记一次辩论赛作文

时间:2021-01-07 12:23:05 辩论赛 我要投稿

记一次辩论赛作文11篇

  在学习、工作乃至生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的记一次辩论赛作文,欢迎大家分享。

记一次辩论赛作文11篇

记一次辩论赛作文1

  今天,是一个好日子,因为今天的作文课非常的有趣。你猜,老师让我们做什么。

  辩论!班级要举行第一次辩论赛啦。

  我还从来没有做过。辩题是什么呢:写作文是否需要技巧。

  正反:写作文是需要技巧的。

  反方:写作文是不需要技巧的。

  作为正方的第一辩手,我开场就信心满满:写作文是需要技巧的,如果不需要写作技巧,我们来这里学习什么呢?老师上课讲的是什么呢?这每节课不都是跟我传授写作技巧吗?”

  反方第一辩手是位高手,魏杏洳,她开场就霸气十足:“假如说写作文要有技巧,但是如果一个不想写,给他再多的技巧都是没用的。没有兴趣,那是也是写不好。”

  我一听急了,立刻又反驳他,而魏杏洳估计是做足了充分的准备,思维十分敏捷,丝毫不示弱。

  我刚说完这一句,魏杏洳又反驳那一句,我们俩眉毛都飞起来了,嘴巴张着老大老大鼻子,鼻孔胀得老大老大,眼睛里冒着火缸好像要把对方吃掉一样。

  魏杏洳说:“用太多技巧是不能表达出最真实的感情。”而我不同意这个观点,大声说:“这些技巧是不会成为抒发感情的障碍的!”我为自己的这个观点感到洋洋得意,因为此时魏杏洳已经被我反驳的说不出发,目瞪口呆了。在旁边的队友,他们简直就是吃瓜群众了,关键时刻,一言不发,这把我急得。

  魏杏洳比我好一些,她的队友曹禺没有这么严重,能不停地帮助魏杏洳。而我一个人在那孤军奋战,就在我快坚持不住的时候,老师忍不住插话了,助了我一臂之力。

  我的这群队友啊,我下次再也不跟你们做组合了,你们不能参赛的时候一直不说话呀。虽然大家都是第一次参与这样的一种比赛,但是这一次的辩论赛非常的有意思,我一个人支撑我方的观点,虽然刚开始没有优势,但是凭我的智商,凭我的语言,我打败了对方辩手。所以说我还是赢了呀!我真的好开心啊!

  看到我们赢了,队友们高兴地欢呼,同学们也是非常激动。毕竟这样的比赛很难得。

  最开心就的就是我了,这一次辩论赛,让我学到了很多的知识:写作是要技巧的,因为每个人按因为写作文,如果你不去用技巧,你在那胡乱的想象,胡乱的写,也是写不出好记好作文的。

记一次辩论赛作文2

  今天下午2点10分,我正在纪检回来的路上。突然想到:哎呀,第一节语文课,要举行辩论赛呢!

  等我以百米冲刺的速度冲进教室,同学们和马老师已经准备好了:桌椅已经摆在了它们应该在的地方,黑板上也已经写好了辩题与环节。辩题是:开卷是否有益。正方支持“开卷有益”,反方支持“开卷未必有益”。这4环节分别是:陈述观点、盘问对方(攻辩)、自主辩论和结清陈词。我一放好东西,我方同学就催我坐到一号主辩的位置上。我一落座,辩论就开始了。

  对方和我方先依次表达了各自的观点,观点当然是相反的。然后,我们就进入了攻辩的环节。时间每方各三分钟。首先由正方的邵紫丹向我们“发难”,不过马上就被我驳回了。之后,对方又提出许多问题,都被我方4个主辩一一驳回。正方的3分钟很快就过去了。轮到我方提问了。开始都还很顺利,没有一位反驳者能驳倒我们。但是到了最后十几秒时,胡煜森的一番话,使我呆住了,大家也无言以对。随着时间的推移,我方被迫放弃。正方的辩友立刻爆起雷鸣般的掌声。

  接着是自由辩论环节。所有人都可以参与辩论。我们说着说着,话题转移到诸葛亮身上。此时,发生了一个搞笑事件。我方说,诸葛亮虽然非常聪明,但在街亭之战中,他还是失败了。黄科回答:“有可能司马懿读的书比诸葛亮还多呢!而且司马懿还写《史记》呢!”听完黄科的这番话,全班同学都不禁“啊?——”了一声,紧接着的是哄堂大笑。众所周知,《史记》的作者是司马迁,怎么又变成是司马懿写的了呢?很快,“自由辩论”这一环节便在同学们的激辩声和欢笑声中落下帷幕。

  讲完结论后,我和其他一些同学被评为“最佳辩手”,原因是我们这些同学发言次数多,驳回的言论也多。

  最终,马老师笑着宣布:本次辩论赛不分输赢,双方都非常出色。下课铃响了,辩论赛正式结束。

记一次辩论赛作文3

  上周五,班级教室的黑板上,出现了三个大字:辩论赛。这是为什么呢?原来我们要举行“开卷是否有益”的辩论赛。而我,则是正方“开卷有益” 的辩手,想到自己将面临人生的第一次辩论赛,我的心情就无比激动,因为,我代表的可是整个一、二两组啊!

  我的脑中充满了资料和老爸教我的技巧,满怀信心走上了辩论场。随着庄老师的一声令下,这场激烈的辩论赛就这样开始了。

  先是我方的沈旭莹发表我方的观点:“我们正方的观点是开卷有益,因为读书能使人增长知识,变成一个有学问的人。”而反方辩手穆贝迪也发表了反方的意见:“我国古代的刘向曾说过:书药也,善读之可以医愚。那么既然书是药,就有二种药,一良药,药到病除;二毒药,置人死地。所以我方认为开卷未必有益。”面对穆贝迪的伶牙俐齿,张翀不慌不忙地反驳道:“高尔基曾说过:书籍是人类进步的阶梯。你只有多读书,才会进步呀!”。张哲源说:“是吗?如今黄书泛滥,人看了就会走火入魔,甚至走上犯罪的道路,所以我认为读书未必有益。”这时我说:“亲爱的反方辩友,你错了,你所谓的那些让人走火入魔的书籍让人丧失理智,要怪就怪读书人的心态不正,可不能怪书本身呀!一个人用刀砍人,总不能怪刀坏吧!”这时沉默的羔羊许一麟说:“可确实发生过看坏书走上犯罪道路的事呀!”我不禁一陈无语,这小子怎么这么一窍不通。我又反驳道:“反方辩友,我已说过,是心态不正,而不是书坏,你OUT了”。

  就在我们争辩得激烈之时,庄老师说:“读好书有益,能让人积累知识,但是坏书读了,则会毒害我们的心理健康,所以读书也要看是什么书。所以我宣布—平局!”台下爆发出剧烈的欢叫“哦也!”,那声势,好象要掀翻屋顶似的。

  这次辩论赛虽然平局,我却得到了一个道理:读书要读好书,开卷是否有益要看是什么书。

记一次辩论赛作文4

  又是阳光明媚的一天,我们来到幸运星作文培训班,老师宣布今天学习内容是“小学生上网利与弊”的辩论会。同学们高兴得手舞足蹈,迫不及待准备上阵。

  老师先把我们分为正方和反方,正方所持的观点是:上网有利;反方所持的观点是:上网有弊。接着激烈的辩论赛就开始了。我方李法瑾站起来有理有据地说:“我认为上网弊大于利,网络的吸引力是无穷的而自制力是有限的。据统计,以学习为主要目的的上网学生,美国占20%,英国为15%,中国仅为2%,这惊人的对比,说明了中国的中小学生的自制力不如外国。”正方的李彤妍站起来慢条斯理地说:“我认为上网利大于弊,因为我们可以在网上查找优秀作文,可以上网看新闻,可以看书,这都是对我们有利的。”

  我仔细听着李彤妍的发言,努力地找到了她发言的漏洞,不甘示弱地说:“现在网络上垃圾网站太多,如果你看的是不健康的书呢?那样会伤害我们中小学生的。据统计,垃圾网站已占全部网站的49%。”

  正方马戴聪玲站起来口齿伶俐地说:“中学生特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态,因为这几年的高考还在改革探索之中,几乎每年都会出台许多新政策。我们就可以在网上查找相关资料,第一时间了解动态。”

  辩论赛渐渐进入白热化,我方黄诗妍站起来反驳道:“我认为你的观点不对。有一个事例:一个小学生因为沉迷于网络而不去上学,半年时间把爸爸给的学费、补习费都拿去上网,结果心肌梗塞死亡,这就是一个惨痛的教训啊!这种事我国不知道发生了多少例。”

  反方马戴聪玲眼珠滴溜一转,就想出了反驳的口子,她说:“你这些事例不都是在网上查到的吗?”“也可以在报纸上看呀。”我不甘示弱的说道。

  同学们还在激烈地争辩着,张老师站出来说:“是呀,我们只要不沉醉在虚拟的网络世界中,网络可以是一位知识渊博的好老师,所以这次辩论赛正方和反方打成平手。”同学们一阵欢呼。

  辩论赛结束了,我受益匪浅。这真是一个增长知识,锻炼口才的好机会,希望老师以后多组织这样的活动!

记一次辩论赛作文5

  今天是20xx年9月8日,在五(F)班,同学们组织了一场别开生面的班级辩论赛。

  正方的观点是开卷有益,反方的观点是开卷未必有益。正反两队分别由一辩、二辩、三辩和终辩四名同学组成,双方都派出了实力强劲的对手。我任反方担三辩。

  辩论赛还没开始,大家就似乎闻到了硝烟味,主持人或许觉得这是一个好时机,便一声令下:“辩论赛现在开始!首先请双方主辩发表观点。”在主辩陈述完观点后,我们是时候大显身手了,我和对方辩手分别收集了很多名人名言,看来名人也分为两派嘛。正方一直认为,多读书就一定有好处。而反方认为正方在混淆他们的意思,反方说的是开卷不一定有好处,而不是没好处,并且黄赌毒的书读了不好,不是吗?正方有些招架不住,说我们不打口水战了,我们打名言仗,他们认为这样一来,反方就会输。因为语文书第一单元全部都是说要多读书,所以语文书上的好词好句他们都可以运用。作为反方三辩,我也用查到的一些名人名言去反驳他们,比如:古人云“尽信书不如无书”,还有英国作家菲尔丁所云:“不好的书也像不好的朋友,可能会把你戕害。”等等。但这一块的资料太少了,打名言仗我们反方可能不占优势。

  反方能否成功改变对战策略吗?答案是:当然。反方不跟对方打名言仗了,他们说名言,我们说自己的观点反驳他们。又是一场口水战,比赛越来越激烈,每位选手都严肃起来,看来这次的辩论赛不一般啊。最后,双方的终辩出场,正方说,我们的大招还没使用,反方又开始忙着反驳。于是又一场辩论赛开始啦……由于正反双方精彩的表现,主持人宣布这次的辩论赛打成了平局,为这次的辩论赛画上一个完美的句号。

  这次辩论赛,我作为反方三辩,积极参与其中,很激动,感觉非常有意义。对于读书我也有了更深刻的认识,在我看来,我们要会看书,看好书,看懂书,让阅读为己所用,发挥正能量

记一次辩论赛作文6

  今天,我们进行了一场针尖对麦芒的激烈舌战。主题是开卷是否有益,反方的观点是开卷未必有益。

  首先,正方陈述了自己的观点:1、拓展视野。2、增强写作能力。3、补充知识。反方的.观点则是:1、不良书籍伤身。2、过渡阅读伤身。3、敷衍了事的读。4、不合适年龄段。

  紧接着,开始了辩论。好家伙儿,主力军汤可人可是滔滔不绝。那话语仿佛是从黄河奔涌而来,光是那眉飞色舞的神情就足以压倒一大片男生。实际上,她表达的意思就是:“不看书,就等于断了知识,断了知识,你就是一个废物。”哎呦,本来稳操胜券的我们一下子紧皱眉头,不由不由自主地撅起了嘴,抓着头发。原来,机智的施政涛一下子就抓住了汤可人的把柄。“倘若是一本你读不懂的书,你就不能从中获得知识,还浪费时间。”我环顾四周,心中有些想法可我担心会把正方推入低谷,但似乎只有我能了。终于,勇气战胜了懦弱,我举手了

  “就算你读不懂,你也可以一遍遍的读吧?”我发表了我的观点。豆大的汗珠流了出来,身上的每一根神经都绷紧了,生怕说错一个字,导致我们全军覆没。

  终于,真正惊心动魄的时刻即将拉开帷幕——小组辩论赛。小组辩论赛简直就像是骂人不带脏字的吵架,只能看见、听见自己与队友、对手的声音。我和黄雯欣对战施政涛。我刚甩出我的观点:“读书有利有弊,但利大于弊。”就惨遭施政涛的反驳:“那不良书籍也有益?就像你刚刚说的,可以一遍一遍的度,可是有些人就是不读,就像沈欣怡一样敷衍了事的读或偷偷看……”“那只是有些人。”“就是,就是。而且你能不看书吗?”“刘致君,帮帮我呀!”“嗯,这个,那个……”

  “算了”施政涛小声嘀咕了几句,又重新加入战斗,但仍是孤军奋战。最后,施政涛惨败而归。

  我在这场比赛中知道了任何一本书,它都有利有弊,我们要在正确的地方买正确的书。

记一次辩论赛作文7

  在一个星期五的下午,我们班举办了一场激烈的辩论赛。我们辩论的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”,辩论赛开始之前,李星月和唐梦曦等同学在课间时,在黑板上写了三个大字,“辩论赛”。

  正方的辩论队员分别是:陈致远,杨楚宸,李星月和汪芷伊。反方的辩论队员分别是:张纪姗,唐梦曦,张艳捷,和张俊辉。我和其他同学可以参加自由辩论。

  辩论赛的胜利到底会花落谁家呢?那就让我们一起拭目以待吧。

  首先,站起来发言的是气度非凡的陈致远,他说:“古人云,宁可食无肉,不可居无竹。”这句诗引经据典,让人感到他说的非常有道理。接着,,是我们反方张俊辉说道:“虽然开卷有益是个成语,但有些同学看武侠片小说,看言情类小说的小说,甚至到了走火入魔的地步了整天废寝忘食地看书,这难道是开卷有益吗?”张俊辉话音刚落,李星月就站了起来,辩道:“我们所讲的开卷有益是开健康之卷,这就是让我们读书要有选择性的来读书,要选择好书来读,我们身边的好书不是不胜枚举吗?”这时,我们反方的第三辩,张纪姗站了起来,理直气壮地说:“我们问问三辩李星月。请问,一个人看了一本书,然后,那本书鼓励那个人拿着刀去杀人,这难道要怪那把刀不好吗?”张纪姗这咄咄逼人的气势赢得了我们全班观众的掌声。这时,张纪姗又辩道:“有的同学看了查理九世晚上做噩梦睡不着觉,有的同学看了阿衰的书哑然失笑,导致成绩一降再降,有的甚至还得了全班倒数第一。”这句经典的话又迎来了同学们的欢呼声和掌声。在同学们激烈的辩论下,不知不觉,时间到了,接下来就是杨楚宸总结了。他说:“虽然我和张纪姗是对手,但我还是真心的敬佩她,她那种咄咄逼人的气势,总令人招架不住,而且她很喜欢用反问的句式来反过来问别人。”

  刘老师一锤定音,说道:“我们要好读书,好读书,读好书,也要选择好的书籍,不能盲目选书。”这句话深深地印在了我的脑海里。

记一次辩论赛作文8

  让我期待已久的辩论赛终于要开始了。这次辩论赛的主题是——开卷有益及开卷未必有益。正反双方各选出四位代表,正方代表是张伍昊泽、郭梦雨等四人;反方代表是我、谢天艺等四人;以及诸多大众辩友——全班同学。辩论中要做到以理服人、摆事实、讲道理······“我宣布,辩论赛开始!”随着主持人洪亮的声音,一场别开生面的辩论赛就此拉开帷幕。

  首先是正方辩友张伍昊泽阐述自己的观点——开卷有益。紧接着轮到反方代表阐述,反方主辩说:“现在的青少年很多没有认真领悟和消化在课本上学到的知识,迷上了混网吧和看一些不健康的书籍而误入歧途,甚至还走上了犯罪的道路。所以我认为开卷未必有益,应该学得深刻,学的透彻,学以致用。”正方也不甘示弱:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉······”讲得头头是道。观众席上的严桂阳目不转睛地看着,聚精会神地听着,已完全与我们产生了共鸣。

  随着同学们投来羡慕的目光和啧啧称赞时,比赛已经进入了高潮,正反两方针锋相对、不分上下,争得面红耳赤,都争先恐后地为自己这方辩解。当我正在整理资料时 ,用余光瞟了一下对方选手朱静仪,她的眼神似乎在说:“问思杨,等着瞧吧,你们输定了!”这时,我也觉得对方主辩说的非常好,用上了古今中外的名句。有杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”。有高尔基的“书籍是人类进步的阶梯”。还有孔子的、孟子的······

  当主持人说开始自由辩论的时候,下面的同学都踊跃地发言。黄心薇同学还脱稿辩论,更与众不同的是王铭迪同学,他结合了第一课《窃读记》,用作者的亲身经历来为正方辩解,同学们都对他刮目相看。

  最后,李老师对辩论赛进行了点评:“今天的辩论赛同学们表现的都非常出色,双方伶牙俐齿、对答如流。希望同学们以后多看一些对自己有益的书籍,要多读、多记、多背才有助于学习的提高。”“我宣布,辩论赛到此结束!”随着主持人洪亮的声音再次响起,这次精彩的辩论赛完美落幕。

  这一次的辩论赛同学们表现得都很棒,我觉得举行辩论赛对同学们的思维敏捷和口头表达能力有很大帮助,希望以后能多组织这样的辩论赛,下一次我一定要成为最佳辩手!

  啊!这一次的辩论赛真精彩!

记一次辩论赛作文9

  星期四下午,作文课上我们班举行了一场开卷有益合开卷未必有益的辩论赛。

  辩论赛马上就要开始了,此时瞬间教室中安静的都可以听到同学的呼吸声。这时候同学们有的正修改自己的论文,有的已经按捺不住激动的心情,好像椅子上长了钉子,有的摩拳擦掌,好像擦出了火花一样,还有的跃跃欲试想在辩论赛上大显身手。

  老师一声令下,同学们便热闹起来,纷纷议论开来,只见张益显嗖的一声站起来说:“我认为开卷有益,因为不读书者不成材,若读书者自成仙,多读些蕴含着丰富知识和美好情感的书,阅读一本好书,就是跨越时间和空间,会给我们带来无穷的乐趣。”话音刚落,反方也不示弱,平若涵马上站起来反驳张益显说:“我觉得张益显说的不对,开卷未必有益,因为许多同学因看书着迷废寝忘食,晚上睡觉会躲在被子里《阿衰》、《星太奇》、《豌豆》,这不禁让同学们的视力急剧下降,也让同学们学到了一些不好的习惯。也使同学们在位置上看不清楚黑板上写的东西,只能戴上厚厚的眼镜。”她的话音刚落,班上一下炸开了锅,同学们各持己见,有的急红了眼,有的争得面红耳赤,还有的头上似乎蹿起了火,同学们都热闹了起来。

  为了挽救不利局面,赵书畅力挽狂澜地说:“我反对,难道世上全都是不好的书吗?难道看书只有坏处吗?就拿我来说吧,我的作文写的很差,每次几乎都是良,上作文课我都下笔如有鬼,只到老师找我谈过话,让我多读一些课外书,给我推荐了几本书,《狼王梦》、《快乐作文与阅读》我回去看了之后,我的作文就大大地提高了,这难道不是读书的好处吗?”

  听了张书畅的发言,老师也不禁点头。不知不觉下课铃响了,可是同学们还沉醉在辩论的氛围里。

  通过这次辩论赛大家明白了要读什么书,怎样去读,并且知道了读书的重要性。让我们一起去探索书的世界知识的海洋!

记一次辩论赛作文10

  下午的教室里,同学们叽叽喳喳地交谈着,一改往日的安静。是什么让大家如此兴奋?原来,我们班和三班的一场辩论赛在今天下午就要开始了,为了这场辩论赛,我们大家都准备了很久,所以我想,这肯定是场精彩的辩论赛!

  我们来到阶梯教室,双方班级的几位“辩手”已经坐在前面讨论准备了,讲台上的大屏幕上显示着整个辩论赛的基本过程:首先是双方一辩进行开篇议论;其次是双方二辩反驳对方;然后是双方互相提问环节;接下来是自由辩论环节;再是观众提问环节;最后是双方结辩总结陈词。教室里的气氛很紧张,我心里十分激动。

  主持人抛出了辩论主题:小孩做家务应不应该给报酬?辩论赛正式开始。

  “小孩子做了家务付给他们报酬既可以提高孩子的积极性,又可以培养孩子的金钱观念,是一举两得的事,我们认为应该给孩子报酬。”我们班的一辩苏啸然首先提出了正方观点。

  “家务,是指家庭生活中的事务,孩子本来就应该承担这些家务,所以孩子帮家长做家务是不应该给报酬的。”对方的一辩黄卓尔马上亮出了反方观点。

  辩论赛才一开始,就弥漫出浓浓的火药味。

  “只要报酬不多,小孩子是可以拿的,这是对孩子劳动的肯定。”

  “可是家庭是以亲情维系的,而不是以金钱和利益维持的,做家务本来就理所应当。”

  “一点报酬都没有的话小孩子也没有太大的主动性,反而会逃避做家务。”

  “拿钱的话会让小孩子变得唯利是图,而不愿意主动地去做家务。”

  “但是父母小时候做家务就没有报酬,奉献是不计报酬的。在社会中,有付出就有回报,所以小孩子做家务应该给报酬。”

  “如果给了报酬,孩子以后做家务就会看有没有报酬才做家务,而不会出于真心地替父母分担去做。”

  十几分钟过去了,双方的辩手唇枪舌战,互不相让。我们听得是津津有味,觉得正方说的时候有道理,反方说的时候也连连点头。

  辩论赛激烈地进行了一个多小时,场上的辩手自由辩论结束后,台下的观众也参与了辩论和提问,最后,辩论赛终于在和平的气氛中结束了。我们班的万思洁同学和三班的黄卓尔同学获得了最佳辩手奖。

  虽然最后还是没有分出哪一方获胜,但是精彩的辩论过程让我们回味无穷,真是一场精彩的辩论赛啊!

记一次辩论赛作文11

  今天下午,我们作文班举行了一次精彩的辩论赛,辩论的题目是“做男生好还是做女生好”。我即紧张又期待。

  作为一个女生,我当然认为做女生好啊!但是,往往你越希望,老天就越不成全你。果然不出我所料,到最后,说男生好的同学要说女生好,说女生好的同学要说男生好。哎!不过,我准备充足,就等着辩论赛开始吧!

  辩论赛终于开始了,我是反方一辩,只见正方一辩的殷昊理直气壮地说:“我认为做男生好,因为男生强壮、开朗、刚强,不像女孩那样喜欢哭鼻子……”虽然他说得很好,但却是对着自己资料读。殷昊同学,辩论赛和朗读比赛是有很大区别的哟!

  等到正方的男生都发言过了,就该我这个反方一辩发言了,为了不像殷昊那样出丑,我禁住没有对着资料念,为了压倒男生的气势,我从容地说:“我认为做好生好,因为女生从容、大方、善良体贴,温柔可亲,还进得厅堂,下得厨房,夏天可以梳长长的辫子,穿素素的衣裙,你们男生可以吗?”

  我刚说完,反方二辩的欧阳石懿立刻站起来,滔滔不绝地说道:“我认为女生好,女生细心,做事妥当,女生还爱干净,女生的写作水平更高,成绩好,还可以当妈妈呢!”说完,我们全班爆笑,连殷老师也情不自禁地笑起来。我在心里默默地为她鼓掌,有了她,我们女生气势大涨啊!

  接下来,开始了互换话题,我又站起来,说:“男生比女生好。男生身体强壮,做重活全靠他们,男生还可以在太阳底下暴晒,男生还……”糟了,我一时语塞,竟不知如何说下去。哎!只能坐下了,欧阳石懿!加油!看你的了!

  欧阳石懿果然不辜负我们的期望,她理直气壮地说:“男生当然好,男生强壮,开朗,坚强,勇敢。长发光头都可以,脸皮厚,老实,还可以泥里踢足球!”虽然只有短短几句话,但不得不说。实在太精彩,太震撼人心了!

  最后,欧阳石懿和一位男生获得了冠军,这场辩论赛真有意思呀!

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