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2017一年级下语文期中质量分析

时间:2017-05-02 14:16:51讨论区 我要投稿

  一年级下学期语文期中质量分析应该怎么写呢?下面是小编整理的2017一年级下语文期中质量分析,欢迎大家阅读!

  2017一年级下语文期中质量分析一

  本次期中考试,小学一年级的语文试卷总体来看难易适中,只是覆盖面不全。试卷共八道大题,全部是对汉语拼音的考察,没有涉及到拼音后两个单元的内容。我班这次语文成绩总体来看还算可以,平均成绩是93.67分。现将学生的答题情况分析如下:

  第一大题我会做有三道小题。学生做得很好。第一小题默写六个单韵母,没有学生出现错误。第二小题写出用竖和半圆组成的不同声母,只有丁家俊一个学生写成了后鼻韵母,估计是没有听清要求。第三小题写出用单韵母组成的不同复韵母,有四个学生出现错误。其中因为没有听清要求,唐歌写成了鼻韵母,丁家俊写成了声母。每人失去16分,实在可惜。李明轩写错一个,倪迎波写错四个。他们两个是因为拼音掌握得不牢固。

  第二大题读一读按要求分类。就是把混在一起的声母、韵母、整体认读音节分类,分别写在指定的四线格里。这道题做得不是太好。只有16个学生全对。个别学生在此题失分较多,如刘子硕失去9分,李铭轩失去11分,倪迎波失去8分。

  第三大题填空。这样的题虽然经常训练,但是做得也不好。只有15个学生全对。大多学生是因为小ü遇到j、q、x去点的问题。

  第四大题看图把音节补充完整。这道题是失分最多的一道题。只有9个学生全对。大部分学生是因为声调写错。

  第五大题看图选择正确的音节。有18个学生全对。因为分值较小,失分不多。

  第六大题看图选音节并写下来。这道题做得很好,共有31个学生全对。只有几个学生出现错误。失分较少。

  第七大题判断,在声调标对的音节后打对号。这道题很简单,但是因为平时没有做过这样的题,只有17个学生全对。

  第八大题读句子连线。比起看图写句子简单多了。但是做得也不是太好。只有20个学生全部连对。学生出现错误估计一是因为有些句子太长,学生不易拼读。二是因为对一些词语不理解,或是看不懂个别图画内容。

  期中考试已经成为过去,成绩好坏也已成为历史。我能做的就是认真反思,找出不足,继续努力。争取期末取得更好的成绩!

  2017一年级下语文期中质量分析二

  本次语文期中试卷试题难易适度,既重视考查学生的基础知识的掌握情况,又重视考查学生分析问题、解决问题的能力,促进了学生语文能力的不断完善。而且,测试内容多数是学生见过和练过的题目,只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。49个孩子,平均分110.3分。38个108分以上,优秀率有77.5%,及格率是100%。对比同年段的另外两个班级,我们班是落后了。知识掌握得不够牢固、太粗心是主要的弊病。现在就每题进行错误分析。

  一、存在问题

  从整张试卷来看,学生的基础知识掌握较好,从看拼音写汉字、比一比再组词、读拼音写同音字等题可以看出,学生基本上都满分,除了这些,其他的题失分的地方还很多。如第七题把句子补充完整并加标点差距很大。还有第三大题读阅读题,学生回答问题的能力较差。往往是牛头不对马嘴,答案令人啼笑皆非。

  第一部分:基础乐园。这部分按理说是不应该出现问题的。可在学生的答卷中显示地却让我挺失望。选择正确的读音会读,并且能读准确,却选错。看拼音写词语也有及个别的同学没拼清楚就写。照样子写词语“长长的小路——(小路长长的)”,变成的新词不写“的”。这部分充分反映出我们班学生慌、做题不认真。标点符号大部分学生不会,这是我的失误,平常的教学中强掉的不够狠。这也真的让我明白了什么叫“细节决定成败!”

  第二部分:按原文填空和默写古诗。大部分学生都出错,拼音、错别字错的很严重。这是我的失误,平时只注重背课文,没让学生写过,没多练习过。

  第三部分阅读天地和写话题。问短文共有几段,个别小朋友粗心写成共有几句话。写话题是写出自己的愿望,大部分小朋友都写得很好,就是错字和错音节太多,还有不会用标点符号,不知道该在什么地方用标点,只都是我平时的疏忽。再一个就是个别学生的字写的不规范,字迹潦草,卷面不整洁。

  二、整改措施

  1、虽然拼音上学期已经学完了,但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学,努力让学生能灵活运用汉语拼音。

  2、书写方面。平时每次作业都应该严格要求,对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时要交给学生一些练字的方法。平时作业要少而精,要留充足的时间给学生,避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。

  3、读短文回答问题方面。要加强对学生学习方法的指导,不断探究新的教学方法,培养学生分析问题,解决问题的能力以及应变能力的培养。

  4、教育学生平时学习中要注重知识的积累,提高学生的语言表达能力。

  5、让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯.

  6、培养学生的绘画能力。

  今后我会多学多问,多借鉴一些好的教育和指导方法,争取让学生少走弯路,平时每一项教学都应该扎扎实实去完成,站在学生角度上多思量,让学生在快乐的学习中获得更多的知识。


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