【集合】目标作文300字5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的目标作文300字5篇，希望能够帮助到大家。
目标作文300字 篇1
在每个学期同学们都有自己计划，我也不例外。在这学期我和父母亲提高了分数。
在本学期中我英语和数学要考95分以上，语文要考90分以上，我会努力做到。我最关心是语文，因为我拼音和阅读概括还有粗心是我最大强敌。我要每天把新华字典背一页，那样我拼音和粗心都可以渐渐减少和改正，我每次写概括时候，都要把课文多读几遍再写概括，这样我错机率也会减少。我数学错主要是填空题，我要背好公式，这样我就会尽量少错。我英语出问题是听力部分，我听碟时要听时间长点，而且要认真不能马虎，牢记发言。我在张老师听写时一定要全对，这样我错一定会慢慢减速少。我只要针对这些来进行努力，就一定会取得让自己满意成绩，爸爸妈妈也会非常开心。
在这里希望您给我加油，我想在你们鼓励下，我也会尽自己努力达到目标，加油！
目标作文300字 篇2
有三种目标：短期，中期的和长期的目标。
短期目标是那些通常与当前的活动，我们可以应用在日常工作处理。这些目标可以实现在一周或更少，或者两个星期，或possiblymonths。应该记住，仅仅是作为建筑物地基比强大，我们的长远目标不等于没有牢固的短期目标的实现非常多。在完成我们的短期目标，我们应当标明日期，然后添加新的短期的目标，将建立在那些已经完成。
中期目标建立在短期目标的基础。他们可能关注的是一学期或整个学年，有时也可长达数年。任何时候，你前进了一步一步来，你不应该让自己变得沮丧或淹没。当你完成每个步骤，您将执行你的能力的增长和成功的信念。并且当你完成目标的日期，你的动力和欲望将会增加。
长期目标可能与我们对未来的梦想。他们可能需要5年以上。生活不是一成不变的。我们不能让一个长远的目标，以限制我们或我们的行动方针。
目标作文300字 篇3
不同的我，却有超乎寻常的目标，
作文给自己定一个目标作文。偶然的一 次，朋友问我：“你有什么目标?”我有什么目标?对啊!我应该给自己锁定一个高目标。因为我觉得不管对什么背景的人来说，真正要使自己的人生有意义，有成就，就应该给自己锁定好目标，然后向这个目标发起冲刺!
很小的时候，我就明白人生一定要有目标，要有追求。起初的目标是简单的，那软梯的上放，挂着我的目标——考进好的高中!
一个目标，促使我不断的前进，虽然偶尔会有一点点的失败出现在你眼前，但是，也正是这些小小的失败使你汲取更大的成就。其实生活也就是只有那么一点的内容，没个人看到的都是一样的生活，但是有时候，或许你对待这个世界的态度不同，也就成就了一个与种不同的你。
如今，我正不断向着这个目标前进，我努力着，我坚信自己一定会实现这个目标。曾经，我在自己的书上写下这样的一段话：奋斗成就一个目标，目标成就一个人生。现在回味起来，还是觉得自己当时写下的这段话一点有没错。
目标作文300字 篇4
我在阅读《中学生成就梦想的必修课》时看到有这样一个公式：“目标+计划+行动=成功”，我觉得这个等式很有道理。尽管每个人对成功的含义理解不一样，但有一点是可以肯定的：成功就是要达到既定的，有意义的目标。对我们学生来说，现阶段的成功目标当然是争取考出好成绩，期末评上全优生。当然，实现这个目标是不容易的，我想：如果按照上面的公式，我们把语文、数学、英语、科学、体育、品德等课程分别制定成全优生的小目标，然后以实际行动去逐一实现这些小目标，比如：自觉遵守学校的各项规章制度；上课时认真听课，下课后认真完成作业，考试时争取考出最好的成绩；积极参加体育锻炼，自觉参加班级活动……努力去实现这些小目标，那么，当这些小目标全部实现时，全优生的大目标也就成功了
让我们也学会分解目标，用一个个小胜利去赢得最后的大成功吧！
目标作文300字 篇5
暑假已经结束了。我们将以新的面貌跨进新的学期。在这个学期里面，我一定要更上一层楼。
首先上课的时候要专心听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要把老师在课堂上讲的内容记熟。对于疑难的问题，要大胆举手问老师，虚心向老师和同学请教。
其次，要认真完成老师布置的作业，做到工整漂亮。课堂作业当天放学前完成，课后作业也要按时独立完成。
然后，要做好每节课的课前预备。对于预习字词、成语，要先查字典把它认会，明白意思；还要学会把课文分段，用简短的语言写出段落的意思，然后总结课文的主要内容；对于每篇课文的课后问题，要先用铅笔试着去做，对课文或课后题有不解的地方，要把它在书上划下来，第二天带着问题在上课时专心听讲，还可以在课堂上向老师提问。在平时作业做错的地方查漏补缺，错过一次，下次不能再错了。
也要利用双休日的时间多读课外书，不断丰富自己的知识。
我要在新的学期里加倍努力，争取每科拿到好成绩，当一名好学生！