六一的征文600字
在生活、工作和学习中，说到征文，大家肯定都不陌生吧，征文要求篇段合乎格式，字数合乎规定。你写征文时总是无从下笔？下面是小编整理的六一的征文600字，希望对大家有所帮助。
六一的征文1
晨光微熹，我披衣坐起。如苏轼之诗，月有阴晴阳缺，人有悲欢离合。已经分班两三周了，我仍常常回忆起以前班里的小伙伴们，我们一起上学，一起讨论题目，一起放学回家……如今各奔东西，谁还记得我呢？
母亲唤我起了。我慢慢步行到阳台，正是秋风送爽的季节，空气清新至极。环视四周，我无意间看到桂花开了。花开刹那，满树芳华。那一朵朵桂花小巧玲珑，嫩黄的颜色清丽脱俗。风吹得树叶摇曳，花也摇曳起来了。摇曳生姿，风姿绰约。
很快风消失了，无影无踪。风在消失前将桂花的花香一波波向人袭来，直教人心旷神怡。
我回到房中，只见母亲利利索索地做起家务，如一只忙碌的蜜蜂。敲门声响起，原来是同窗故友丫丫来做客。丫丫是她的小名，我常常这样亲昵地称呼她。
我请丫丫坐下，笑道：“原以为和你再见不到几面，你已将我忘得一干二净，没想到你来找我了。”丫丫素手撩起刘海，巧笑倩兮：“哪能忘记你呢？我们可是一辈子的好朋友。你偶尔才来找我，我还怕你忘了我呢。”我又笑：“看来我还得感谢你记我一辈子啊！”我们两个姑娘放声大笑起来。若有客人在，母亲定骂我毫无淑女形象，没有大家风范。
其实我是打心里感谢丫丫，或说感恩。在这世上，有多少人能记住我？风会记得一朵花的香，花自然感恩风。丫丫记得我，我自然感恩她，也感恩一切记得我的人。凡来尘往，莫不如此。
那些记住我的人啊，感恩你。是你让我懂得了，我是你心中很重要的人。如此，我便有了灯塔的指引，在黑夜中享受你带来的光明……
六一的征文2
光阴似箭，日月如梭。一眨眼，我们已经十四岁了，已经不再是个小孩了。但伴随着“六一”儿童节的到来，我们还是很激动。
在“六一”儿童节还没有到来之前，我们也正在操场上刻苦地训练着，准备在儿童节那天能取个好成绩。参加绑脚比赛的人也很刻苦地训练，他们从一开始的不协调变得协调起来，开始连走都困难到后来却能跑起来，着当然少不了同学们在训练过程中洒下的滴滴汗水。他们不知道跌倒了多少次，受伤了多少次，但他们还不怕艰辛，仍在那火辣辣的太阳底下刻苦训练，在这途中的苦我们是体会不到的。而我参加滚篮球比赛的，但因为这个项目并不是太难，所以我们练得并不是很辛苦……
在“六一”儿童节那天，我们系着红领巾，站在操上唱少先队队歌、国歌，看着在我们胸前飘动着的红领巾，也让我们回想起了许多以往的事情。当我们郑重地解下胸前的红领巾时，也不禁会留恋，因为这是我们戴了六年的红领巾，它陪伴着我们走过了六年光阴岁月，所以我们对他还带有感情，解下红领巾，也就意味着：我么们已经告别了童年，成为了青年。看着在台上宣誓的共青团团员，我很羡慕，我相信，不久后，我也会成为他们其中的一员，在那里发光发亮……
比赛已开始，第一个项目是我们滚篮球的，我们正在老师的指挥下，迅速地排成一排，把手抬起来，等待着篮球的到来。哨身声一响，我们便迅速地传着，隐约间，我们还听到了别班的学生在说：“你们看！六班好快！六班好快！”他们说的不是别班，而是我们班！我们听了自然很高兴。但谁又会想到，一直保持着优势的我们，竟在最后一刻输了，当然，我们都很沮丧，因为我们并不是第一。但值得庆幸的是，我们是前三名，这也使我们感到一丝开心……
虽然我们只赢了两个活动，但我们也很高兴，这最后一个“六一”儿童节我们过得并不简单，它留给了我们一个很好的印象，同时，这也得感谢我们的老师、校长，是他们给了我们一个快乐的“六一”儿童节！
六一的征文3
童年，我曾经度过的岁月。
有太多太多的话想说，有太多太多的事想做。但，曾经以为是那样漫长的岁月，竟然就在我的思考间，在我笔下的“沙沙”声中，就这么过去了？
是啊，它已经离开了。留下的，只有那些或清淡无痕，或刻骨铭心的回忆。
其实，长大了，真的懂得了许多后，才感到累，非常的.累。即使都是童年，也有一段单纯，和一段青涩的成熟。
在一年级时，我有了一段永远忘不了的岁月，一段永远忘不了的友谊。
小学的校园还没有装修，教室外是一段铁栏杆和一条宽阔的石灰路。两个小女孩是这里的常客，一到下课，就手拉着手，在这里玩耍。她们在这里都玩些什么呢？看，一个小女孩一手抓着栏杆，一手拉着另一个小女孩，满脸焦急，大汗淋漓；另一个则身子向后倒去，不住摇晃，好像一株在风雨中摇曳的小草。不要着急，这里并没有发生危险。她们呀，是在演戏呢！听，“啊，快抓紧我，我把你拉上来！”“啊，好大的浪啊！我，我要被冲走了！救命呀！”原来，她们在演发大水时的灾难情景。两个小朋友演着这些情景，让人既是感叹她们的天真，又不禁为她们暗暗地担心。
慢慢长大了，我演的戏更多，演戏的范围也更广了。不再只是与小伙伴们一起演动画片，我先后又演了作业没做完被老师骂的学生，因顽耍把别人的生日搞砸的坏孩子，装着深沉的忧郁的青春少女……我演的戏越来越多，演技也越来越好。这些戏剧，渐渐地融入了我的生活。
我渐渐地领会到，人生，就是一场戏。在人生的戏中，有笑有泪，有苦有乐；每个人都是主角，每个人也都只是一个小小的配角。他们在自己的位置，本分而又叛逆地生活着。
在这一天，“童年”之戏落幕了。在更灿烂、更美丽的“青春”中，我还将继续演出。
我会用青春织成一张最真实又最梦幻的羽衣，穿上它，活出最完美的一出戏。
六一的征文4
儿子生下来体弱多病，很爱哭闹，但色彩鲜艳的东西往往能吸引他的注意力。不到百天，他就盯着电视广告看个没够，考虑到闪烁的荧屏对孩子眼睛不好，忙买回花花绿绿的婴幼儿画报——教儿读书。
只要他闹的时候，拿起书冲他晃晃，故作惊讶：咦？一棵小芽芽！注意力吸引过来了；小熊看到了一棵小芽芽……不管他听得懂听不懂，指给他看，讲给他听。慢慢的这一招儿还真灵，只要拿起书说：“来，咱们读读”。他就会乖乖地坐在大人膝头，有时甚至能持续十几分钟。
孩子七八个月时，开始学说话了，你读：“天上下雨响咚咚”，他拍着书页：“咚咚”！有时候一翻到这页，他就用手指“咚咚！”
由于儿子的爱不释卷，过不了多久，画册便体无完肤，虽经多次整容，还是由一册书演变成“提起来一串，放下一嘟噜”的画页，最后则成了只剩下书脊的“鱿鱼卷”。即便如此，也只能再给他买本相同的书更新，但决不能换代，否则他想起来便问你要他的“月月”“星星”“鸭鸭”“咚咚”……
婴幼儿画册，文字简单，有的韵律很上口，培养了儿子的节奏感。他对音乐也很感兴趣。刚学会走路的时候，每晚只要电视上国歌响起，他就急三火四的跑到电视机前，目不转睛、手舞足蹈。抓住时机，教他学会打拍子——不经意间，他自己就会跟着节奏打起拍子。每当国歌最后一个强劲的音符休止，他一副大功告成的样子，自己给自己长时间的热烈鼓掌，以示祝贺。
有一次，电视新闻播放某国际比赛的颁奖仪式，国歌刚起，他已从家人怀中弹到电视机前，可手还没有挥舞两下，刚跟上节奏，画面和音乐全被切换。这下，可不得了，他还以为是谁调了台，顿足捶胸，如丧考妣，咱们解释也无济于事。只要故技重施：来，咱们读读——教他读书。
现在一岁七个月的儿子，能排着他的画册告诉你“陕西”，虽然他还不知道“陕西”是什么意思。但他慢慢的会知道：他手中翻动的书页便是通向未知世界的一扇扇大门。
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