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中学一级教师聘任述职报告

时间:2017-09-23 10:19:30讨论区 我要投稿
中学一级教师聘任述职报告
我叫胡xx,字xx,男,1984年3月出生,贵州省xx县人,于2006年7月从xx民族师范学院毕业,取得历史学本科学历及学士学位。同年9月进入贵州省xx县羊福民族学校初中部从事历史教学工作。2013年取得中学二级教师资格,2013年被县人民政府聘为中学二级教师。2014年9月选调到贵州省xx县第二中学高中部任教至今。任职七年来,不论是担任任课教师、班级班主任还是教研组组长,都能立足本职,勤于钻研,勇于实践,成为学校历史学科组教学的年轻优秀教师。如今聘任期已满4年,2013年10月获得中学一级教师,下面将本人任现职以来的工作小结如下:
 一、思想品质,职业道德
 思想上好学上进,要求进步,忠于教育事业。坚决拥护党改革开放以来的路线方针政策,坚持认真学习邓小平理论,学习“三个代表”的重要思想,学习“社会主义荣辱观”和“科学发展观”,严格遵守学校规章制度和社会公德,正直温和,爱岗敬业;积极参加学校组织的各类各项学习与教育,认真达成继续教育目标,圆满完成学习任务,始终不忘提升自身的素质修养和教育技能;愉快接受学校工作安排,不挑肥拣瘦,不怨天尤人,起早带晚,辛勤耕耘,执著追求,一心扑在教育教学工作上;热心参与公益事业和集体活动,尊重他人,心怀学校,尽己绵薄,为校争荣;认真履行教书育人的职责,重师德师风建设,弘扬正气,言传身教,为人师表,具有较强的敬业、务实和奉献精神。
 二、教育教学能力
 1、历史教学工作
 历史在传承文明、启迪人生中有着突出的效用。为此,作为任课教师,首先我重学:向书本学,经常阅读有关历史教学的书籍杂志,做好摘录;向他人学,广泛听课,择其善者而从之;从实践学,经常反思自己的教学行为,觉有不善者及时改之。其次重新,教学上积极贯彻新课改理念,坚持以人为本、以生为先,钻研新教材,挖掘新思路,利用新手段,充分运用自己善于制作多媒体课件的能力,将丰富的课材,广泛的知识充实入日常教学,能合理运用游戏、知识竞答、小组对抗赛等形式活跃课堂,调动学生参与教学的热情与激情,在快乐的氛围中传授知识、迁移知识、内化知识。再次是重德,“学史做人”,历史教育是历史史实的传授,更是人文道德的传授,在讲述丰富的历史知识,使学生认识历史发展的基本线索和规律的同时,我还十分注意发掘历史学科的德育因素,不失时机地对学生进行爱国主义、集体主义和公民道德教育。任职七年来,教学效果受到领导和同仁的肯定,完成过一届初中毕业班和一届高中毕业班教学,学生的毕业成绩令人满意,中考和高考率都有明显提高。此外,我积极参加教学交流,多次代表学科组对校内校外开课,2013年4月19日在xx民族中学和深圳专家同台交流,主讲公开课《解读“2013年历史高考大纲”》,获得好评。结合自身教学还撰写了《论历史课堂语言的表达艺术》、《历史教学中怎样培养学生的创新思维》、《浅谈高中历史的教学方法》等多篇教学论文。
 2、班主任工作
 2006年至2014年连续担任过4年班主任以及2014年高三部生活部主任、2013年高二15班班主任等工作。班级是学校的基本单位,是学校教育教学的前沿阵地,也是学生学习与生活的主要舞台。作为班级的管理者,学生的指导者,我本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的理念投入工作,不仅关心学生的文化学习进步,更关心学生的心理健康,教导学生怎样做人。积极整合以往的经验与教训,注意自身师德师严的树立,扎扎实实开展班级工作,紧抓日常行为规范,严格班级常规管理,树立“讲正气、讲学习”的良好班风。重视班委建设,以点带面,营造积极向上的氛围;实行值日班长制,让每一个学生了解并参与到班级管理中来,培养学生“主人翁”意识。面对全体,重理论教育,防微杜渐,充分发挥自身历史专业“以史为鉴”的德育功能,提高学生辨是非、明荣辱的能力;面对个体,重心理疏导,发掘闪光点,指出不足处,引导学生从善弃“恶”。能以一个父亲的心态对待每一个学生,同时能从为人父母的角度感念每一位学生家长的立场和期盼,时时与学生家长进行联系交流,或在家校联系本上笔谈,或通过电话、家访等形式交谈面谈,相通有无,互换信息,发挥好家庭--学校教育的沿袭性、一致性、互补性。率领班级积极参加校级集体项目,并多次获奖,取得了较为满意的效果。期间都圆满完成了班主任的指导工作。2013年获全乡全校优秀班主任称号。
 三、工作实绩
 2013年年度考核为优秀;
 2013年9月10日荣获全县教学质量奖二等奖、全乡全校优秀班主任;
 2013年11月19日荣获全县教学质量奖一等奖;
 2014年10月18日荣获全县教学质量奖三等奖;
 2014年9月6日荣获全县优秀教师;
 2014年11月自己撰写的论文《《论历史课堂语言的表达艺术》在中国学校教育教学论文评比中荣获一等奖;
 2013年2月自己撰写的论文《历史教学中怎样培养学生的创新思维》荣获全国性教研成果一等奖;
 2013年3月自己撰写的论文《浅谈高中历史的教学方法》荣获全国性教科研成果一等奖。
 2013年7月获得省论文三等奖。
 2013年7月31日获得县论文三等奖。
 2013年9月9日荣获全县优秀教师。
  新的时代赋予教育新的概念与使命,同时也给予教师更多的要求与责任,在以后的教师生涯中,我仍将一如既往,严格要求,不断进取,力争将教育教学的艺术性,原则性和策略性完美统一起来,使班主任工作与教学工作常做常新,做一个家长满意、学校满意、社会满意的人民教师!

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