辩论赛的作文

时间:2021-06-08 10:35:28 辩论赛 我要投稿

辩论赛的作文汇总五篇

  在平平淡淡的日常中,大家总少不了接触作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的辩论赛的作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

辩论赛的作文汇总五篇

辩论赛的作文 篇1

  今天,是一个特别的日子,因为我们五年级同学要进行一场辩论赛。“家务该不该给报酬?”这是我们的辩论题目。很吸引人吧,一起来看看小伙伴们的辩论吧。

  “做家务活应该给钱,这样孩子更有积极性,经受锻炼。”苏啸然同学首先表明态度,还非常绅士的敬礼:“所以我认为应该给报酬。”话音刚落,五(3)班的同学站了出来,不紧不慢的反驳:“我认为不该给报酬,家务是家里的义务,而我们是家庭的一份子,应该主动去做!”

  五(四)班的葛佩玺马上举例反对:“这个说法不对,我们的父母也是公司的一份子,他们干活也拿钱的呀!”大家你一言,我一语,辩论很快进入白热化状态。

  有选手开始推出新的观点:“报酬不一定是钱啊,可以是表演、鼓励或者看场电影,玩电脑游戏等。”反对方不同意,称“报酬在字典的意思是钱,同学!”我们班的选手不急不躁的回应:“人在进化,字典也需要进化,万一你的字典落后了呐?”

  “现在是自由提问时间!”辩论赛主席的一句话将白热化状态推向高潮,现场观众的心也被揪了起来,蠢蠢欲动,高举手,想发表自己的看法。

  经过激烈的辩论,提问,大家头脑都被风暴了一把,终于挑选出了两位最佳辩手,分别是5(4)的万思洁和5(3)的黄卓尔。她们当之无愧的接过了奖状,大家都为她们出色的辩论鼓掌。

  辩论赛虽然已经结束了,但精彩激烈的过程使我们久久难忘,一直印在脑海中。

辩论赛的作文 篇2

  听,作文班上传来阵阵笑声;看,作文班上热闹非凡。看来,我们将进行一场精彩的辩论赛。

  本期主题是:丁锦昊到此一游这种行为该不该谅解。咱们是反方不该谅解,而另一边是正方支持谅解。经过一个星期的细心准备,本期是辩论赛正式开始了。顿时,掌声“啪啪啪”地响了起来。

  首先,由对方刘贤子开头炮,他文质彬彬地站了起来:“我觉得丁锦昊同学是可以原谅的,毕竟他当时是小孩子,不懂这是个错误,所以可以原谅。”

  我方派出了“无敌老将”——我出场,只见我得意洋洋地站了起来,双手做了一个和尚的动作,许多人都说:“圣僧来也!”所有人都哈哈大笑了起来。我严肃了起来,一本正经地说:“丁锦昊同学是个中国人,他代表的是所有中国人的脸面,他一个人在埃及古文物上写字,把中国人的脸都丢干净了,也在古埃及人的心血上洒了一碗冷水。还有,如果一个外国人在中国华夏五千年历史上的八大奇迹之一的'万里长城上刻上几个英文大字,你作为中国人,你会怎么想呢?“掌声又一次响起来,我心里喜滋滋的。

  可万分意料不到的是,对方刘曜晨同学开始反驳:“每个小朋友都是祖国这朵花的一片花瓣,如果因为大家的过多打击,伤了自尊心,这朵花瓣没了,那祖国还能完整吗?”好家伙,真会拆招啊!

  但我也不是吃素的,我不慌不忙地站了起来,做出了个鬼脸,说道:“祖国利益高于一切,在祖国的脸面前,什么都是次要的,你不能因为一个人的自尊心没了,而让全中国人的脸都丢了,那么就不值得了!”说着说着,我就得意地手舞足蹈了起来,大家又是一阵大笑。“还有,第一,如果把别人的心血毁了,那我们就成了世界上最没人品的国家了;第二,严是爱,松是害……”一连串句子从我嘴里冒出来,对手选手目瞪口呆。

  我们已经开始滔滔不绝了,比赛进入了白热化。最后,由林老师总结道:“输赢不重要,重要的是让我们知道不要这样做。”“啪啪啪”掌声比以前的更响了,我们都从这场辩论赛中明白了许多道理。

辩论赛的作文 篇3

  这个周末,我们家又举办了一次激动人心的辩论赛,这次辩论赛的主题是“多读书,是有益,还是无益”。我和哥哥是正法,而姐姐和妈妈是反方。而爸爸是裁判,辩论赛开始了。

  首先,是由我方开始发言。我站起来,说道:“高尔基曾经说过,‘书籍是人类进步的阶梯’。由此足以看出高尔基对书籍的热爱,也向我们表达出了书籍的重要性。所以读书,是有益无害的。”高尔基的这句话,是我从网上搜集来的,我引用了名人名言,这肯定会让反方应对不来。可是出乎我的预料,姐姐居然镇定地说到:“高尔基的这句话是不错,可是他所说的书籍,并没有指是具体的什么书籍。所以,我方认为并不是所有的书看了,都会有好处。有些书,看了会有害自己。”

  为了圆场,我赶紧也站了起来,说道:“那个……那个书籍,是我们学习必不可少的工具。它可以让我们学习到很多知识,也可以带给我们很多启发。只要是书籍,多读就一定会有所收获,一定会有所成长。”我绞尽脑汁,好不容易编出了一段话。这时,妈妈说道:“我反对正方的观点,并不是所有的书籍都是好的,有些书籍也会是害人的。任何事物都会有它的两面性,书籍也不例外。看好书,固然有所得。但看不好的书,反而会损害身心健康。就好像药不能乱吃,否则反而会有副作用。我方认为,看书,不一定是有益的。从某种方面来讲,甚至是有害的。”

  妈妈这一席话,犹如重重的一记铁拳锤在我的头上,我实在是找不出什么应对的语言了。我将求助的眼神望向哥哥,哥哥此时也要冥思苦想中。不过,哥哥还是站了起来:“看书,应该是有益的。自古以来,书都是古人用来记录的方法。不仅如此,自古文人,哪个不是饱读经书,哪个不是才华横溢?连古人都认为读书一种智慧,那为何现在却说读书是没有益处的呢?反方说的话,固然很有道理。但是书籍中,大部分还是有益的。即使有那么一小部分是有害的书籍,也是微不足道的。所以,读书,还是有益的。”语音刚落,爸爸便鼓起了掌,因为哥哥讲得实在是太好了。而反方也是无言以对了,只好败下阵来。

  这次的辩论赛,真是太好玩了。虽然刚刚我差点没接上话来,可是我还是借助哥哥赢得了胜利。我心里还是很开心的。从这次的辩论赛里,我明白了:读书,是有益的。只有多读书,才能让自己汲取到更多的知识和财富。

辩论赛的作文 篇4

  今天,我们刚踏进教室,老师便问:“作业都完成了吗?”作业,什么作业?但是看见同学们个个磨拳擦掌,跃跃欲试,兴奋不已的样子,我这才恍然大悟,哦,原来是要进行一场“读书是否有益”的辩论赛呀!

  辩论赛分为两队,正方A组和反方B组。同学们个个眉飞色舞,兴高采烈,有的在和同桌讨论,有的目不转睛地盯着老师,还有的在激动地拍手。

  老师讲完比赛规则,“A守B攻”赛开始了。首先是A队的常柳莉同学发言,她站起来镇定自若地说道:“我们组的观点是读书有益,诸葛亮因为勤奋读书而有经天纬地之才……”还没说完,A组一个个都沾沾自喜,用得意洋洋的眼神望着我们。

  我们绝不能缴械投降,窦志恒同学眼珠子骨碌碌一转,高高地举起手,狠拍一下桌子站起来说:“我认为读书未必有益,因为现在的读书人都喜欢看一些没有营养的坏书,而那些坏书日益增多,如果读那些坏书……”窦志恒同学振振有词,头头是道。我们B队高兴得手舞足蹈,心花怒放。

  只见A队顿时一脸茫然,目瞪口呆,眼看A队就要输了的时候,王家坤眨巴眨巴眼睛,把手举得老高温文尔雅地说道:“书有好有坏,为什么不选择好的书来读呢?读坏书的人说明他愚蠢,书犹药也,可以医愚。”A队用感激的目光看着王家坤同学,好像把他当成了“救世大英雄”。

  我非常生气,反驳道:“既然你说书是‘药’,那么‘药’也有两分效:一是灵药,查漏补缺;二是毒药,致人死地。如果‘吃’成了‘毒药’那么就会害死自己!”我心里美滋滋的,B队也高兴得要飞起来了。而A队却傻了眼,无计可施,也就败给了我们。

  虽然我们队赢了,但是这次活动也让我们明白:我们要选择适合自己的书,否则会害了自己!

辩论赛的作文 篇5

  11月13日下午,内蒙古小记者协会举办第三届辩论赛。

  辩论赛共有3对对手、6支队伍,第一组正方的辩题是“家庭作业越多越好”,第一组反方的辩题是“家庭作业越少越好”,第二组正方的辩题是“孝顺父母应该从小做起”,第二组反方的辩题是“孝顺父母将来再做不迟”,第三组正方的辩题是“知识就是力量”,第三组反方的辩题是“知识不等于力量”。我被老师安排在第二组反方,队长把我安排在第三位,当然就是三辩了。

  辩论赛在紧张而激烈的气氛中进行,每个人都擦拳磨掌、跃跃欲试,卯足了劲要战胜对手。辩论赛最激烈的阶段要数自由辩论环节了。在这一阶段,大家各自发表言论,主张自己的观点,打压别人的观点,都希望自己的言辞精彩一些,观点能更甚一筹。

  这不,在自由阶段阶段,我就多次被对手“请对方三辩回答”的挑战声叫板了好几次,对于对方高年级辩手咄咄逼人的态势,我这个低年级的小女孩着实有点招架不住,幸亏我早有准备,一边看着手里的小卡片,一边紧张地对付着:“我们现在年龄还小,又没有金钱,根本没有能力去照顾和孝顺父母,我们现在最大的任务就是好好学习,考取好成绩,将来有出息了,再图回报父母,否则的话,我们现在能做到吗?”

  我的话音刚落,对方辩手又开始展开新一轮的对辩,双方辩手互不相让,你来我往,争得面红耳赤,这真是一场激烈的辩论赛啊!

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