怀着期盼成功的梦想,寻找一个能施展抱负和才学的环境,下面小编为您精心整理的HR应届大学生入职培训总结，希望对大家有帮助!
篇一：HR应届大学生入职培训总结
怀着期盼成功的梦想,寻找一个能施展抱负和才学的环境,我成为了青建的一员。正式工作之前，青建总公司、房建事业总部和北京分公司分别对我们进行了培训，经过几天的培训，我对青建有了更进一步的了解，今年是青建成立的第60周年，60年来，青建不断发展，不断壮大，从一个地方的建筑公司逐渐的发展成为中国五百强企业，市场遍布世界10多个国家，国内20多个省市，青建取得了令人骄傲的佳绩，与他的自强不息、顽强拼搏、甘于奉献、勇于改革、崇尚创新、追求卓越的企业精神是分不开的。现在我们要继承这些优良的企业精神，沿着前人的足迹，脚踏实地的走下去，把自己最好的青春奉献给青建，让青建的下一个60年更精彩。
再过几天就走上了工作岗位，入职前的培训中，我对自己的岗位有了一定得了解，与土木、造价这些专业比起来，我的专业是建筑企业的小专业，但是我的专业也是必不可少的，我们也是有很大发展前途的，所以我坚信，即使我是电专业的，我也可以通过自己的努力，做到一精多能，做一个企业需要的人才。在聆听完优秀员工代表的讲话，我深刻的明白，我们还有许多东西要去学习，学校里学习的知识与实际工作的需要还存在着差距，进入工作岗位，并不是学习的结束，而是开始，我们要去学习的东西还很多，我们的发展空间还是很大的。关于即将开始的工作，我做好了吃苦耐劳、勤奋学习的准备，万事开头难，从学校进入社会，肯定会有一定的不适应，但是我坚信，只要自己不懈的努力，我一定会很快的适应工作，做好领导交给我的工作，虚心的向领导学习，不断的充实自己，让自己逐渐的适应这份工作，并干好这份工作。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我会坚持不懈的学习，做好本职工作，让自己满意，让领导满意，我相信我们12届一定不会辜负领导们的期待，在领导的带领下，我们青建一定会越来越好，我们的明天很美好，青建的明天更美好!怀着期盼成功的梦想,寻找一个能施展抱负和才学的环境,我成为了青建的一员。
篇二：HR应届大学生入职培训总结
为使新毕业生尽快适应、熟悉我院环境，使他们在较短时间内对我院有一个全面、大致的了解，对我院文化尽快产生认同感和归属感。人事科于2006年8月21-25日对新毕业生进行了为期五天的岗前培训。
参加此次培训的毕业生共有58人，包括博士生研究生4名，硕士研究生15名，本科生15名，大专生10名，护理中专生14名。分两部分培训内容，第一部分是为期三天的医院概况介绍、医院相关规章制度等理论知识培训，第二部分是为期两天的军训，与往年一样，聘请驻香港部队深圳基地的官兵们对毕业生进行军容军姿和作风纪律方面的训练。
各级领导对毕业生岗前培训工作非常重视。8月21日培训第一天，蔡志明、高树宽、杨松、张献共、刘鹏程、张明正等医学中心和医院领导及有关职能科室负责人冯子毅、高玉霞、王光明等同志到场与毕业生会面。会上，医学中心副主任、医院院长蔡志明同志代表两级领导发表了热情洋溢的讲话并进行了岗前培训动员。
培训在蔡志明院长题为《如何经营一家新医院》的精彩演讲中拉开序幕，张献共副院长及刘鹏程书记分别作了题为《2005年工作总结、2006年工作计划》及《加强医德医风、行风建设，提高医务人员职业道德素质和服务水平》的报告，通过院领导侧重点不同的报告，毕业生们对我院的发展历程有了一个整体的了解，对我院今后的发展方向有了较清晰的认识。对我院能在短短7年的时间内取得如此骄人的成绩感到惊奇，更为能在我院工作，正式成为北大深圳医院的一员感到无比骄傲和自豪。
本次理论培训内容丰富，涵盖了医院医、教、研等各个方面。有与医疗护理有关的规章制度、我院医疗文书书写规范、医疗保险知识、医疗实践中有关法律问题的探讨、医院信息化建设、传染病管理及医院感染相关知识等;有与教学有关，同时又关系到毕业生切身利益的住院医师规范化培训，继续医学教育相关规定;有与每位员工都息息相关的工资福利、职称晋升等诸多方面的内容。参与本次授课的有院领导及相关职能科室领导、专家等。无论是院领导还是相关职能科室的负责人、专家，都为本次培训课程作了精心的备课，老师们的精彩讲课获得了同学们的一致好评。
培训课程结束之后，紧接着是为期两天的紧张军训。军训在美丽的莲花山脚下进行。尽管天气多变，但毕业生们无论是雨淋，还是顶着烈日、冒着酷暑，没有一个叫苦，更没有一个退缩，个个以军人的纪律严格要求自己。有个别毕业生因为体弱在军训后出现虚脱现象，在场工作人员安排其在场外休息，原以为该同学会放弃此次军训，没想到她在稍事休息后又主动要求加入到军训行列中。毕业生们在教官“立正、稍息、跨立、齐步行进与立定”的统一口号下，认真地进行各种队列操练，精神抖擞的姿态，整齐化一的队形不时引来路人观看。军训第二天的下午，院领导到现场观看了毕业生的会操表演。毕业生以整齐的动作、良好的军姿、晒黑的脸庞、汗水浸湿的衣裳，展示军训成绩，受到院领导的充分肯定。
整个岗前培训得到了相关科室主任、护士长及职能科室的大力支持，未出现因科室工作忙而影响毕业生参加培训的情况，同时，本次培训也受到新员工们的欢迎，在理论培训课程结束后，人事科组织的毕业生座谈会上，大家踊跃发言，对参加这样的岗前培训感到很有收获。并对如何建设我院纷纷发表了自己的看法，提出了意见和建议。
篇三：HR应届大学生入职培训总结
从两个词的词意上理解：
“培训”是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。目前国内培训以技能传递为主，时间在侧重上岗前。为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让员工通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标。
“培养”则有两种意思，一是，以适宜的条件使其繁殖;二是，按照一定的目的长期地教育和训练，使其成长。也就是组织中的“培养人才”、“培养接班人”，时间在侧重上岗后，并多岗轮换，体验式的实践。
两词经过对比后，找出了共同点“通过目的性手段达到预期目的”。那么他们的区别究竟在哪?好像，也就是岗前理论培训和岗后实践体验的区别。 之所以我们今天对培训的理解比较透彻。是因为你所在的企业单位和你所在政府部门，都有着这和那的培训与交流，所以我们对培训了解更多些。那么“培养”究竟是什么?我想，只有很少人被培养过才能真正理解。
那么我就列举一些我在从事人才培训和人才培养工作中的一点经验。
我在HR工作中，主要负责招聘、培训、培养策划实施工作，根据工作惯性的理解和思考，处于我本能理解，“培训”则是通过短时间内组织学员到统一的地点实施培训的过程。这里只讲入职的岗前培训。通过问卷，学员对培训感觉是，枯燥与乏味，偶而有口才教好的讲师会讲的比较生动，也会让他们细心悦目一下，但是最终逃不掉培训后的上岗考验，失败者和不适应者，只能黯然的离开。“培养”则是，在长时间内给学员提供不同岗位实践，达到组织目的的过程。主要更替岗位的目的就是，让学员通过亲身经历，来实现掌握专业技能和业务知识。个人感觉比较适应当代的大学生，培养可以让他们彻底体验到实践学习的快感，彻底区别与大学理论学习、企业岗前培训。换句话说，也就是像“温水煮青蛙”一样将刚刚入职的应届大学生通过细微的环境变化，将其不安分的心杀死。以达到顺利进入行的目的。 经过五年对一些企业与大学生的流失情况统计，凡是企业只用简单的入职岗前培训的，应届大学生两年内不到20%;凡是企业只用轮岗培养的，应届大学生员工两年内不到30%;如果入职培训和轮岗培养相互相结，应届大学生在两年内会保留60%。当然我们的统计已经科学的考虑了如下因素，如行业、薪酬、企业规模、企业与员工的发展前景、机会等。
后得出结论：培养比培训要稍好一些，如果两者结合将远远大于两者本身的能力。建议企业有条件的要培养与培训相结合。