（优）活动作文
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的活动作文4篇，希望对大家有所帮助。
活动作文 篇1
秋天，恋恋不舍地向我们挥手，冬天，快要来了。
老师组织了一次斗“蟹”的活动。我信心满满、胜券在握。瞧，我这只螃蟹：青色锴甲，两只大钳子只比砚台小一丁点儿。“螃蟹王”非它莫属。
我怀着激动的心情带它来到了学校。哈哈！除了张芷唅的蟹，其它的蟹都没我的大。陈吕萌的蟹居然是母的！哼哼！你们肯定没我厉害！到下午，便是朕大显身手的时候了！我心中暗念道。
下午第二节作文课，老师正式宣布了挑战“举重王”的规则：螃蟹夹的东西最重者获胜！一开始，我们还想大显身手。可是看到螃蟹那么小，估计夹个小本子，它就完了。便只给它夹铅笔、橡皮类的小玩意儿。突然一个男生大喊道：“我的螃蟹夹住了一个家作本！”他眉飞色舞地高高托起他的英雄，同其他人炫耀着。那神情，简直是要大喊：“天下唯我蟹独尊！”的节奏。这有什么了不起的！全班同学都尝试了起来，这不，那个男生还高兴不到一分钟，我的螃蟹就打破了纪录。它不费吹灰之力地把我装它的小鱼缸夹了起来，还用爪子挥了挥它的捕获物，好似一个得胜而归的大将军。这下，该轮到我得意了！可现实给了我迎头一棒。陈雨琦和吴瞳的蟹分别夹上了两只装在铁盒里的蟹和一个装了很多东西的美术包。她们脸上的神情，可以让你恍然大悟：“得意”二字，原来是这么写的啊！
到了操场，我放下小鱼缸，带螃蟹去参加“飞毛腿”的活动。谁知我刚把螃蟹放上跑道，它居然选择了原地不动！它只是在那儿做着它的“白日梦”，任凭我怎么催，就好似被钉在了地上似的。好吧，不动就不动，我也不强求。带上我的螃蟹，我来围观其他人的螃蟹。一旁，季葛满脸惊恐地看着朝她张牙舞爪的螃蟹。走近一看，哟，这只蟹比我的野多了！它高举两只小小的钳子，朝大家挥舞着，有些“没大没小”的味道。在季葛的允许下，我抓起她的蟹放上跑道，这只“得寸进尺"的蟹就一溜烟往远处跑了。“飞毛腿”的称号非它莫属！
通过这次活动，我知道了不能过早下结论，这样，有可能会低估他人的能力。
活动作文 篇2
星期天早上八点，我和哥哥还有姐姐的朋友一起去旗峰山门口。
我们到了旗峰山门口，看到了好多我的同学和其他地方的小学生。我们去到后先签到，签完到就去自己喜欢的队伍里面。队伍一共分成5支，有蓝队、红队、绿队、黄队、粉队。分好队后再拍照。老师说我们从旗峰山到虎英公园，大约一共要走10.8公里。接着我们就开始出发了。我所在的蓝队出发的时候是第1名，但是由于我们不够注意安全，乱跑乱跳，中间有位同学不小心擦伤，我们就吸取教训，放慢速度，结果最后抵达终点。
我们回到原来的起点后，就开始吃饭了。妈妈煮的卤水鸡腿很受欢迎，很多人都围过来吃，我心里想妈妈的厨艺这么厉害，我真幸福。吃完饭后，我们开始自我介绍。我是第6个介绍，向大家介绍了姐姐的同学，他的名叫郝增一，爸妈因为工作忙，没能来陪我。
通过参加这次活动，我很快乐，而且老师还发了奖品给我们。我学到了做什么事情都不要贪快，只要管好自己就可以了。
活动作文 篇3
青春期的“威力”大约是每个初中以上的学生或是大人们都知道的。书上说：青春期的少年处于人生最重要的转折期间，身心均属于非平衡状态，叛逆、抵触心理比较激烈，有许多小时候的“乖孩子”都被青春的那道坎儿绊倒在地，他们，被通俗地称为“失足少年”。既然有失足少年，那么也就有管教他们的地方，少管所便是。这次社会实践，我们就去了少管所。
排队，进场，落座，有条不紊地做好该做的事。在开场前，偷偷地往左右两边的人瞄了一眼，发现他们和自己一样，兴奋和好奇中又有点不安，是不是和我一样，怕那些曾经桀骜不驯的人对少 管所的老师严厉的管教心怀怨恨，表演节目时从台上冲下来给学生一刀呢?
开始了，一位讲解员打开了投影仪，向我们详细地解说这里的一切。其中，最让我惊讶的是居然在少管所里有五道铁门!用不着这么严吧!但是，接下来的一连串案例让我傻了眼，脸上的表情也不知不觉地严肃起来，之后便是那几位哥哥讲述了他们人生中最让他们悔恨的一笔，他们的语速十分快，不知是不是不忍心回忆起过去的一幕幕。
钢琴与吉他的演奏让我折服，那一曲《我的歌声里》更是无与伦比，自创歌曲《朋友》让我听出了他们心里真实的悔悟，我边听边想，虽然他们的人生走了弯路，但在少管所的日子让他们及时的纠正了方向，磨炼了心智，使他们比同龄人更早地成熟，更早地了解了法律，更早地走入了社会。如果没有这几年时间的磨炼，他们也许依然骄狂，而不会静下心来学习每一个舞蹈动作，每个指法，每段音乐的唱法。我没有看透别人内心的本领，但是我却能从表面看出他们已经心静如止水，这样，才是真正的少年。
去少管所参观回来后，我已经觉得我不会在那道青春的坎儿上绊倒，相反，我会跨过，跳过，飞过那道坎儿，让自己正确把握、顺利度过属于我的、不受任务负面影响的美好时光。
活动作文 篇4
美好的时光总是稍纵即逝，而青春年华就像一辆匆匆开过的列车，一去不返。
在这炙热的阳光下，同学们各司其职，纷纷忙碌起来。铺垫子、摆架子、搭灶头，大家干得有模有样。或许在这个信息化电脑时代，我们的生活与大自然开始渐行渐远，这也是我们今天所需要思考的。作为中学生的我们就十分需要像今天学校组织的这次野炊活动，在活动中我们思索、创新、团结互助，更是展现了新一代中学生的风采。
一块块砖垒成一份青春的汗水；一把把火照亮青春的道路；一阵阵扑鼻的香味构成青春的回忆。在这次野炊活动中，我们收获颇多，满载而归。但对于我而言，这不仅仅是一次野炊活动，更加让我感受到大自然的无限魅力，体验到户外生活的艰辛和不易。
通过这次实践活动让我明白，在现实生活作为我们十分缺少生活经验，我们缺少将书本知识和生活经验良好结合的机会。或许我们通过不断地学习了解到不少书中的知识，但我们应该牢记“实践是检验真理的唯一标准。”唯有我们真正实践了，体验过了，才能更好将学到的知识运用到生活中。就好像在这次野炊前我思考了许多不同的方案，看似设计的很不错，但当我付出行动操作起来就与设想大相径庭。
最出我们设计了人员分工，操作流程，菜品搭配。可是在我们小组的行动中，困难接踵而至。首先是材料与工具的预备，在野外这个没有电和天然气的空间里，我们必须就地取材，搭灶点火。然而这一关就把我们给难倒了，从山头吹来的一阵阵风好像扮演着调皮捣蛋的角色将我们好不容易点燃的火苗给熄灭了。当然在这其中我们也经历了，灶头坍塌，火势难以掌控，被烟熏的“潸然泪下”······但我们始终没有放弃，用微笑面对一次次的失败，让争执化为管理，让无从下手变为不断学习总结的动力。我们开始学会观察别的小组，去与学习交流，这样就可以少走弯路，学会用不同的方式去思考问题，尝试不断的创新，挑战所谓的不可能。
最后感谢学习安排的这次十分有意义的野炊活动，这也将成为我认输中难忘的一次经历。
青春不会因为我们的不舍而停留，不会因为我们心中遗憾而给我们从来的机会，更不会因为我们的回忆而让我们回到从前的美好时光。冰与火交织的青春，是属于我们的青春······