一次有趣的“瞎子摸人”游戏

　　“摸到了摸到了，赢了赢了……”此起披伏的吆喝声伴随着欢笑声从五年级三班的教室里传出来……，原来事情是这样的，周一下午第一节课是作文课，同学们一想到上课就要开始写枯燥乏味的作文就都无精打采了。这时上课铃响了，语文老师满面笑容的走进了教室，热情的说：“同学们，今天的作文课，我们先开展一个有趣的游戏再写作文。”同学们一听玩游戏，顿时都来了精神，我们用期待的目光看着语文老师，老师说：“我们玩“瞎子摸人”的游戏。”老师的话刚说完，教室里就炸开了锅，要不是老师制止，教室的屋顶都差点要被同学们兴奋的声音给掀掉了。
　　
　　游戏开始了，老师讲了游戏规则，同桌两人有一个人用红领巾蒙住眼扮演“瞎子”，另一个到黑板前站着，然后那些扮演“瞎子”的同学去找他的同桌，每一组限时六分钟，在规定的时间之内哪一组找到的同桌对的最多，哪一组就胜了。游戏按照座位分为四组，每排座位为一个组，首先是第一组开始游戏，那些没当“瞎子”的同学早已在黑板前排成一排站好，而那些“瞎子”呢就更好玩了，东摸摸西摸摸就是摸不对，惹得其他同学哈哈大笑，有一个同学围着讲桌转了大半圈结果和另一个“瞎子”撞着了，另一个“瞎子”转了几圈也没找对他的同桌，最后老师说第一组游戏时间到了，那些找到自己同桌的“瞎子”在那里洋洋得意，而那些没找到的，个个都垂头丧气的叹了一口气。
　　
　　接着第二组上阵了，他们更滑稽了，有的两个“瞎子”同时摸一个人，有的两个“瞎子”抱在了一起……。最后也在同学们的笑声中结束了。该第三组了，他们也许是看了前面两组的战斗，吸取了一些经验教训，所以一开始他们就显得很稳，没有那么慌乱，最后有一半都找到了自己的同桌。该我们第四组了，终于可以上阵了，在他们比赛的时候，我就和同桌研究好了战术，由我来当“瞎子”预先摸一下同桌，熟悉一下手感，大概了解了同桌的身形特征。游戏开始了，有的同学心里紧张的像小鹿乱撞似的，恐怕找不到自己的同桌，有的找了几圈都找不对，急的都要掉“金豆”了，而那些会找的很快就找到了自己的同桌。我也赶紧找了起来，我先从第一个开始摸了摸，发现这个太矮；又摸了摸第二个，觉得这个太瘦；最后快摸到最后了还没摸到同桌，摸到了最后两个，我心里即紧张又兴奋，因为这两个中肯定有一个是我的同桌，我先摸了摸其中一个，感觉这个的身材胖瘦有点像我的同桌，可他个子感觉比我的同桌高，于是我逮住了最后一个，我把红领巾摘下一看果然是我的同桌，我兴奋地都要跳起来了，真是知己知彼，才能百战百胜。而那些还没找同桌的“瞎子”还在哪儿干着急哩！最后我们第四组的“瞎子”同学基本都找到了自己的同桌，游戏结束了，我们组找对同桌的最多，得了第一名，我们都高兴坏了。
　　
　　游戏在我们的欢笑声中结束了，“唰唰唰”教室里又响起了熟悉的写字声，同学们在游戏之后重新投入到了写作之中，突然都感觉作文课不再是枯燥的了，这样的作文课太有趣了，我喜欢这样的作文课！