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2017指导青年教师工作总结

时间:2017-01-17 09:25:58讨论区 我要投稿

  导语:指导青年教师工作开展的怎么样?下面小编推荐指导青年教师工作总结,欢迎阅读,希望对大家有所帮助。

  指导青年教师工作总结一

  xx 老师是201x年8 月来我校工作的,受学校指派,我再次 接任 x 老师的培养指导工作,经过一年来的培养和指导,该同志 在教学方法, 备课、 课堂教学、 校本研修等方面取得了较大成果。 成绩显著,得到了老师和学生的认可和好评。 回顾一年来的指导工作,现总结如下:

  一、认真指导备课 X 老师刚参加工作,干劲十足,备课很下工夫,课堂上学生 却不买帐, 互动很少, 她不得其解。 我从课改的要求和目的入手, 让她从思想上充分认识到备课的重要性,不仅备教材,还要备学 生,备课堂变化;备课要灵活,充分。

  二、跟踪听课,针对指导 无论从事什么职业,起始阶段很重要,教师更是如此。X 老 师上课时,我跟着她听每一节课,认真记录上课的每一个细节, 课后和她一起坐下来针对失误进行分析指导,帮她扬长避短,纠 正克服课堂上的失误、不足,使她尽快成长起来。

  三、带她听课,取别人之长 让青年教师尽快掌握教学技能,听课是一种捷径。学校里许 多中壮年老师的课都很优秀,我带她进入课堂,听这些老师的讲 课,学课型,学技巧,学思想,学方法;课余和她一起找老师讨 教,作好笔记,学习别人长处,学会设计自己的课型。

  四、指导复习 青年教师除了要把握教材,认真备好课,上好自习课,让学 生有收获也特别重要。学习完相关内容,让学生把所学知识系统 起来,融会贯通,举一反三,才能学有所获。我有意引她参观了 一些老师的自习课,并结合我的教学体会,指导如何利用自习搞 好一节或一章的复习。 五、指导青年教师认真钻研业务知识 学校所学知识是工作的基础,要想在实际教学中取得成绩, 还需要下工夫认真钻研业务知识, “要给学生一碗水,教师就要 有一桶水”,教育发展到今天,教师有一桶水哪里够?我让她仔 细观察其他老师的工作和学习,帮她订阅与学科相关的资料,促 使她养成良好的自学习惯和方法,利用业余时间,加强学习,不 断强化自身专业水平。 一学年很快就结束了,通过帮带活动,我发现青年教师有大 潜力,一年的学习进步很快。X 老师基本掌握了教学的基本技能 和技巧,学会了设计适合自己的课型,有了自己的教学思想,也 得到了学校师生的一致好评。我也在帮带活动中得到了提高,将 继续努力发挥自己的长处,为振兴家乡的教育事业而奋斗。

  指导青年教师工作总结二

  学校领导让我带张立群老师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什 么样的老师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力,一个学期以来,我本着“共 同学习,互帮互助”的理念,给年轻人机会,给年轻人压力的宗旨,用实际行动影响着她。 转眼一学期结束了,我们共同收获了辛苦与快乐。

  一、自己就是最好的教材。

  我觉得:要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:言传身教,率先垂范。我一直严 格要求自己,处处以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让老师们牢记“德高为 师,身正为范”的训言,引导她们发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她们明白自己 的权力和义务。在六一运动会期间,克服各方面的压力,把工作、学校放在第一位,三年级 的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。

  二、让我们一起成长。

  1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一 点一滴、毫无保留地传授给她。自己也是一名新的数学老师,认真钻研教材、坚持听课,认 真反思,不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课,真正做到了学而不厌。在老师们 遇到困难时给予真诚的关心与帮助,扶持她们走出困境。一个学期里,只要我能想到的工作 和注意事项,都及时提醒她,避免她走弯路。教学的功夫应放在平时,把自己以前好的做法 和她一起分享,毫无保留,我时刻谨记,自己也年轻过,自己也不是一个完美的人。

  2、在指导工作中,注意加强教育理论学习和课堂教学的研究 , 形成正确的教育理念, 《语文名师讲座》我们一起研读,并努力做到理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过 程中的每一个环节。在工作的同时,鼓励她多阅读教育理论书籍,时刻不忘提高自己的自身 素质。

  3、在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇 到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务 素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经 验,以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中,我发现张老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高,课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象,我及时纠正,并把自己的 做法和想法和她一起分享。她们脚踏实地的学习精神,一丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提醒老师们要学会积累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的号的 方法做好积累, 为今后的工作少走弯路打好基础, 张老师也耐心的记录了自己的得失, “六 在 一”团体操训练当中,张老师哑着嗓子管理着孩子们,我心里多次被震撼着,我相信她一定 会成为学校教育教学上的主力军。

  在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天, 今天她们多的是信任、帮助、支持,同时压力和机会也不能逃避。无论是谁,让我们一起为 学校美好的明天贡献出自己的一份力量。

  指导青年教师工作总结三

  近年来,校领导一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长,为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业 成长,进一步提高我校的教学水平,教导处组织新老教师结对子,进行“传”、“帮”、“带”活动,这是营造学习型 学校的一项长期而深远的举措。在本学期,教务处分配给我的任务是指导青年教师苏畅,我知道师徒结对不是一个虚空 的形式,它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力,在本次活动中,我也是本着“共同学 习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学期就要结束了,我和苏畅老师一起,共同收获了辛苦 与快乐。为了今后更好的开展此项工作,现将本次帮教活动做一小结:

  一、师德方面: 我想:要想做好“传、帮、带”工作,我们首先要做到:言传身教,率先垂范。我首先要以身作则,起到示范表率 作用,在言传身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工 作。让她明白自己的权力和义务。在本学期,苏畅老师做到了依法执教、爱岗敬业,没有发生违纪现象。

  二、教育教学方面:

  1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给 她,学会分享。在苏畅教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助,扶持她走出困境。从高从严地要求自己和苏畅教师, 在帮带中共同进步。

  2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究 , 形成正确的教育理念,树立“以人为本,育人为本”的新理念。 这要求通过对新《课程标准》的解读,将理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同 时,鼓励苏畅教师多阅读教育理论书籍,领会《纲要》的精神,时刻不忘提高自己的自身素质,不断提升精神追求,增 强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平。

  3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课,在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共 同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。 本学期,我听了苏畅教师十余节的推门课,课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出 不足,总结经验,以此提高苏畅老师的课堂教学能力。重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标,重点、难点,并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法,通过这个活动来提高苏畅老师对教 材的理解驾御能力。还经常指导苏畅教师如何写好课后反思,如何做好培优辅差工作,并经常检查批改作业情况,指导 她如何积累教学经验,从而不断改进课堂教学,提高教学水平,苏畅老师面对我提出的一些不足之处,能认真反思,虚 心接受建议和指导,经过一学期的培养和指导,苏畅教师成长很快,在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高, 基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。

  4、要求苏畅老师学习我的经验,但不要奉若神明;可以学习名师的潇洒,但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想, 独到的见解和独特的风格,千万不能丢失自己的个性, 5、要求苏畅老师学会交流,学会沟通,学会合作。只有博采众长,才能在自己的教学中得心应手, 在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师 徒结对工作,注重与青年教师共同探讨的过程,把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共 同分享,为市一小美好的明天贡献出自己的一份力量。新一轮的课程改革已经走进了我们的校园, 新的课程需要新型的教师。 教师是实施新课程的主体,是推行改革的关键。

  青年教师作为最具活力的一部分,更应该成为新型教师的主体。走上工作岗位十二年的我,在做好自身工作的同时,注重与青年教师共同探讨,把自己在教学经验、知识结构、技 能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享。我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面,全面关心和指导青年教师,帮助青年教师掌握备课、上课、考 试评价等教学常规工作的要领,展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析,指导青年教师选择和确定教研、科研课 题,深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。还经常给予青年教师以具体的教学指导,每两周至少 听青年教师一节随堂课,并及时给予分析、评述和指导。其次,对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。我经常指导青年教师要抓住继续学习机会, 因为随着社会的发展、时代的进步,学科的知识结构、认知体系都在不断变化,教师只有不断的学习充实自己、更新自 己的知识体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的知识来面对学生。另外,由于青年老师还缺乏相关的教学经验,我就指导青年教师要经常通过自己的反思,将自己的心得与教学理论 结合起来,不断修正自己的学习和教学行为,促进自身的不断发展。如在以前的学习中,青年教师往往重视对知识的获 取,忽视对知识的管理。比如在教学过程中,经常会遇到这种情况,某一节课自己上的很差,差在哪里,这些问题很少 去追问。在意识到反思的重要性以后,我引导青年教师注意寻找这些问题的答案,尝试写点读书笔记和教学反思。通过 这种经常性的反思,把平时那些隐性的知识不断的外显化,然后再用这些显形的知识来指导自己的教学。 还有,我经常指导青年教师要思考如何才能加快自身的成长,促进自身的专业发展?课改的一个很重要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种变化,我要求青年教师要做一个终身学习者,不断地在磨练中吸取营养,不断的提高 自己,那么就能加快自身成长,促进专业发展师徒结对可以传、帮、带,加速青年教师的成长,使青年教师尽快适应角色和环境要求。

  在我的帮助之下,高爱华、 闫习明、冯景兰等老师的课堂教学水平都有大的提升,冯景兰老师的课在县教研室教学工作督导指导中深受的教研室王 宪龙主任的好评,高爱华老师在 20xx年的县优质课评选活动中荣获县优质课二等奖,和县二星级教师。在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师 徒结对工作,注重与青年教师共同探讨,把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共 同分享,同时也不断提升自己

 

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