辩论赛作文

时间:2021-04-28 18:32:06 辩论赛 我要投稿

有关辩论赛作文汇总九篇

  在现实生活或工作学习中,大家都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的辩论赛作文9篇,欢迎阅读与收藏。

有关辩论赛作文汇总九篇

辩论赛作文 篇1

  今天下午,我们五、二班举行了精彩的辩论赛,辩题是关于开卷有益和开卷未必有益,我很感兴趣,就报名参加,加入了智囊团。到底花落谁家呢?我们拭目以待。

  辩论赛开始了,双方都做好了充足的准备,代表们都信心十足的上场了。老师刚宣布辩论赛开始,一阵山呼海啸般的掌声涌出来。第一轮;陈述观点,先由正方发言,代表正方发言的班长:赵嘉康,他说:“我们认为开卷有益,因为许多名著的人都是因为看书多了才得以著名。”反方马上来反驳:“如果看了那些不健康的书,那不是害了自己吗?”战况越来越紧张了,不一会就到了第三轮:互相盘问。现在比赛到了白热化的阶段,各个代表都踊跃的发言,双方不相上下,过了半天才停下来,可是双方都支持自己的观点。

  叮叮叮……下课铃响了,老师决定稍作休息一会再辩,上课了各个辩手都是精神十足。终于到了最后一轮:总结,全场同学都很激动,因为胜利者即将诞生了。最后再忐忑不安中成绩揭晓了。最后我们智囊团获得了胜利。

  从今天的辩论赛来看,开卷是否有益取决于我们选书的态度。

辩论赛作文 篇2

  语文课怎么变成了辩论赛?且听我慢慢为你道来!

  事情是这样的,《走一步,再走一走》是我们语文书上的一篇课文,上到这一课时,田老师让我们分析文中人物。班长第一个举手:“我认为杰里当时把作者留在崖壁上出于两种心理。第一,他是想让一向柔弱胆小的作者练一下胆量;第二,杰里缺乏主见容易随大流,别人走他也跟着走”。老师刚请班长坐下,班里就“不太平”了。

  李夏举手了:“那他也可能是害怕‘孩子王’内德呀!”

  刹那间好似引爆了“炸弹”,同学们纷纷向班长的观点提出质疑:

  “那要是作者真遭遇不测呢?”

  “杰里在这种情况下抛下作者根本不算朋友。”

  “那么危险的情况下,有可能会付出生命代价的练胆量一说,实在不敢苟同”。

  ……

  显然这一派是指责杰里不够朋友。

  又有一些人的观点和前一派不同。

  “即便是杰里留下又能如何?两个小孩在森林深处也没有能力安全脱险。”

  “杰里这是一种理智的做法,他出去找人来营救‘我’,不仅避免了更大的损失还让‘我’转危为安,这是一种智慧的体现。”

  “杰里也只不过是一个七八岁的小孩,他未必就能意识到作者所处环境的危险性,因为其他孩子轻而易举就爬到了顶部。”

  ……

  显然这一派是肯定杰里的做法的。

  讨论到这里,第三种声音也出来了,针对文章提出了质疑:

  “一个病弱的孩子在骄阳似火的夏天,从中午到晚上,几个小时都趴在崖壁上,真是‘非人哉’,我们表示怀疑”。

  “‘我’的父亲是如何让一个奄奄一息的孩子,从十几米高的崖壁上,‘走一步,再走一步’到地面上的”?

  ……

  教室里讨论得如火如荼,大家唇枪舌剑地辩论着。虽时值冬日,但教室里的气氛如同‘我’所处的那个午后般热烈沸腾。

  快下课了,田老师让大家安静,同时搞笑的做了个两臂前伸接什么似的动作,说到:“万一‘我’不小心摔下来,‘我’父亲可能想这样接住‘我’吧”。众大笑乐。

  田老师总结道:“作者为使文章更具感染力,紧紧抓住读者的心,也会适当地夸张一下,否则文章就会枯燥无味。所谓文似看山不喜平,文章来源于生活,但又高于生活也就是这个道理了。”

  田老师言犹未尽:“送给同学们一句话,‘学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进,疑者,觉悟只基也,一番觉悟,一番长进’,希望同学们继续保持好学,好问的精神……”

  “丁零零……”下课铃响了,这节课真是令人难忘!我们从中学会了质疑,学会了思考,学会了换个角度看问题……这样的的辩论赛真好。

辩论赛作文 篇3

  早上,我们围绕"开卷有益,还是开卷未必有益,'这个主题展开了一次辩论会,我的观点是开卷有益。

  辩论会正式开始了,主持人的观点是:"开卷未必有益。'同学们情不自禁地争着站了起来反驳了主持人的话。

  首先一个女同学说:"高尔基说过,书籍是人类的阶梯。'多读书,就会增长知识,爱迪生就是一个例子,他读了许多书,从中得到了启示,又进行了大量的实践,才发明出电灯来。

  主持人说:"一些漫画书之类的小说,还有一些不适合我们的书,如果多看,严重的话,会导致小学生走进一条不好的路,轻的话,会使我们的成绩一落千丈。这时我们就问主持人:"你看过武侠小说吗?如果你没有看过,为什么一口咬定这些书会使我们走进一条不可收拾的路呢?

  我想了想,觉得如果我们读了一些书,觉得这些书不会对我们造成影响,就一定可以读。

  开卷有益的由来是宋太祖说的。

  同学们又开始想如何驳主持人的话了。

  顿时教室里的气氛又开始热闹起来,同学们七嘴八舌地问主持人这个,那个,真是热闹极了,至于台下的观众也开始紧张了起来。因为,眼看就要分出胜负。

  这时老师说了一句话,“正反方都有道理,只要我们会判断这本书是好是坏,都要看自己的选择。”

  这一场辩论会使大家学会了很多东西,也令我明白到,书有好有坏,只要我们学会判断,那已经是学到很多知识了.

辩论赛作文 篇4

  小记者有个公益活动“给我一个律师梦——攀远小律师活动。”

  一听,立马高兴地报名了,没过多久,我就接到了通知,我成功报上了这活动,我高兴的跳了起来。

  到了那儿,写了个人报告便开始了。收到了两道题目,1:认为压岁钱应该给谁。其实这个问题我也想过,只是有的时候没考虑太多,给我们自己,我们可以说因为这钱是大人说给我们的,自然是我们自己的,当然我也在考虑给大人,可以这么说:因为这是大人给了别人,别人才会给你的,所以这才要给大人,于是我选择了给我们。我说:“说给我们的,自然是我们自己的。”然而对方也依照了我的推断说了:“大人给了别人别人才会给你的,所以这才要给大人。”我旁边的同学议论道:“这钱是礼尚往来的意义,所以当然要给我们!”“可是如果大人不给别人钱的话,别人会给你么?”话一说完,一个同学就接了上来“……”“…….”一声声的声音在教室里响个不停,我渐渐的在教室里闻到了硝烟味,这可真是唇枪舌战啊!

  第2道题目是:如果你被困在火车道上,而手中有着变换轨道的

  按钮,但是按钮通向的轨道被绑着老人,另一条上绑着孩子,你会怎么样。我先是去掉了小孩,因为小孩是最小的,生命是最长的,所以他不该死。而我现在又考虑,该自己死还是老人死,老人的话因为他的生命已经到了尾端了,我的生命还长,但是车是向着我开来的,我又有什么资格去改变别人的命运呢?于是,我说了:“车是向着我开来的,我又有什么资格去改变别人的命运呢?所以我认为应该是让我死。”当我说了以后,大家竟然都同意了!

  结束了以后,老师们给我们发了小律师证,我们获得了律师证而且还和律师合了照我满脸笑容,开心极了。

  这个时候,我一定感觉这是我最开心的时刻。

辩论赛作文 篇5

  今天星期二,我们用三四节课的时间,在教室里展开了一次辩论赛。

  首先,正反两方派了几个代表。我、陈丁榕、郭梦雨和张伍昊泽是正方,邹林志、王林枭、谢天艺、成子晴、问思杨他们是反方。

  主持人说:“今天,我们将围绕”开卷有益“和”开卷未必有益“,这正反两个观点开展一次辩论赛。

  我们的”战争“开始了!张伍昊泽大

  胆地站起来说:”我认为开卷有益,我们的众大媒体,知名专家,青少年导师们,也有责任和义务经常提醒他们一定要多读好书,至少要读无害的书,而绝对不能去读坏书。叫他们明白开卷未必都有益。

  他说话的语气很重,好像在说:“老虎不发威,你当我是病猫啊!你们等着瞧吧!我一定不会给你们留活路的。”

  对方也不甘示弱,问思杨站起来说:“我认为开卷未必有益,诚然,读书可以让人增长知识陶冶性情,修养身心,但”开卷“只是”有益“的必要条件,而不是充分条件。比赛进入了高潮,观众严桂阳目不转睛的看着正反两方的辩者。

  成子晴用她的眼睛看着我,好像在说:”投降吧!你们是不会赢的。“

  最后主持人说:”比赛到此结束。双方辩友讲的都非常精彩,对我们今后读书都有很大的`启示作用,我们要常开有益之卷,让好书伴我们健康成长。“

  这真是一场没有硝烟的唇枪舌战啊!同学们争的面红耳赤,直到大家辩论的理屈词穷,最后李老师宣布正方两方打成了平局。李老师接着说:”希望通过这次辩论,大家能对读书有一个更明确的目标与方法,多读书,有选择的读好书,相信大家都会有更多的收获!“以后我们还要开辩论赛,大家继续努力吧!”

辩论赛作文 篇6

  今天是一个快乐的日子,微风吹着,小鸟欢快的叫着,小树沙沙作响。

  到了学校,上课了,一场激烈的辩论赛就在于开始了,当时我心花怒放,大家慷慨激昂,好一场唇枪舌战啊,正方和反方个个都是高人啊,正方的有老班长左洵,反方的有兰莺雪,刘宇航。

  正方和反方针锋相对,滔滔不绝,看正方的选手个个炯炯有神,我怕我们会输,我的心怦怦的跳个不停,不料对方有一个攻心政策,不过不用担心机灵的兰莺雪发起了言,我心想:”哈哈正文你们死定了,连学习委员都发言了你们的还是乖乖认输吧“。可却正方不甘示弱,我们两方不分上下。

  过了一会儿,是支持选手发言了,性急的马骏萧发了言,瞧,他那自信的样子好像早有准备,呵呵……真是小奸巨滑啊。马骏萧的话咄咄逼人,好样的!现在我的情绪正在高潮,大家热血沸腾,突然正方反戈一击,我们心急如焚,我恨不得脚底抹油——溜之大吉,还不如找个地缝溜下去。

  不,还没关系,兵来将挡——水来土掩,我们这里还有一个王牌呢,那就是马骏萧。

  下面该正方和反方答题了,没想到正方一来就打的我们措手不及,刘一町在那里膛目结舌,我们在下面支支吾吾,在那里想办法呢,对方得意洋洋,哦,救命草,兰莺雪发起了言,太棒了,她面对这么难的问题还能侃侃而谈。

  下课铃响了,叶老师总结了一下,我明白了一个道理 :”成功与失败,这两样并不重要,而重要的是,一个团队一定要齐心合力才会得到成功。“

辩论赛作文 篇7

  从哪里传来激烈的辩论声?原来是我们小蜜蜂中队举行了一场辩论赛。辩论的主题是:开卷是不是有益。我、叶程、陈舒维和郭申赟是正方。刘佳豪等同学是反方。

  我们八位辩手怀着激动的心情在讲台前一字排开,一一发表了自己对书的看法并反驳别人的发言。叶程首先拿着材料向前迈一步,对着反方说:我方认为开卷有益……反方的刘佳豪立马迈出一步,跟着叶程说的反问我们。我方陈舒维见势马上站出来,一句话说的反方鸦雀无声、哑口无言,沉寂了一会儿,反方二辩马上又把局势扳回了激烈的辩论……

  台上的你一言我一语,把辩论赛慢慢推向高潮,从原来对话式的反驳变成大声的反驳对方,甚至是呵斥,把原来的“一”字形的队伍变成了“V”字形,好像在看看对方有什么实力把我们打倒。慢慢的到了最高潮,下面原本安静的“听众”也沸腾起来。

  最高潮过了,上面的八位辩手又开始了唇枪舌战。当正方说得很好的时候,支持正方的同学就鼓起掌来,而其他同学就不高兴了。有时,下面的“听众”也会举手发言,就像肖雨鑫,他在老师的鼓励下,站起来帮助正方。

  经过我们一波未平,一波又起的烈辩论,老师宣布了两位最佳辩手的名字,并告诉大家正方胜后,支持正方的同学欢呼起来,支持反方的同学似乎有些嫉妒正方,还说什么偏心,我们在这个话题下结束了这次活动

辩论赛作文 篇8

  “耶——“耶——”我们班的教室里传来了一阵阵欢呼声,原来我们班正在进行一场精彩的辩论赛,要不要去看看这场比赛呢?

  比赛还没有开始,空气中就弥漫着浓浓的火药味,只见同学们一个个摩拳擦掌,精神抖擞,好像要把所有人都说服似的。裁判刚刚宣布了规则,比赛就拉开了序幕。两方人马,两方势力,各抒己见。有的用名人名言论证自己的观点,有的联系历史事件战胜对方,还有的通过生活小事捷足先登。正反方一辩刚刚陈述完自己的观点,就迎来了观众们热烈的掌声。

  到了自由辩论时间,正方二辩和反方二辩分别陈述了自己的观点,他们你不让我,我不让你,你说一句,我说一句,把比赛拉入了白热化阶段。赛场上的观众也为他们捏把汗。

  只见正方三辩从容不迫地站了起来,进行了长达两分钟的结辩,他把小学生上网的好处从头至尾说了个遍,让所有人都很信服,纷纷为他鼓掌。

  这时,反方三辩也毫不示弱,胸有成竹地说到小学生上网的坏处,他讲的头头是道,说完后同学们又被他的话感染了。观众们难以决断谁的话更有道理,两队说的不可开交,反方则得意洋洋,仿佛他们已经胜利了,高兴地手舞足蹈。正方则略带紧张,经过了几次口水战,正方已多次被反方问得哑口无言。最终,反方取得了胜利,同学们顿时松了一口气。

  这场辩论赛就在同学们的唇枪舌剑中结束了,双方的发言都很精彩,输赢已经不重要了,最重要的是让我们明白了很多道理,收获了很多知识。

辩论赛作文 篇9

  今天早上,我们班展开了一场精彩的辩论会.之间同学们分为“正方”和“反方”,就坐于南北两个阵营.我是反方,观点是开卷未必有益.周围的气氛异常紧张,王老师一声令下,五年级四班读书辩论会正式开始了.

  首先由正方开始辩论.这时,金童鑫发话了:“我认为开卷有益,高尔基曾经说过:‘书籍是人类进步的阶梯.’多读书,就会增长知识,爱迪生不就是个例子吗?他读了很多书,从中受到了启发,又进行了大量的实践,才发明出了电灯.”我们也不甘示弱,“铁嘴”韩璐立马进行了还击:“现在的小学生,不是喜欢武打小说就是言情小说.原本学习好的同学,自从看了这种书以后,成绩一落千丈.那我请问正方,对此,你们又有怎样的解释呢?”说罢,韩璐便得意洋洋地坐下了.对方一时被问得哑口无言,个个愁眉苦脸:有的眉头紧锁;有的用手托着下巴,仿佛是雨果的作品《思想者》一般.忽然,苏慧诚眼前一亮:“如果我们控制住自己,不去看那些书不就得了吗?”这时正方的同学一个个得意洋洋、扬眉吐气,仿佛刚刚出了一口恶气似的.

  这时,辩论会愈发激烈了,一下子打破了刚刚死一般的寂寞.忽然,我的耳朵里飘进一句话:“什么书都的能看,都能获取知识.就算是不好的知识,那总比不看书,不获取知识强吧!”我终于按捺不住了,脑子飞快的转着:“我们说开卷未必有益并不是说不要看书,而是说要采用正确的读书方法.你方只说开卷有益,那你方可知有好书,也有坏书,甚至还有‘毒书’……”这时我一边阐述着自己的理由,一边扫视着对方.我的观点阐述完了,对方立刻还击:“那如果我们只看好书而不看坏书,就不会受到伤害了.”“小学生辨别能力差,你又怎会知道好书与坏书的分别呢?”“那我们有父母和老师埃”“老师和父母可以保护我们一辈子吗?”……这真是一场激烈的唇枪舌战啊!

  通过这次辩论会,我明白了世上虽有坏书,但也有好书.但是,我们不能因为有坏书而不去读书.我们要多读书,读好书,做一个有知识的人!

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