小学英语学习中应注意的几个问题
部分家长经常提出孩子在学英语时为什么只会喊“歌录句”而不会读写;小学英语学习究竟要达到什么样的目标和水准等诸如此类的问题，现根据自己在小学英语教学工作中的体会谈谈对这些问题的一些看法，并提醒广大小学生在英语学习中应注意的问题。
一、很多小学生在学英语时为什么只会喊“歌录句”而不会读写
语言学习的四个技能指“听”、“说”、“读”、“写”，小学英语教学侧重于“听”和“说”的训练，培养兴趣、培养语感，提高语言培养是很重要的。小学英语教学就像两岁多的中国孩子开始学汉语一样，在不断地跟父母交流中逐步能领会其意图，并能跟父母简单交流，但是他们并不会写汉字。小学英语教学就是利用这种思路，教师在教学中不是“说教”、“指导”的角色，而是参与者，创设情境让学生在“模拟”的生活环境中学习语言，让学生先会听、会说、会交际。如果一开始就逼着孩子孤立地记单词、背句型，那么只会扼杀孩子的兴趣。传统的英语教学模式，就忽视了语言的最重要的功能──交际功能，而加重孩子负担，强迫孩子记单词、背句型、记语法规范，这样孩子尽管单词能背一大堆，讲起语法规范来也头头是道，但在口语交际中不太自信，甚至不敢开口，这就是所谓的“哑巴英语”，有经验的教师总是极尽所能的鼓励学生开口，有时为了保护孩子的口语交际积极性，甚至有意不当众指出