网络的作文（精品7篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的网络的作文8篇，希望对大家有所帮助。
网络的作文 篇1
生活在21实际的我们，生活中网络无时无刻在陪伴着我们，影响着我们，面对这大千世界，我们的生活节奏越来越快。越对于中学生来讲网络一直深深地吸引着我们，影响着我们，当然这影响具有两面性：利与弊，但是我觉得网络的利要大于弊。
网络可以开阔视野，提供给青少年最新的新闻资讯和知识，对以后的学习大有帮助，网络可以充实头脑，只要留心就可以学到许多在学校学不到的东西，扩大自己的知识面，在家鼠标一点，大千世界尽收眼底，网络可以对外交往，现在同学们都用qq来进行网上联系，可以没有顾忌的向网友倾吐心事，可以广泛交友，解决心理障碍，在网络上我们一吐为快！现在各大教育网站也为老师们所用，大部分作业任务都是在网络上完成，并且还附有各科各类，五花八门的习题供我们练习，自从我在（天天练）上练习题目后我的数学成绩直线上升，因为网络的编排井然有序，让人一目了然，同时还附有名师讲解，让青少年对学习这个难题，减轻了很多压力，对青少年的学习带来了无穷的益处。
但是网络还是一个虚拟的世界，让人肆意遨游。网络对青少年的思想影响极大。网络中到处充斥着暴力，黄色的不良信息，污染着青少年的心灵，少数青少年浏览黄色和非法网站，利用虚假身份在网络上进行金钱交易和非法诈骗，恶意交友聊天。网络犯罪也很多，例如：传播病毒，不法分子入侵，通过信用卡等非法手段进行盗窃。而通常犯罪的是我们法律意识薄弱的青少年，大部分青少年犯罪的目的就是“好玩”根本没有顾及法律，另外网络上还有各种各样的网游迷惑着广大青少年的内心，被游戏的外表蒙蔽了双眼，沉迷于网游当中不能自拔，耽误了身心健康也耽误了学习。
我认为网络的利大于弊，网络能帮助我们与人沟通，当让他也可以犯罪，所以我希望广大青少年朋友驾驶好网络这艘小船，不要迷失方向！
网络的作文 篇2
今天，吴老师叫我们给她发一封电子邮件。
由于我还不会发邮件，妈妈给我做一次示范，可是发给谁呢？这时我想起了我的好朋友金士雅，于是决定发给金士雅。只见妈妈把QQ群打开，先点击金士雅再按右键点击发送电子邮件，接着在主题上打上我的名字。妈妈问：“内容你要写什么？你要自己打哦！”我一听连忙说好。可我想来想去，也想不出什么东西来，还是妈妈给我出了一个内容，她说：你们昨天不是举行了故事比赛吗？金士雅不是获得三等奖吗？你可以祝贺她呀！“我一听连忙打上去了，妈妈说：”应该写上金士雅然后点两点。“我按照妈妈的格式把信件写好了。
网络能让我们发电子邮件，发电子邮件不但快捷方便，而且很环保，我喜欢网络！
网络的作文 篇3
周末，得空整理杂乱的书房，无意翻出夹在书中的一张旧发票，开票日期是1999年12月3日，金额6980元，联想电脑一台。这是当时倾我所有积蓄，自己买的第一台电脑。细数发票上的年月，意味着我在网上冲浪整整有13个年头。
日子如书，读着翻着一页页，也轻松，也愉悦。也沉重，也郁忧。工作生活每天忙忙碌碌，年复一年，日复一日。闲暇，除了打打网球，练练剑功，读读书，陪儿子玩玩，绝大部分时光都是和因特网相伴相携，一起度过。即使去异域他乡旅行，停下来，也是网络来松弛自己的脚步。
网络，不仅给予我工作的便捷，也给予我知识、信息、天下大小事情。给予我许多书本上读不到的人生万象。
最最让我对网络的感激，是那一条细细的电话线，架设起的心灵宏美的桥梁，走过后，让我收获了许多的真情友爱。
生命的每个圣日，在那一天要悄然到来，离生日那天还有好些日子，可是，随着那个于我矫情的日子越来越近时，每每清晨醒来，打开手机，都能收到几条好友的短信，除了关切问候的话语，便是和我约定24日那天的小聚。当我读到这些或调侃，或温情，或俏皮的语句，心里说不出的一种感念，激动，和开心。一种迫切从心灵弥漫到全身的每个细胞。
很多人喜欢在网络把自己包裹的严严实实，视网络如怪兽恶魔。也有人喜欢在虚幻中臆想一些不着边的东东，网络的虚情假意也因此膨胀。
然而，大自然的万事万物，唯心也好，唯物也罢，绝非绝对一词可以表现。相对地站在生命的客观的风景中，以平常平淡的，以平和平静的心境去生活，我，始终相信，处处有真情。
无论在论坛，在博客，在空间，我始终是我，始终是真实地的自己。我不喜欢用“马甲”、“网名”。因为，我更多的相信，我的朋友也和我同样真诚。
去年的x月x日，南翔君牵头组织，亲朋好友在广州雅居乐酒店小聚，庆祝我即将迈入中年的殿堂。喜与悦，感与叹，交织着。情在岁月里越浸越浓，人也在岁月里越泡越老。
一个小厅，摆了五桌酒席，满满挤了近60位亲友。一数，当中竟然有10几人是在网络认识，一直走到今日的真诚好友。在广州，除了少数的亲人，其余自发而来的都是生死与共的好友和在广州安家落户的老同学。南翔君，月芽君，鲁班兄，江南兄，语媚君，剑哥，安安妹子，等等，等等，都是因网络认识而成为今日的知己好友，他们早已融入我亲情的圈子，这是何等珍贵的一份友谊呀！
平日我喜欢结交良师益友，于至几十年过去，老师朋友甚多。无论工作学习生活，总有友情在相伴，在相携，在鼓励。
自己的生日，于我思想里极淡。家父在世时，每年家父一定记得这天。再后来，家父去世，这个日子几乎淡忘了。
今年的x月x日，我将真真切切地跨入中年的门槛。写着中年这个词，无缘由的生出许多的感慨来。
周末一大早，剑哥打来电话，大声吆喝：“今年定地点没有，没定就到我家来闹革命。”剑哥，从网络认识至今，我们做了有10年的朋友。
在盥洗间刷牙时，语媚打来电话，温情深深，说：“下周四去那溜达，要不哪也别去，带上你的一家大小，来偶们家造反吧！”
语媚，从网络认识至今，我们做了有9年的朋友，3年的同事。
洗涮整妆后下到车库，准备一个人去瞎兜风，峰峦的车堵在车库门前，说：“坐我车吧，去番禺南翔家，他细佬从湛江带来很多自养的龙虾，我们帮他消灭，也提前给你过生日。”
峰峦，我生死与共的战友，无论生活工作，都为我两肕插刀。
车还没开出小区，瑶瑶大妹子的“思域”载着先生和她那虎气十足的小子，把我们截住，非要我和峰峦去她开的茶楼帮她蹭人气。
瑶瑶大妹子，在我最穷最落魄的时候，鼓励我向前，帮助我渡过难关。
这些厚重的友情，我何以报答。
这个周末的早上，我的朋友就这样用至真至爱的情谊轮番轰炸我，就为那一个日子。我嬉皮笑脸，我抱头缩脑，我无处可逃。但是，在他们的友爱中，我暗暗地幸福着。我暗暗的感激着。
静下来，有时，会很认真地思考这一份一份的友情。我不知道自己何德何能，可以得到他们这些无价的友爱，得到他们真诚的关怀。多少年过去，有事总是他们伸出亲人般温暖的手，帮助我搀扶我走过一段又一段人生的坎坷。我却无予回报。
于是，我唯有心藏满怀的感恩，努力工作，健康生活。
网络的作文 篇4
一、“影片”作文教学模式建构的目的与意义
九年义务教育小语新课程标准中指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
百年来的世界优秀电影，人类数千年的文明成果，它为孩子们提供的整个人类的文明历史、奇异美妙的现代科幻、栩栩如生的人物形象、绚烂多采的美丽画面、曲折复杂且生动感人的故事情节、优美动听的电影主题歌和插曲，令人终生难忘，甚至对于人的一生都产生重大影响。新课标中指出，现代化教学内容编制可依据儿童心理发展调整课程内容，主动适应社会需求。根据现代科学及学科发展的新变化，应组合、选择或增加新内容，教学手段也要更新，要采用新的教育技术。而今，科学技术的发展，计算机网络的普及，已为教育教学的改革和发展提供了一个很好的平台。伴随着影视文化的兴起与发展，我们在语文作文教学中为小学生开创一条“影片”作文教学新模式，充分利用世界优秀影视资源，通过科学、真实、规范、有序的实验研究，把与课本给合最紧密的、把世界上最好的影片，用最现代的网络传媒工具引入课堂，其目的与意义在于让学生在最优秀的影片中陶冶心灵，塑造自我，培养学生欣赏美、鉴别美、创造美的能力。让学生在特定的影片环境中学会运用语言文字这种学生认知和交往的工具，口头或书面表达自己的所见、所闻、所感，培养学生的写作能力和写作素养。
二、网络功能与“影片”作文教学整合模式的优势分析
网络的日趋完善和多媒体网络教室的普及，为新的模式的构建和广泛应用铺平了道路。从学校、教师、学生、家庭、社会所处的网络环境图（图一）来看，在教学的整个过程中，它具有超时空限定的特点，学生可在学校、家庭或社会任何场所获取有关信息并进行在线协作学习的功能；具有信息的收集和处理功能；具有实时传输视频、音频、文本等多媒体信息功能；能实现网上多媒体信息传递和信息资源共享功能；具有信息双向流通、星型散射、点对点、异步、同步传输功能，有利于师生的分层导学、交流合作、协作学习。此外，在多媒网络教学系统条件下，还具有广播，遥控，监察等功能，为教师组织多种教学形式提供了方便。
1、以计算机网络为基础的信息技术资源最为丰富。目前大型教育网站的完善、千兆城域网和校园网的建成，实现全世界二十二万部影片共享，使教师、学生在网络上查找、应用资源变得越来越方便、快捷。如教师在教学过程中需要利用影片，即可搜索到相应影片。在同一空间，教师可以下载到本地硬盘使用，也可以通过流媒体技术直接在网上放映；也可在同一时间供教师教学演示用，或让学生在单机上自由的观赏、品评。如学生对某一情节中某事物有不懂的地方，当即便可利用网络查找到有关的资料，了解相关的信息。
2、以计算机网络为基础的信息技术功能十分强大。
（1）不但能够提供许多新的教学形式，如师生互动、生生互动以及人机互动的多种互动形式。
（2）能够改进人类已有的教学方法，如改变过去由纯文本的知识学习到纯文本的内容概定，上升到由真实、有趣的影片观赏到观后议、观后感。变过去将写好的文章束之高阁为学生自主将文章发表于班级、学校网页中，或在网上直接向编辑部门发送文章，使学生具有极大的成就感。
（3）信息反馈具有多样化特点。多媒体网络的信息有声音、图形图像、文字等多种表现形式。信息流通具有实时高效，信息传输具有异步、同步等特性，改变了传统的信息反馈形式单一、过程曲折、速度缓慢。促进了师生交流的形式多样化，信息反馈及时化，从而提高教育教学效率。
3、以计算机网络为基础的信息技术改变了教师与学生的根本地位与作用。
以计算机为基础的信息技术不但能够辅助“教”，而且更关键的是还能够直接辅助学生的“学”，可以作为学生学习的理想的认知工具。在教学过程中，学生的知识获取不是由教师普及到或者是灌输给学生的，而是通过网络传媒建构起学生与宇宙的关系，学生在这种关系中批判地解决问题，又继续促使知识发展。在这种教学活动进程中，学生是信息加工的主体和知识意义的主动建构者。教师是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者。教材（影片）所提供的知识不再是教师灌输的内容，而是学生主动建构意义的对象。媒体（网络）也不再是帮助教师传授知识的手段，而是用来创设情境、进行协作学习、讨论交流，即作为学生自主习和协作式探索的认知情感激励工具。
三、“影片”作文教学模式建构的特点与结构
教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的、在某种展开的教学活动进程和稳定结构形式。
1、基于网络环境下的“影片”作文教学模式具有相对稳定性、实践性、可操作性和灵活性。
——相对稳定性，教学模式诸要素相互作用的形成，有一定的组织和操作程序，它必须有相对的稳定性。
——实践性，教学模式从教学产生，回到教学实践中检验，不断创新发展，为教学实践服务。
——可操作性，教学模式的形成，必须具有很强的操作性，通过才能充分发挥其作用。
——相对灵活性，人是教学模式中最活跃的因素，教学的内容丰富多彩，教学的形式也异灵活多变了。
2、基于网络环境下“影片”作文教学模式的结构图
四、网络环境“影片”作文教学的应用
从上图我们可以看到，整个教学是在建构主义理论指导下的一种活动过程，在其中教师的主导作用表现在是学生学习活动的组织者、帮助者、协作者、促进者。学生是整个活动的积极参与者，知识意义的主动建构者。教学媒体的作用是提供情境，建构起教师、学生、教材三者的新型关系，并为学生提供成果展示的舞台。
A、选择影片组织观看
就是根据不同的内容和教学需要，选择适合儿童身心发展的影片，然后组织学生观看。此过程可分两个阶段。第一阶段由于处于一种起步期，其选片的任务主要由教师完成。在学生适应了这种教学后，即可充分地发挥学生的主动性，让学生自选节目，以网上发布的形式，组织观看。由于影片观看时间较长，在常规媒体的环境下很难实现跨时间，跨空间的整体性学习。而在网络环境下，即可采用有效的形式开组织学生观看，如：在网络教室可以指定影片，让学生自由播放；在常规教室，教师可以利用网络调用校园网或Internet网上资源来集体同步观看。在放学回家或节假日，教师也可以有效地利用时间，指定收看内容，让学生在家里通过网络或其它途径收看。值得注意的是，不管采用何种教学方式，教师都应做到教师本身的责任——“备好这堂课”，对影片的基本情节和思想内容心中有数，“以其昏昏，使人昭昭”是不行的。1、策划如何对学生进行引导和教育，结合学生实际，确定好重点，难点，以及如何突出重占，如何突破难点。如指导学生收看《怕羞的小黄茑时，让学生积极a、小黄茑是怎样变得不怕羞的；b、看了影片后你从中懂得了什么？你准备在生活中如何去做？2、在观看前，教师还要对学生进行观前指导，提出观看的要求和应注意的地方，同时也可以适当的介绍一下剧情和背景资料。如在观看《小蜊蚪找妈妈》进，可以提出请认真观察小蝌蚪生长变化的过程；听一听小蝌蚪与不同动物的对话语言等。
B、精彩回放局部评议
这一环节是针对影片或教师预期任务的重点内容和难点采取的解决办法。教师可引导学生说、议，在说、议的过程中，可发挥多媒体网络的优势，把相关影片内容呈现在师生面前，以便学生能具体、直观的去观察，进一步的把握细节。在这一过程中，对于“议”，切于影片，又要离于影片。所谓切于影片，就是要以观看为基础，所叙所议符合剧情，其思想内涵和意义不是地编乱造硬加上去的，所谓“离”于影片，就是要提高一个层次，能过观看电影，结合学生生活中的实际情况来谈意义，由此及彼，最好能举一反三，触类旁通。同时，对学生见解不能强求一律，要充分的尊重学生的主观性和价值判断。应特别提倡和鼓励新颖独到的见解，以有利于培养学生的创新思维和精神品质。
C、选择主题整体总说
一部影片它所表现的内容是丰富的，除了表现出一个特定的主题外，它还包含着一些其它的线索、情节。我们在观看影片后，决不能统一规定学生完全按影片的同一个主题去建构知识的内容。而应该尊重学生的认识、理解的特点，针对一两个自己感兴趣的人物或是自己认为最精彩，最难忘的片断，选择好主题，从影片整体角度去谈一谈自己的认识，看法。
D、网络作文互评互改
让学生在观了影片，畅谈了自己的感受和想法的同时，把想定的一段话或想定的一篇文章通过键盘打在屏幕上。这样就可达到让每一个学生都积极、主动参与的目的，所以，这里的网上作文是起促进、帮助认知的作用，而不是要在这个环节让不家务事去练打字。在“评议批改”环节中，通常是在教师指导下，由不参与评议和修改。在网络环境下利用WORD写作，学生还可以先自己自我修改；接着用WORD内的文字修改工具辅助修改语句和错别字；最后能通过网络发送给老师，让老师帮助修改。与此同时，教师也可以通过网络，选择学生中的优秀作文或有典型错误的作文发郑到每个学生的终端机上，供全班同学共同赏析和评议。这种基于网络的评议批改，由于全班学生都能看到同一篇作文，就能使每个学生都来积极参与评议和修改。在这一种互助学生中，学生表现出很高的参与热情，因面能收到比较好的教学效果。
E、完善作品网上发布
多媒体网络的最大特点就是交互性强，能进行超文本链接。在这种环境下，学生就大有必要将自己的作品进行加工整理，使其成为正规发表的刊物，然后通过班级网页或校园网甚至Internet上传，把自己的成果呈现在网络上，让大家共赏。用成果展示的形式作为整个信息加式流程的终结。让学生体验获得成功的喜悦，能激励学生的创造性，培养学生的发展性能力。在此过程中，教师如在学生作文的网络留言板上写几句真挚的评语，则对于学生的成长更为有利。
网络的作文 篇5
生活在二十一世纪的我们，其实在大家心里都有一种幸福的感觉，现在是个网络时代，信息无处不在！网络世界可以让我们足不出户就能了解天下大事；身在异乡，对亲人朋友的思念无需受明月感染。电话聊天、QQ摄像头里的互望给我们分开的生活提供了一个平台。
网络也给我们的学习带来了方便，因为学习中有它，一向被动学习的我也踏进了主动求知的门槛；因为社会中有它，我从幼稚开始逐步步入成熟；因为人生中有它，一向感动生活无味的我开始迈上了有滋有味的人生之路……网络，是它给了我展翅的双翼，给了我腾飞的欲望，给了我翱翔太空的信念。
不错，网络，就是它，它改变了我许多生活，也赏赐给我许多的财富。
在美丽的网络世界、无穷的知识吸引着我，就像一块有引力的石头牢牢将我的生命，我的心灵封锁在它那美丽多姿，浩瀚的海洋深处，让我在解脱的同时有所顾虑，有所伤心，有所留恋，有所失意，有所难以忘怀，有所不知道自己是谁，有所让我迷失方向……但网络依然给了我们无尽的财富。
网络的作文 篇6
xx的生命就这样去了，一个高中生，本应在校园朗朗书声，伏案学习，却在冰冷的望洋河下永远的安息了!是什么酿造了这场悲剧?是她对生命的不负责吗?我看，更多的是网络暴力吧!时下，网络暴力影响了人们生活，败坏了社会风气。但是，在信息化高速发展的时代，网络的发展势在必行。那么，我们该如何防止网络暴力呢?这不得不引起我们的思考。
网络暴力是一种社会现象，有其固有的社会根源。要想防止网络暴力的发生必须找准其社会根源，才能对症下药。个人素养偏低以及权利义务意识不强是网络暴力频出的原因。店主未查实真像就把xx的个人信息曝光是一种义务缺失的表现，应当谴责;同学只根据网络信息就乱加评论更是义务缺失和素养偏低的表现。人云亦云，不分清是非，不加思考就评论他人，给人们造成心理负担，致使人们感到社会的黑暗无光。这些不道德的行为都应该受到谴责和更正。倘若我们每个人都心存一份权利与义务的相统一的认识，互相猜疑的阴影将离我们远去。倘若我们多一份理性的思考，多提升一点素质修养，对事物客观公正的评价，那么我们的网络将更加安全和谐，岂容网络暴力这一说。
网络暴力的危害猛于虎也，需要我们谨慎对待。像xx这样被网络暴力逼害的人还不少。斯诺登介入了美国政府监听民众的丑脸，民众的一举一动都被政府监听着，这是多么可怕呀，也就是说你的生活全部都掌握在政府手中，你还有什么自由可言，个人隐私完全没有，这不是一种网络暴力吗?网络暴力使我们失去了隐私，失去了自由，更失去了民主。试想，但网络暴力泛滥时，或许社会秩序也会颠倒，人们将在各种舆论压力下生活得万分恐惧，人们将在暗无天日的社会中苟且偷生，毫无尊严自信可言，这样的生活有意思吗?这还叫什么和谐社会?为此，我们不能让网络暴力这场洪流摧到我们的心墙，而应谨慎对待它。我们不求高谈阔论，只求我们用心体会，用心交流，文明上网，友善上网，自觉遵守网络规则，让网络为人类服务，而不是成为我们的生活压力，那么，网络将没有暴力这一说，有的也只是文明这一说。
网络暴力危害你我他，也产生于你我他，要想根除网络暴力这一社会现象，不仅需要政府的监督管理，技术的创新管理，更重要的是你我他的自觉遵守。最后，让我们一起为xx的离去而祈祷，为我们早日根除网络暴力而干杯吧!
网络的作文 篇7
伴随着人类科学技术的发展，电脑已经走进了我们的生活。电脑具有很强的运算能力，又能够自动高速并且精确地处理信息，它不仅使人类社会各个领域的面貌发了巨大的变化，而且也从很大程度上改变了人们的生活。
电脑上的信息很广泛，想知道什么，只要鼠标轻轻一点，就能找到。电脑可以看电视，可以看新闻，查找资料，买东西，存、取钱，等等，真是方便极了！只要想干什么，足不出户，轻松办成。如果想要买一件衣服，又觉得出门太麻烦，那就打开淘宝网，轻松买一件漂亮的衣服。更重要的是，在网上还可以交结朋友，成立自己的博客，让距离千里的朋友联系在一起。
很多同学都很喜欢网络游戏，但是过于沉迷网络，会影响自己的身心健康，有时还可以做出错误的选择，走上犯罪的道路。网络有利有弊，我们在上网时，一定要选择对我们有利得网站，千万不要迷上了网络游戏！
网络改善着我们的生活，使我们的生活更加方便，我相信，经过人类一代又一代的研究，科学技术一定会越来越发达的。