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拖班健康领域教案

时间:2017-03-07 12:22:16讨论区 我要投稿

  幼儿刚入园,生活自理能力很差,不会用勺,进餐过程中撒饭粒现象严重;洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手;穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。那么,接下来是YJBYS小编为大家收集整理的拖班健康领域教案,以供大家学习!

  拖班健康领域教案一

  【活动目标】

  1、发展幼儿双手,双膝着地爬和跨的能力。

  2、激发幼儿积极尝试参与活动的兴趣。

  【活动重点】

  练习幼儿双手,双膝着地爬的能力。

  整个活动的设计都是以这个重点为主的,主要是通过“小乌龟学搬家”的游戏,让幼儿学习手膝着地向前爬。

  【活动难点】

  能跨过一定高度的障碍物。

  对于托班的幼儿来说,有很多幼儿走楼梯都还不怎么会,让他们跨过一定的高度,非常具有挑战性,为此,我就在活动中通过让幼儿多次进出家门跨门槛的方式来引导他们做跨的动作,巩固练习了本次活动的难点,也提高了他们的活动兴趣。

  【活动准备】

  1、乌龟的胸饰与幼儿人数相等,教师(妈妈)的教具应能激发幼儿尝试活动的欲望,幼儿一戴上胸饰,就能很快展开想象,投入到乌龟宝宝的角色当中。

  2、各类娃娃家中得生活道具,以此来提高幼儿参加活动的积极性。

  3、乌龟的家,并在门口系上橡皮筋做门槛,让宝宝来练习跨的动作。

  4、磁带、录音机、围裙。

  【活动过程】

  一、开始部分

  1、创设情境、引出主题。

  (1)听音乐做律动

  师:“宝宝,今天的天气真好,和妈妈一起来做做操,出来锻炼一下身体好吗?我们出来的时候要先跨过家门槛,跨的时候要把脚抬高点,小心别摔跤了”。

  (2)跟着妈妈爬一爬。

  师:“我们都是可爱的乌龟宝宝,今天宝宝要跟妈妈学走路了,你们知道乌龟是怎么走路的吗?”

  评析:给幼儿创设一个宽松、井然有序的活动氛围,既愉悦幼儿的情感,丰富幼儿的知识,也为下一个环节做好了铺垫。

  二、基本部分。

  1、乌龟宝宝爬啊爬。

  师:“我的宝宝们真能干,爬的可真好,现在我们爬回家吧。”(再次巩固宝宝爬、跨的技能)

  2、乌龟宝宝学搬家。

  师:“冬天马上要来到了,我们的家又暗又冷,怎么办呀?”

  “等妈妈找到了一处新的好地方,我们要搬家了,今天我们一起来练习学搬家吧。”

  让宝宝尝试背着物品往前爬,提示保持身体平衡,物品不掉落。

  (1)示范引导幼儿游戏。

  四肢着地,背上物品,慢慢往前爬。

  (2)请个别幼儿游戏。

  游戏结束时,和宝宝共同讨论,找寻搬运物品成功或掉落的原因。

  (3)请全体幼儿共同练习搬运物品。

  评析:此环节是活动的重点,同时也是本次活动的亮点,在这一环节中,我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。为什么要采用以上方法呢?采用直观法是因为托班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点,属于典型的具体形象性思维。以看老师示范的形式直接刺激幼儿的视听器官,能使教学进行得生动活泼,激发幼儿学习的兴趣。而采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察,启发幼儿积极思维。采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。

  三、结束部分。

  师:“宝宝们搬东西搬的全身都是泥,现在我们来洗洗澡吧。”(边听音乐边做洗澡动作)

  师:“宝宝洗的真干净,和妈妈一起到外边去晒晒太阳,休息下好吗?”(在愉悦的情绪中,自然结束本次活动。)

  【活动反思】

  整个活动我以幼儿为主体,幼儿在看看、听听、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿通过视、听觉感官积极参与活动,通过观看教师示范直接获得印象。让幼儿在游戏中,练习双手,双膝着地爬和跨的技能,体现了活动的趣味性。

  拖班健康领域教案二

  【活动目标】

  了解洗澡时常用的沐浴用品,感受洗澡的快乐,喜欢洗澡。

  【活动准备】

  毛巾、肥皂、沐浴露,洗澡的照片、塑料娃娃一个。

  【活动过程】

  一、看图片。

  看看宝宝洗澡时的表情,宝宝在干什么?

  宝宝喜欢洗澡吗?说说洗澡的感受。

  二、模仿洗澡。

  洗澡时需哪些东西帮忙?幼儿自己介绍洗澡用品。

  教师拿一塑料娃娃,用水把身上弄湿,再涂上肥皂或沐浴露搓洗,最后用清水冲一冲,涂点香香,就洗好了。感受洗澡的快乐。

  三、体验自己洗澡的快乐。

  师:在家是谁帮你们洗澡的?

  现在我们自己会洗澡了,看看那些地方需要再搓搓。(背)“好,我们一起来搓搓”幼儿边念儿歌边洗澡。

  你来我来大家来,

  你洗我洗大家洗。

  洗一洗,搓一搓,

  自己洗澡真舒服。

  拖班健康领域教案三

  教学目标

  1、学会怎样洗手,身体各个部位。

  2、培养孩子养成良好的卫生习惯。

  活动准备

  1、一盆清水,一条干净毛巾,一条脏毛巾。2肥皂一盒。3、挂图一幅。

  活动过程

  u 通过出示一双脏手,引起幼儿的观察力。

  如:孩子们,很奇怪哦,怎么我的两只手长得不一样呢?一只白,另一只怎么是黑的呢?我的手究竟怎么搞的呢?(幼儿回答脏手)

  u 故意触摸幼儿,试探幼儿的反应。

  如:孩子们,我现在用这只黑手去握你们干净的小手,你们可千万别不理它哦。(幼儿肯定回避)

  u 表演伤心难过,激发幼儿的怜悯之情,引起幼儿的思维。

  如:孩子们,你们都不愿意让我碰你们的手,都没有孩子要理我,我好难过哦,呜呜,难道你们就不能给我想想办法,把我的手变干净吗?(幼儿回答洗手)

  u 再次以提问的方式,让幼儿做示范。

  如:那我不知道怎么洗手,哪个孩子能上台给我演示一下。(幼儿自会自告奋勇)

  u 通过犯错的形式,引导幼儿的观察与动手能力。

  如:孩子们,你们看我洗手后用的脏毛巾擦手,怎么样了呢?我的手洗掉了没有?怎么还黑乎乎的,哎,那旁边黄色的是什么啊!孩子们,你们谁能告诉我那是什么吗?(幼儿回答肥皂)

  u 出示肥皂,引起幼儿说出它的用途。

  如:孩子们,那你们知道肥皂是用来干什么的吗?(幼儿回答洗衣服、洗脸、洗手等等)

  u 通过用肥皂洗手,让幼儿了解肥皂的奇妙之处。

  如:那我试一试用肥皂洗洗手,看我的手有什么变化没有,哎哟,真神奇,那黑乎乎的手不见了,看,黑色的东西进水里去了,我的手现在怎么样了?(幼儿回答干净)

  u 出示挂图,让幼儿观察洗手步骤,改正其中不正确的方法。

  如:孩子们,我这里有一张挂图,上面有如何洗手的步骤,大家都看一看,我们洗手的方法对不对,错,错在哪里?

  u 引导孩子动手能力,指正一二。

  如:孩子们,现在我要请一个孩子按照上面的步骤来洗手,我们观察他有什么不一样的地方。(最后拿出脏毛巾和干净的毛巾,让幼儿选择)

  u 教师小结:我们的小手,可不要轻视它,它非常有用,我们要好好保护它,天天给它洗洗,这样细菌就不会粘在上面,也就不会进小肚肚里面,变成小虫,咬我们了,也就不会感到疼了,影响孩子的身心健康了,我希望每个孩子都养成饭前洗手饭后漱口的好习惯,还有千万不要双手在地上乱爬,脏了手就要去洗,而且要洗得干干净净,从现在起,我就要天天注意你们的卫生习惯,也希望你们认真做好个人卫生。


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