小学到初中英语学习方法全面解析「超实用」
英语作为世界上被广泛使用的语言之一，对其学习越来越重视。虽然英语的学习很重要，但是它也是很多学生的学习难点，尤其是对从那些小学过渡到初中的孩子。
有些孩子从小学到初中后英语成绩下降，主要原因就是学习内容的增多让大部分孩子无法适应，特别是那些学习主动性差的。
初中英语学习内容的增大主要表现在词汇增多、每篇文章长度增加，以及对语法的认知和运用掌握不够，所以在词汇方面，初中生有必要进行课前预习。另外，这些词汇不仅要记住原形，还要记住变化后的词形，如名词的复数形式;动词的第三人称单数，现在分词，过去式，过去分词;形容词，副词的比较级和最高级，以及各类词性的转换。
同时，小学学过的部分语法对后来的学习造成很大干扰。比如在学一般现在时和一般过去时时，学生总喜欢用am， is ， are， was， were来提问。例如，在将She likes English; They went to school yesterday. 等类句子变成疑问句时，学生常常犯的错误是：Is she likes English?; Were they went to school yesterday?
这类错误的原因是小学教材在初学阶段过多地安排了be动词(am， is， are )的学习内容，又因是启蒙阶段，导致对学生的影响较为深刻。初一(上)的be going to do句型可以说是be动词(am， is ，are)的用法的又一次强化。这些强化影响了第三人称单数，一般过去时等语法的学习。
那么面对这些问题要怎么解决呢?
1、音标的学习
虽然在小学的时候学过音标，但有一部分学生在拼读单词方面仍有问题。因此进入初中的第一件事情就是学习音标，过音标关。它是词汇自学的一把钥匙。首先要学会五个元音字母的长音和短音的发音，再学双元音，最后是辅音。
在能正确拼读单词的时候，要养成每天读书(朗读)、听录音的习惯。跟着磁带朗读，一方面可以有适当的听力练习，另一方面，可以接触到正确的语音，语调，加以模仿，然后反复地朗读，最终会成为自己的语音语调。
值得注意的是，朗读时一定要大胆，敢于开口，不怕犯错误。只有这样才能有进步的'空间。
2、增强课外阅读
课外阅读不仅能巩固课内所学的知识，也可避免因课本中过分强调某些语法带来的弊端，对以后所学的内容也有了初步的概念。
阅读是吸收英语语言材料，增加语言知识，扩大词汇量的最重要的手段;而且阅读能力的提高可为口语能力和写作能力的发展打好基础，使孩子从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值，体验学习英语的乐趣，树立学好英语的自信心。
3、整理“易错试题集”
每个孩子都要整理自己的“易错试题集”。具体的做法是：每次大小考试后，要把自己本次做错的题抄下来，并要注明是因为粗心还是不懂而做错的，同时把答案注在另一页。
下次有考试前，先翻看以前做错的题目，对于粗心的题目，要提醒自己粗心的原因，对于比较难的题目，要用自己已有的知识，找出切入点，用排除法排除不相关选项，最后根据语感来确定答案。
英语的学习离不开说和写，同时也需要大量的阅读进行积累，这是一个循序渐进，不断提升的过程，因此一定要一步一个脚印的来，切不可急于求成。
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