一个人的元旦
在一个本应该人人快乐的日子里，反而更容易让人感到痛苦。
我让自己快乐，可是却不经意触碰到了生活，我想笑，可是却触碰了这离乱的章节
于是这个季节，只有悲伤，只有回味自己的从前
醉生梦死，于是放荡不羁，于是忘乎所以然亲飘飘的
只是，又是怎样的夜，我还是要一个人感受一个人痛苦
愿天天蓝，明天12点后是元旦，新的一年，新的一个章节
飞翔的翅膀在白云的襁褓种长出，只是还不能飞翔
我开始努力的学习撑开翅膀，我开始拼命的挣扎
悲凉的风里自己一个人矗立在街角
我不经意发现我的翅膀又是血迹斑斑
没人安慰没人关怀，我已经忘了怎么哭
嘘!～～～～～
我喜欢这样的感觉，一个人躲避在角落里看人群的奔波
总要看细水长流，却觉得这样的凄美比细水长流好看
于是我收起我的翅膀，感慨人生一番
然后，愤愤的托起承重的翅膀，直到它毁灭为止!
祝福自己，元旦快乐!
童心老人贺元旦
地球不经意绕着太阳又画了一个圆圈。这圆圈像什么?不同的老师对这个圆圈诠释出不同的意义。对相当一部分老师，尤其是青壮年老师而言，这圆圈分明象征着他们出色的工作业绩，优秀的教学质量，满心的欢喜。可对部分老师，尤其是50岁以上的多数老教师这圆圈却象征着他们工作业绩的“零”。这些老教师们辛苦忙碌一年，擦擦额头上的汗，定睛一看，自己转了一圈还是站在原来的起点，这一圈的轨迹，不知为何被解读为“零”。你怨，你恨，你苦笑，你淡定?哎……想开点!全当岁月与你玩了一次游戏。
我常想，人的一生，就像一条开口向下的抛物线。出生于直角坐标系x轴与y轴的公共原点(0、0)坐标。横轴X方向上的值是年龄，纵轴y方向上的值是身体健康状况与学业、事业的成就。随着年龄的增长，身体越来越壮，学业、事业越来越棒。直至达到人生辉煌的巅峰。可谓志得满满，春风得意。这就是抛物线的顶点。随后年龄不但增加健康状况越来越差，学习、工作业绩或多或少会下滑……
不信，你看看50岁以上的老师。那脑袋上的头发：青壮年时期满头黑而发亮的青丝，今天变成了稀疏的枯草，像被隆冬的寒霜打过的一样，暗淡无光。黑发越来越少，白发越来越多。这是衰老的表现啊!想不老，染发：染黑，又白;染黑，再白;再染黑，白的更多……再看看那张老脸：青年时的那张白嫩嫩，粉嘟嘟，光溜溜，鲜活发亮的脸，人见人爱。而今这张老脸，像用过多年的漏气皮球，满脸的面皮，松垮垮，皱巴巴的，就像泡皮柑上的太阳疤，难看死了。无论你用什么护肤霜、粉、香也摸不平那疙疙瘩瘩、沟沟洼洼。胡须胜过施过化肥的野草，不停地疯长。今天锄，今天长;明天锄，明天长;天天锄，天天长。麻烦死了。再看看那牙：昔日那冰晶玉洁般的白，钢锉般的硬。如今，颜色灰暗了，牙根外露了，这颗牙疼痛，那颗牙松动，另一颗残缺，还有一颗掉了。吃硬的怕挺，吃冷的怕哽。再看看穿衣：冬天来了，想跟年轻人一样讲小伙，结果是冻得瑟瑟发抖，只好放下风度，穿的臃肿保温度。想健康，人生病;想血压正常，血压偏偏高……想精神抖擞，却力不从心。想出成果，难出成果。想多学新知识、新学问，学的慢，忘得快。心不老，人已老。青壮年时代的不等式记性﹥忘性，变成忘性﹥记性。前天学“汨罗”教学法，昨天学“洋氏”教学法，今天学“杜郎口”教学法。结果是邯郸学步，东施效颦。自己几十年总结出来的教学经验，教学方法，似乎成了过期的药品、食品，其价值为零。
时代这条滔滔东流的江河，似乎不仅要淘尽我们这些老教师的身，还要淘尽老教师的心。
跨过天命之年进入人生冬季的我们，虽然明白生老病死，乃自然法则。不知为何心中时常漾起悲凉的涟漪……工作、生活不顺利时，更是如此。但是，我们还须抬起头来，振作精神，把天堂的马克思和地狱的阎王爷发来的报到通知书，放到一边;年复一年画出一个又一个圆圈。尽管这些圆圈可能被解读为没有价值的“零”。
地球绕太阳又开始画新的圆圈。能否与老教师为圆心画一个圆圈?这圆圈最好能被解读为 “特别关注”、 “特别关心”。
但愿老教师在新的一年里，画出的圆圈是一颗高照的吉星。
写在元旦之后
——为了忘却的记念
昨天是元旦，但因为其时正忙些琐碎的事情，竟至于都似乎没有过“今天是元旦”的念想。到今天可是想起来了，于是忽而觉得“光阴似箭日月如梭”，一年“一晃”又过去了，而自己也还是这样庸庸，不免又有些怅然。人就是不能闲，一闲就容易不满，不满但却无法可想时，终于是要觉得无聊，所以我想，无聊是总跟有闲连在一起的。
过年本来没有什么深意义，随便哪天都好，明年的元旦，决不会就和今年的除夕不同，不过给人事借此时算有一个段落，结束一点事情，倒也便利的。倘不是想到已经年终，我的已然不再的《等待》、已然不再等待的《观众》，不知道还要放在那里多久。
我曾经想，离人的伤情，于翩然离去者无味，于苦切等待者无助，是尽可以丢弃了的。然而，等到真正能把它丢弃时，或许我已经选择不再等待。
是的，我现在已然选择不再等待，但不是怕受这“离人的伤情”，确是我已经无需等待了，因为得知她找到了新的归宿，而我，从此不适于再出现在她的生命里。我不很能知道我的心里是高兴或者不高兴，再或者根本不能用高兴之类的词来形容?但我又分明知道我是应该欣慰的，应该高兴的。