个十分隆重的班队活动。那就是我们502班第一届班级辩论赛。这次辩论赛的主题是“开卷是否有益?”

  双方都在这次辩论赛之前做了充足的准备,生怕自己队的人,会在这次辩论赛中输掉。因为,这毕竟是我们第一次班级辩论会呀!我们才会在长假里,找一些对我方有利的资料。我在网上查资料的时候,我一边查,还在一边背我查的资料。

  比赛开始了,我们双方就开始了激烈的“斗争”,你一句、我一句地讲着。当正方的1号选手站起来,来发表自己的观点时。我们反方每一个人,都竖起耳朵来,生怕自己少听一个字,就会输掉。因为少听一个字,可能就没有办法把别人说“死”了。当我方1号选手说好之后,对方选手在一瞬间内,鸦雀无声。因为我方第一位选手在对方选手发言时,听得十分认真,而且她还结合了自己收集的资,所以,才把对方的选手一下子就说“死”了。但是,对方选手也不甘示弱。到了最后,我们打成了平手。

  这次辩论赛之后,我知道了:我们要读对我们有利的书,绝对不要读对我们没有帮助的书呀!

辩论赛作文 篇6

  从第二大周才开始的辩论赛,我没有辩论过,但是我看的辩论赛非常激烈。

  在第七大周的辩论主题是《好成绩是老师教出来的还是学生自己学出来的》。那个时候是一组是正方,也就是好成绩是老师教出来。而我们四组是反方,也就是好成绩学生自己学出来的。我们下课给上台的朱博洋、胡皖俪做充分地准备、做补充,让上台的人不紧张,在这次的辩论赛赢得胜利。

  上课了到了课前三分钟的时间了。我很激动,也很担心,我担心朱博洋、胡皖俪会输,但是我还是相信我们四组会漂亮的完成这场辩论赛。主持人说完他的词就开始了我们一组和四组针锋相对,好像说:“这场比赛我们赢定了。”但是我们组的人并没有被一组的气势压倒,朱博洋反而昂头挺胸的站着,准备和一组展开精彩的辩论。

  辩论开始了,因为一组是正方所以一组一辩先开始说:“我方认为好成绩是老师教出来,理由有二……”一组一辩说完了,我蹦四组一辩胡皖俪就开始说:“我方认为好成绩是学生自己学出来的,因为……”胡皖俪说完了,虽然说得有些磕磕绊绊的,但总的`来说还行,又轮到一组二辩说了,一组二辩说完了,我放的朱博洋赶紧接着话说。主持人说了一声间到,让后课前三分钟就结束了。

  啊!战场上真是唇枪舌剑,以后有机会我也要辩论。

辩论赛作文 篇7

  昨天上午,第一节是语文课,吴老师说:“这节课我们来进行一场辩论赛,男方是‘开卷有益’的观点,女方的观点是‘开卷未必有益’,现在可以开始了。”

  男方的付鹏晨先提出了观点:“开卷有益,因为我们可以从书中得到知识”付鹏晨自信地说。女方的曹楚安反驳说:“开卷未必有益,如果他们去看那些对我们无益,反而有害的书这你怎么解释,“这也是他们的胡思乱想造成的。”这一句话打断了女方的话。薛诗怡站起来说:“那他长到了四五岁再给他看呢?付鹏晨又说:“我们班的张冲也不是再看一些《哆来A梦》和《奥特曼》之类的书吗?”这一句话,又给反方当头一棒。付鹏晨在暗里偷笑。紧接着,女方又提出了自己的观点,但是付鹏晨一下就顶过去了。最后,连吴老师都来帮女方了。但是最后还是我们胜利了。

  后来,吴老师说:“我们班里有几个辩论种子,像付鹏晨,曹楚安,薛诗怡,张晓康等。下次学校开展了辩论会,我要请他们代表我们班去参加辩论会!”

  这是一场激烈的辩论赛,从中我明白了开卷虽然有好处,但有些是对我们无益的,所以我们以后要读对自己有益的书,不能去读对我们无益的书。

辩论赛作文 篇8

  “嘿!他们容易……什么呀?”一阵嘈杂的声音传来,不知情的人还以为路过了菜市场。哦!原来是在进行一场没有硝烟的战争——一场辩论赛呀!让我们一起看看吧!

  辩论赛主题是“小学生该不该有智能手机”正方支持应该有,反方支持不该有。就这样,一场没有硝烟的战争拉开了帷幕。

  正方队员如同几个待命的士兵,个个跃跃欲试,反方队员也不甘落后,个个胸有成竹,气势高昂。“现在我宣布——辩论赛现在开始!”“法官”话音未落,反方队员先发制人,滔滔不绝地说出了手机的种种坏处。正方队员也不甘落后,与反方针锋相对。

  比赛渐渐到了高潮,两方队员互不相让,正方辩手说出自己的观点时,反方队员就立马起来反驳。

  哎呀,不好,正方队员抓住我方的一个漏洞,正方步步紧逼,杀得我方节节败退。我们只得看着分数拉开差距。就在这关键的时候我方一、二、三辩手奋起反抗,终于把比分又扳了回来……

  就这样,一场火药味十足的辩论赛就结束了,虽然有同学还是意犹未尽,但现在我们最关心的问题是究竟鹿死谁手。

  “现在我宣布,获胜的队伍是——反方!”“耶!”我方队员高兴得一蹦三尺高,个个眉开眼笑,再看看对方,个个垂头丧气,往日的威风荡然无存。

  通过这次比赛,我明白了:手机无好坏,你用它做好事,它就是好的,你用它干坏事,它就是个坏手机。

  所以,关键看成你如何把控,让这成为助你一臂之力的工具,而不是让人失志的玩具。

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