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德育实践报告

时间:2017-09-19 13:43:06讨论区 我要投稿

仲恺农业工程学

德育实践课调研报告

调研内容: 网络对大学生的影响

院 系:机电工程学院

班 级:机械设计制造及其自动化113班

学 号:201110824318

姓 名:李志明

大学生德育实践报告

——网络对大学生的影响

调查方案

1. 调查目的和意义:

21世纪,网络已成为我们日常生活最抢眼的词汇。大学生又是网络冲浪的主力军。互联网络象一把“双刃剑”,在开启了一种全新的文化空间的同时,也直接影响到大学生的生活方式、价值观念和行为方式。这无疑对大学生的伤害已经是一个公开的秘密的。因此,我们对本校的大一至大四学生就网络的使用问题进行了调查,希望能从调查的数据当中得到一些启示,帮助大学生能够更好地利用网络。

2. 调查的对象和内容:

以问卷星调查为主体,调查问卷的内容包括大学生是否喜欢上网、上网的时间长短与频率、上网的目的(是用来查资料学习,还是玩游戏、聊天等)、上网是否耽误你的学习时间、上网的动机等。

3. 调查的收集方法与分析方法:

a) 通过QQ的问卷星地址链接方式进行。(有258个学生参加了调查)

b) 根据调查问卷的内容进行定量的、描述统计分析。

前言:在大学生网民中,因沉湎于网上游戏、聊天、交友等导致学习成绩急骤下降、精神萎糜颓废、以至精神分裂失常等现象的为数不少。校园精神文明环境受到严重威胁,造成这种状况的原因是多方面的。

调查的内容与分析

1) 你的性别

2) 年级分布

3) 你在上网的主要内容

4) 你是否长时间上网

5) 上网是否耽误你的学习时间

6) 你是否经常利用网上的资源完成作业

大学生上网现象比较严重,主要出于以下几种现象和原因:

a) 学生上网花费时间在于,诸如玩游戏、看电影、听音乐、视频等聊天娱乐内容。 b) 主要集中在2、3、4年级的学生上网占大多数。

c) 个人学习及工作需要上网搜集大量的资料。

d) 利用网上的资源完成作业现象严重,不利于学生能力的发展,导致学生过于依赖。 e) 无论是计算机专业,还是其他专业,盲目和长时间上网已经很严重了。 f) 对所学课程的不感兴趣,上课时感觉枯燥无味。

g) 个人心情因素的催生作用。许多人在心情抑郁或焦躁时,往往得不到有效的心理代

偿,采取上网的行为模式,藉此发泄心中的压抑。

网络对大学生成长的正面影响

a) 开凿信息渠道,广纳百川营养

b) 开拓知识视野,有所创造

c) 友情互动,共同提高

d) 弥补教育缺陷,拓展教育空间

e) 指导就业,描绘事业蓝图

对于不良上网,大学生的应对策略

1. 大学生应志存高远,奋斗不息

理想和信念是人生的精神支柱。有相当一部分大学生进入大学以后,人生的目标恍惚,特别是没有崇高的人生理想,所以对许多现实的东西不感兴趣,精神空虚,缺乏人生追求。个别大学生胸无大志,缺乏对生存问题的理性思考。人的生命是有限的,要使有限的生命有意义,就必须树立明确的奋斗目标,就必须在奋斗目标的指引下沿着正确的人生道路拼搏进取,这对人生具有决定意义。许多人庸庸碌碌,虚度年华,并不是因为他们没有智慧,而是因为没有高尚的人生追求。

2. 进行网络心理咨询

高校的辅导教师,特别是心理咨询室的咨询员,应该成为对大学生进行网络咨询与辅导的主力军,配合学生工作部门在大学生中广泛开展网络心理健康教育,使大学生对过度上网带来的身心问题有较多的了解,从而自觉地调整自己的网上行为。高校的心理咨询员要不断提高网络心理问题的咨询技能,对网络问题学生专门进行跟踪心理辅导,通过有计划的心理治疗方案,使他们尽快摆脱心理困扰。对那些由于上网而产生的突发性心理问题,更要配合辅导员及时做好心理疏导工作,以有效地防止不良事件的发生。

3. 高校领导要提高认识,大力加强网络管理

高校是培养人才的摇篮,既然大学生网络问题普遍而严峻,高校领导应提高对大学生网络问题的正确认识,以高度负责的态度切实加强对大学生使用网络的管理,研究有效的管理机制。学校要加强加强学生公寓个人入网电脑的管理,要有效地限制学生的上网时间,加强对大学生日常行为规范的经常化、制度化管理,这样就把自律和他律结合起来,以做好校园网络管理工作。

4. 进行自我调节

大学生自我调节应做到以下几点:

(1)增强自觉程度。就是要检查一下你现在失去的是什么,列出那些你过去主要的活动,评价每一活动对你的重要性,评量哪些是你过去拥有而现在失去的,评估这些改变对你现在以及未来的影响。

(2)培养替代活动。大学生要学会培养其他替代活动,构想哪些是你一直都想要去做的休闲活动,列举出你一直都很想联络的朋友,列举出其他你也会觉得有趣的活动。

(3)寻求外在真实的协助,在真实的生活中寻找满足需求的方式,寻找真实的支持。如与辅导员老师、心理咨询老师多交流,听听他们的意见,或在学习中刻苦奋斗取得好成绩,以满足心理需要等。

(4)分析并了解上网的促发点。在上网前,我通常觉得工作劳累、烦恼、金钱问题、没有朋友可以聊聊、觉得烦、想要逃避责任、无聊、沮丧等。当我从事喜欢的网络活动时,比较前后的感觉,了解网络对你真正的意义,并了解哪些状态是促发上网的因素。

(5)建立正向的提醒。列出五个导致自己上瘾的原因,列出五个倘若切断网络的五个好处,把这些原因写到小卡片上,随身携带,当碰到前面的促发点时,就把卡片拿出来读一读。

(6)建立与采取具体的步骤来处理问题。列出必须要处理的事情,列出必须要采取的步骤,列出具体的行动时间表。不要把一天当作时间进程的延续,那样没完的工作便可推迟到下一天,要强有力地监督自己,必须按时间表执行。

结语:关于上网的收获,大多数大学生网民都能认识到网络的两面性。对网络这把双刃剑,一方面给大学生提供了学习知识、联络感情、自我发展的平台,另一方面也让一部分大学生在虚拟世界里抛掷金钱、虚度光阴、浪费青春。其实事物有两面性的,我们看到了它们的利,同时也要看到它们的弊。这样才可以正确的看问题,想问题,然后才能更好的去做。更应取其所长避其所短,以其之长为我所用。互联网给青少年既带来了负面的影响,不利于他们的发展,但同时也促进了他们的认知发展,更新了他们的观念,丰富了他们的情感,促进了他们的人际交往,增强了他们的道德观念。网络世界虽然虚幻但也是现实世界的一部分,网络行为虽不规范但也是现实行为的反映;网络不是天堂也不是地狱,网上有灿烂的阳光也有阴暗的角落,只要人们都以一颗平常心看待网络许多人认为,作为新世纪的大学生,所受到的教育不应仅仅是书本上的一些概念,更应该接受新事物和新信息,而网络就是新事物的代表。网络来了,挡也挡不住,这是时代发展的必然,应该通过网络及时地使自己跟上时代。所以,不能很好掌握或利用网络资源的大学生就不是一个合格大学生。

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