八年级作文(精品)
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的八年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
八年级作文 篇1
十四岁的单车，因为你们，我握紧了车把。 ——题记
期末前的那些日子累而紧张，因为你们，我很温暖。
放学铃响了，我不紧不慢地整理着一张张满是笔记的试卷，时不时与朋友搭两句话。在这几个星期，爸爸总会准时开车来接我回家，我不用风一般地整理好书包去站台等公交，我可以在车上歇一会，放松一下绷紧了一天的神经，或是闭目养神，或是欣赏音乐，闲暇之余还可以再琢磨琢磨几道数学题，这可比平时挤公交要舒服多了。
背着沉重的书包走出校门，爸爸从我背上取下书包，宽大的双手很有力：“累了一天，辛苦了！”是呀，每天反复地背诵、默写、做题、被这期末复习折腾得真是又疲劳又紧张。爸爸拍拍我肩膀，笑笑说：“别紧张，期末考有什么紧张的，心态最重要，不就几张卷子嘛，以平常心对待好了，以后呀考试多的是，中考呀，高考呀，要不怎么说人生如题，题如人生呢。”对考试很敏感的我看着老爸，用眼神示意他继续讲下去，我对他有时很富有哲理的话是很感兴趣的。爸爸继续道：“哈哈，想当初我呀，心态可好了，吃过饭后照常出去玩，记得有一次玩疯了晚回家了，被你爷爷关在门外不让进门，我在屋外的石椅上睡了一晚呢！”“真的呀？”我弹弹眉毛。“真的，我在外面与蚊子奋斗了一夜，第二天脸都胖了一圈呢……”老爸诙谐的说。我禁不住哈哈大笑，心情顿时阳光灿烂！
家，永远是最温暖的。打开门，香气扑鼻，餐桌上，日日不同的四菜一汤，令我食欲大增……
书桌上，台灯总是事先开好了，台灯旁的透明罐子里满满的一罐剥好的核桃，罐子上还贴着便利贴：“宝贝，多吃核桃，，补脑，增强记忆。”是妈妈的笔迹。
每次超过10点，妈妈就会轻轻的递上几片饼干和一杯牛奶，摸摸我的头后马上离开，奶香四溢，沁人心脾，真是此时无声胜有声，好温暖的感觉！
如果说母爱是船，载我从幼时走向成熟，那么父爱就是一片海，给我一个幸福的港湾；如果母亲的真情点燃我心中的希望，那么父亲的厚爱将是我永远的风帆！爸爸妈妈，成长的路上有你们相伴，真好！
曾将石子投入无边的大海，波纹荡漾后总是平静。人生如海，投入大海的石子有多少都随着时光的逝去而埋藏了，遗忘了，唯有你们，一直陪伴我左右，无论时间辗转多少轮回，都无法抹去这一路的记忆！
爸爸妈妈，你们是最好的父母，给我倾斜的大伞；你们是最好的老师，教我做人的道理；你们是最好的朋友，给我无限的快乐！失落无助时，你们给我温暖和关心；生活的舞台上，你们为我鼓励，为我加油。人生的路还很长，但我并不孤单，因为我坚信，你们会与我同在，与我一起笑对生活；骑在单车上，你们会帮我握紧车把，为我掌握前进的方向，与我分享成功的喜悦。谢谢你们，我亲爱的父母，有你们的陪伴，我的生活将是永远的春光明媚，我会伴着阳光，一路欢歌，一路微笑！
八年级作文 篇2
我喜欢静谧的时刻，而静谧时，常一个人独坐望天，把自己置于天高地远的环境，看着天上的云儿丝丝朵朵，心头的情绪也会随着那云徐徐飘升。蓝的天空与白的云，向来是大自然最活泼、亮丽的妆扮，每次看到这么亮的天空与洁白的云儿在耳语时，我的心情就变得很淡很淡。
我常想，偌大的天空，假如没有云是何等的单调与寂寞？一直都习惯沉默在寂寞，只是那样静静的看，看他们的快乐或忧伤，总是习惯了不再说自己的故事，习惯了自己淡淡的微笑，让所有所有都在时间中沉淀。
时间总是过的那样的安静，还没有聆听完它的美妙和弦，就已经彻底的消逝了，也许是我的感觉出了问题，每天沉寂一般的读书睡觉写字似乎注定了我的状态，就这样的拥抱明天？可是明天也来得很快，眨眨眼皮，又到了明天的明天。想想五月，似乎有很多的事情发生，又好像什么也没有发生，只是春眠的时间搁置了我的思维。我每天都得去学校，回到了这个整天让我都觉的困乏的地方，每天奋斗的时间太长了，没有什么时间去写更多的文字，只是刻意的写一点而后倒在次日的黎明前那段黑暗中，长久的不愿意醒来。
生活一般，学习一般，人缘一般，感情一般，好像大一用一般来形容就可以了。依然是一个人单身的走在感情的山谷中，不提供任何的路标，所以所有愿意与我携手的人都迷路了，我想这就是一种禁锢的心情，我不想搭理任何的爱情，我不躲闪只是走的飞快，甚至有的时候，我选择一个人的飞翔。一些人在脑海里盘旋着，有些奇妙，有些夸张，但很快都停了下来，因为我怕自己会生活在思念的旋涡中，无法自拔的说着自己的想念是比海深，是比天高。而恒是最和我聊得来的人，我们每天都会在一起一天天耗着仅剩数日光阴。
很多事都不尽人意。除了让自己适应，我们还能做什么呢。
六月了，我在为自己想着些什么，又在为过去的逝去而不时的感悟，感悟这时间的缝隙尽是这样的狭小而贫乏。还是在想，还是在夜色里不愿意闭上眼睛，就昼夜不分的活着，思考着。暖暖的春天在阳光的渲染下也又一次的让我失望与无奈，平淡得没有激情，没有沸腾，有的只是旷野般的撕裂肺腑似的安静。
寂寞，很多人喜欢寂寞，也有很多人反感。但，没有人没有过寂寞。我喜欢寂寞，因为只有在那时，时间是属于我的。心在此时得到安静。我会遐想，我会思索，我会快乐。
八年级作文 篇3
踏着春夏秋冬的节拍，那个小小的园子里，播种收获的风铃，轻轻地响着。在每一个静夜星空下，回响着您匆匆的脚步声。今天是教师节，让我们在这个属于您的日子里，向您致敬!
这一天，是您的节日。在这个世界上，有无数教师含辛茹苦，一年四季不分昼夜，教育着一代又一代的学生。在这个属于您的日子里，我要对您说一声：“老师，您辛苦了!”
三尺讲台，您抑扬顿挫的声音，叙述了一个个传奇故事。像流水淙淙，滋润株株幼苗，吸引人的手势，轻盈的身姿，勾勒出阳光下最伟大的工程。像阵阵清风，拂去花儿的羞怯迷蒙。老师啊，您为我们谱写出最灿烂辉煌的诗篇，引导我们一步又一步地迈向一个新台阶。在这个属于您的日子里，我要对您说一声：“谢谢您，我的老师!”
在晨露悄悄爬上花朵时，您迎接黎明;在晚风吹向湖面时，您送走夕阳。您的屋里或许是彻夜灯光，一个背影伏在桌前，精细地批改作业。在每一个学生的作业本上，留下您认真的笔迹。为了我们，您的头发又白了几丝?一日为师，终生为父。老师啊，您如同我们的再生父母，给了我们更多的关心与付出。在这个属于你的节日里，我要向您深深地鞠一躬。
您的一个鼓励的眼神，一个温柔的表情，都如那朵朵幸福的白云，飘向我们心灵的晴空;又似盏盏长夜未眠的明灯，给予我们无穷无尽的动力，让我们奋勇拼搏。在这个属于您的节日里，让我们为您点上一支永不熄灭的红烛。
我们每个孩子的心头，都有一尊用烛塑雕的像，镌刻着您的笑容。老师啊，在这个特别的节日里，向您致敬!
八年级作文 篇4
微微发福的身材，一圈泛白的板寸，依稀还能辨别出他是当年的那条“水蛇”。
他是我外公，“水蛇”是村里的乡亲送的外号。
传说中，他能一口气从顺江而下，游四五十公里，从老家下合游到青田县城。还能在水中憋气十好几分钟。
说起来我怎么也不相信，但那么久远的事，也无从考证。
那些年，家里穷得连点儿肉沫也没有，眼巴巴地望着几只鸡解馋。外公就下水捉蛇来补贴家用。因为水性极好，所以总能满载而归。当然，外公从不多捕，物以稀为贵，这样，水蛇也能卖个好价钱。
那条外公常去的那条河，水清得发黑，油油的，也幽幽的，河底的水草就像女鬼的头发悠然而动，怪恐怖的。
蛇卖了再买几斤肉，烧好了也送邻居一碗。大有水浒梁山好汉“有酒一起喝，有肉一起吃”的豪侠仗义。
于是，乡人送外号“水蛇”。
“水蛇”的鼎鼎大名就此传扬开来。
再看看现在，真叫人不敢恭维。实在想象不出，当年人人口中的“水蛇”会变成这样一个嗜酒如命，普普通通的发福老爷爷。说起当年，外公也不否认。只是那水桶般的身材出卖了他。
也许是宝刀未老，他还是时常下水。可惜我一点也没有继承他的优良基因，小时候他带我去河里玩，把我呛着，这也许是他少有的败绩。现在说起那件事，他还在极力否认。说他技术那么牛，怎么可能会让我呛着。算了，不打击老人家的自信心了。
他现在反而不常下水，帮忙救救火什么的，倒是跑得挺快。
也许是一种英雄迟暮，别人找他帮忙，他总是爽快地答应。然后喝醉酒，然后一边吐，一边口齿不清地说着：“当年……我……”
外婆总是无奈的笑笑。
水蛇的传奇还在继续……
八年级作文 篇5
教学目的：
1 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力；
2 把握“缩写”的方法，原则；
3 学会运用精练简洁的语言。
教学重点：
1 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力；
2 把握“缩写”的方法，原则。
教学难点： 把握“缩写”的方法，原则
教学过程：
一 导入
有句幽默的小品语言“浓缩的都是精品”，今天课前我们就来谈谈这句话。（引导学生谈谈为什么这么说，可以举例子；并且说说怎样“浓缩”）其实文章也一样能够浓缩，这单元我们学了四篇小说，今天就让我们把这些文学大餐“浓缩一下”，来进行今天的作文训练“缩写小说”。 缩写是作文中的一种常用形式。所谓缩写，就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求，在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成较短的文章。学会缩写能帮助我们更好地理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。
二 写作准备
主要针对“缩写”与“小说”的特点分别来进行。
1 缩写：找同学就小学学过的知识中说说缩写的要求等。 概括大意，不改原意
2 小说：三要素及情节发展的结构
三 指导：
1、摘录法
抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分可少量摘录或不录。
2、删除法
原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。缩写句子，保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除次要人物、将要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。
3、概括法
用简练的语言去概括原文的意思。记叙文，细致描写的部分可压缩成粗略的描写，详尽叙述的部分可压缩为概括叙述，详细的对话可以改为简略的对话等。说明文，可概括那些对特征、本质解释的文字。议论文，可将理论论据由具体引用压缩成概括引用，事实论据可由具体详细叙述变成概括略述，有的论据还可以一语带过。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句，长句缩成短句，以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句。
以上三种方法可能结合使用，务必使缩写后的文章尽量保留原文精彩的句子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。不能改变原文的体裁，打乱原文的顺序，另起炉灶，重新组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶。
四 写作训练
（一）回到原文分小组活动，每小组以本单元的一篇课文为例
1 分别概括“三要素，情节结构，主题”；
2 复述每篇课文；
3 肯定学生复述的基础上，提出缩写的主要原则及方法（教材148页写作训练）
（二）分项练习
1人物：围绕人物让学生从原文中概括出相关的内容，例如人物特点，事件等；
2 情节发展：小组内分工，分别缩写情节发展的各个阶段，老师到小组内进行指导； 念学生的范文，互相交流。
五 谈体会
学生通过一节课的训练，谈谈自己的体会或收获。
六 作业：
连段成篇 学生动笔进行小说缩写
八年级作文 篇6
自小学时学会了下象棋，渐渐地发现，这小小的一局棋，竟也包含着诺大的人生。
双人对弈，胆大者棋风泼辣，刚开始便全线进攻，大有吞天沃日之势，有时却无后援，不幸被关门捉贼，惨败而归。胆小者重于防守，步步为营，却有时惟恐一招致败，错失良机不同的性格，不同的行为，都在这里表现得淋漓尽致。
人生如棋，棋局中有时一叶障目，则不见泰山，局势急转直下，悔之晚矣。人生亦是如此，一时疏忽，则大意失荆州，败走麦城，追悔莫及。
棋逢对手，是一大快事。双方大战三百回合，杀得天昏地暗，仍不见破绽，不免暗自称奇。偶尔出现失误，为对手识出，全线反攻。有时寡不敌众，胜局无望，却柳暗花明，回马一枪，直捣黄龙，对手亦无防备，终以败局定格。此时又顿觉畅快，如释重负，回味无穷。
棋亦如人生，生活便是一位高明的对手。我们更要在生活的大棋中把握玄机，克敌制胜。亦可与对手打消耗，最后抓住时机，与对手一决雌雄，亦可于百万军中取上将首级，展现军威但这也得在行棋中不断完善自己，总结教训，推陈出新，才不至于再次败北。若可在这一方天地中发现玄妙，感悟人生，也就不枉此局了。
所以，与其说棋如人生，不如说人生如棋。
八年级作文 篇7
我向来不是个胆子大的女孩子。别人都说，年龄越大，胆子就越大。可造物主偏偏跟我开了个小玩笑：我呢，越长大，越害怕，而且是莫名其妙的害怕，有时，连自己都想不出是为什么。举一个最简单的例子来说，大家都说，黑暗中的一束光，是希望的象征。可我却特别害怕这束光，只好闭着眼睛摸索过去。可是为什么呢？我为什么要害怕呢？我不知道。
可是，纵然我再害怕，路也是要走的。有朋友更好，就算是一个人，也只能硬着头皮走下去。还记得我上一年级的时候，我算是离家比较远的孩子了。那一天，我放学后左等右等，就是不见家长来接我。五年级都放学了，可我还在等。这是，黑暗渐渐吞噬着大地。我等倦了，真的等倦了。我只好艰难地挪动站麻了的脚，一步一步向家走去。天渐渐黑了，于是，一段艰难的心路历程也开始了。
离家一千五百米，我开始心慌，祈求着姥姥能突然出来招呼我。
离家一千米，我开始胡思乱想，满脑袋都是妖魔鬼怪，人贩子和小偷。我越走越慢，越走越害怕，两腿好像灌了铅一般。我真想大声喊叫，但是又怕会有一些可怕的事情发生
离家八百米，我拐进了一条最黑暗的小巷道。我开始啜泣。
离家五百米，我哭着小声唱起了歌，巴望着能有人陪着我，我心里更害怕了，但是脚步更加急促，似乎这样就能逃离这恐怖的地方。
离家两百米，我终于看到了因为家里有急事而迟到的姥姥！
我终于抑制不住大哭起来：“姥姥你是不是不要我了……”
可是姥姥却长长地吁了一口气：“可倒真是长大了，我还以为你能在那儿一直等着呢！”就这样，惊恐不安的我被姥姥带回了家。晚上，我做了一个梦，梦里是妖魔鬼怪和人贩子，还有小偷……我梦见妖魔鬼怪被我打飞了，人贩子被警察抓走了，小偷们也是洋相百出……
可是呢，后来我习惯了一个人走路，于是，妖魔鬼怪们就再也与我的梦无缘了。
不过，言归正传，我们人生的路是很多的。有陡坡，有山路，还有数不清的岔路口。有的人可能有缘与你同行一段，可是，他是会在某个路口与你再见的——真正能陪伴你走完这段路的，已有你自己。一个人的路，你是害怕，还是憧憬呢？
八年级作文 篇8
地球的两端，同样的寒冷，同样的冰冻，却造就了两极的距离。教室的两头，同样的校服，同样的呼吸，却形成了两极的世界。
阳光盈溢着欢笑充盈了整间教室，看不见一丝阴霾，连课桌也镀上了一丝金黄。温暖的教室里，却好像划分了黑白界限，演出着两个截然不同的世界，优生在前方，埋头苦读书，差生在后方，埋头聊八卦。他们拼命写作业，我们认真抄作业，他们认真讨论数学难题，我们仔细研究游戏攻略，他们仔细进行复习，我们拼命在外玩耍。
可能在学习上得不到证明，得不到肯定，得到的只是满江红般的红叉，但在另一方面也有属于我们的龙腾虎跃，在画板上的细腻描绘，在球场上的尽情宣泄，在长跑中的坚忍不拔，每当画展或运动会时都是我们实力的短暂证明，因为只有这时，我们才得到了短暂的关注。
因为害怕被冷落，所以在课堂上不惜形象的搞笑，因为想得到老师的吝啬夸奖，所以在劳动中更加拼命和努力，因为生活中父母给予的压力，索性破罐子破摔，因为家庭中的恨铁不成钢，于是还在迷惘中选择的我们闭上眼睛，不顾一切地走上了一条不归路。
地球的两端，南极北极，教室的两头，优生差生，北极的星星越是闪亮和耀眼，人们的眼睛也就越看不到南极企鹅们的孤独和渴望，也许只要一点点的温暖，南极的企鹅也会走出冰封，甚至穿越两极，变成北极星般的耀眼，但因为上帝要帮助人实在太多，所以有时连这么一点点温暖也是奢求，也正因如此，所以人们可能跨越地球两断，却永远也走不出这教室的两极。
八年级作文 篇9
不敢望你的眼睛，怕你的眼睛说出话来。往事围成白色的栅栏，只是沉默。我知道，以后的祝福与牵挂地，会把日子写得很长……“呜－呜”公共汽车疾驰的奔进车站，我把行李递给姐姐，目送她默默地上了车。姐姐一下子打开车窗，慢慢举起沉重的右手，满有节奏的摇了两下。顿时，有一颗钢针扎在我的心上，使我流出了热乎乎的泪水。
天外有天，人外有人。姐姐，我们不许这样。你要乘着这辆车去闯荡天下，去超越他人！
少年的心如雪花，少年的梦如诗画。姐姐，我幼小的心灵盼望着你成才，我如诗般的梦盼望着你成才。执着的信念，是生活的常青树；勇敢的追求是青春本色图画，抓住一切机遇，去努力编织自己的梦幻。
你我美好的岁月，似一杯浓浓的茶，悠悠地散发出清香，萦绕在我的心头中。让风儿捎去我的祝福，愿我的祝福永远伴着你温馨的回忆。