社会实践报告总结体会

时间：2021-03-11 13:07:03 社会实践范文我要投稿

社会实践报告总结体会

　　篇一：

社会实践报告总结体会

　　为切实响应团中央和团省委的号召，促进青年大学生深入学习实践科学发展观，引导我院广大师生深入学习和领会“两会精神”，积极投身建设和谐广东的伟大实践，不断提高自身素质，明确人生观、价值观，利用好暑期的宝贵时间接触社会、了解社会，贯彻我院“应用型、复合型、创新型”人才培养理念，我系团总支决定在今年暑期组织学生开展“践行纲要迎亚运·社会实践促扶贫”主题社会实践活动。

　　社会实践是学院实践育人和大学生思想政治教育的重要环节，是贯彻全面实施素质教育、服务青年学生成长成才的有力举措，也是院系两级共青团组织开展大学生素质拓展的重要工作内容。此次“三下乡”社会实践活动坚持以贯彻科学发展观和践行《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》为指导，以迎接广州亚运会为契机，以扶贫开发和关爱农民工子女为重点，引领青年学生坚持理论联系实际，在社会实践中得出正确的社会观察结论，真正实现“受教育、长才干、做贡献”。按照自身特点和地方经济社会发展的实际需要，广泛开展社会调查、教育帮扶、生产劳动实践等活动。

　　在活动中各团队、各位参加实践的同学均能以高度的责任感、认真负责的态度开展各项实践工作，涌现了许多先进的团队、个人和感人的事迹，取得了许多宝贵的经验和优秀的成绩。根据统计，共回收社会实践报告617篇，参与实践的同学达97.53%，涉及的省份4个，地级市36个。本次社会实践中，学生主要参与“珠三角纲要”调研、关爱农民工子女服务、“亚运新生活”宣传教育、各个专题调研和各种社会生产实习。

　　另外，针对我系学科专业的性质，特组建了一院级重点调研团队到江门市开平供电局、开平市电力工程有限公司开展生产实习与社会调研活动。

　　开平供电局是县级供电单位，从2009年7月起，负责管辖区内10kV及以下配网、营业优质服务和属地电网建设,现有员工644人，内设6个业务部门，直接管辖13个镇级供电所、2个营业所，10kV配网线路214回、共2200千米(其中，10千伏架空线路1920千米，10千伏电缆280千米)，直接抄表到户约38.65万户。截至2009年12月31日，完成售电量20.57亿千瓦时。先后荣获全国群众体育先进单位，广东省“文明单位”等多项荣誉称号。

　　开平市电力工程有限公司则是开平市唯一一家具有国家送变电工程总承包三级资质的企业，能承接110KV及以下电压等级的输电线路、变电工程、电缆工程以及各类微波通信工程的建设、施工、安装和电力设备的技改大修，并具有输、变、配电工程配套的各种金属构件的生产制造能力。该公司今年接收了电气工程系首届毕业生中的15位同学到单位实习，并派出经验丰富的工程师指导学生的毕业设计。与我系一直保持着良好的校企合作关系。

　　在开平供电局和开平市电力工程有限公司的大力配合下，本次社会调研活动主要分为三大部分，具体有：到开平供电局合山技能培训基地和四维百合准军事化培训基地参观变电站、发电、变电、输电等电力设备，并参加实操训练;与开平供电局、四维农业集团在开平市电力行业人才培养基地举行就业实习基地挂牌仪式;参与四维农业集团主办的由集团、开平供电局和华南理工大学广州汽车学院电气工程系三方青年团员联谊活动。

　　(一)实操训练，致力培养高素质人才

　　实践是马克思主义的核心概念，是认识的目的，只有实践才能提供认识所必要的信息。我院电气工程系39名学生参观了开平供电局合山技能培训基地和四维百合准军事化培训基地，并在四维培训公司培训讲师的带领下展开了实地调研。

　　一个完整的电力系统包括有输电、变电、配电和用电四大方面，而合山技能培训基地已配备输、变、配电实操教学区各一处和供电设备展示区两处，为学生提供了各种仿真教学和实操训练。

　　为了利用高科技做到节能减排，提高能源利用率，必须从输、变、配电各方便着手：

　　输电可把相距甚远的发电厂和负荷中心联系起来，使电能的开发和利用超越地域的限制。相比其他能源传输损耗小、效益高、灵活方便、易于调控、环境污染少;甚至还可以将不同地点的发电厂连接起来，实行峰谷输电调节。

　　发电厂将天然的一次能源转变成电能后，向远方的电力用户送电，由于路程长远，线损率等问题，还是会浪费掉一部分电能。为了减小输电线路上的电能损耗及线路阻抗压降，需要将电压升高;为了满足电力用户安全的需要，则又要将电压降低，再分配给各个用户。这样就需要变压器，利用电磁感应原理将电压由低等级转变为高等级(升压)或由高等级转变为低等级(降压)，以此来减少电能的损耗。

　　配电主要是接受和分配电能。根据三相三线制、单相二线制等合理分配电能，让市民的用电有保证，调整用电高峰及二次系统的继电保护等等。均要达到资源的最高配置，绝不浪费一丝一毫能源。

　　通过参观与实操培训，达到增加我系学生对电力企业工作的各项工作流程进一步了解的目的，同时对如何利用高科技进行节能减排有更深一层的了解。

　　(二)校企合作，共建就业实习基地

　　7月9日，我院电气工程系与开平供电局、四维农业集团在开平市电力行业人才培养基地举行了就业实习基地挂牌仪式。电气工程系主任张尧、副主任胡惠兰、蔡丽娟、开平供电局和四维农业集团的相关领导等出席了仪式。

　　该就业实习基地的建立，一直受到我系乃至整个学院的高度关注，对加强电气工程系与企业之间的联系与合作，培养学生实际动手能力，适应电力市场对人才的需求，拓宽毕业生的就业市场和就业渠道，实现校企人才资源互通等具有深远的意义。

　　(三)联谊交流，促进校企互动与合作

　　为了更好地促进我院电气工程系与开平供电局、四维农业集团的合作交流，四维农业集团主办了由该集团、开平供电局、华南理工大学广州汽车学院电气工程系三方青年团员联谊活动。这些活动通过相关工作人员的精心筹划、安排，有序地、有组织地开展，并依照设想取得了非凡的效果。

　　活动中，我系学生与开平供电局、四维农业集团的相关人员相互交流心得、相互切磋才艺，不但增进了双方感情，建立长远合作关系，还增进了校企双方感情，为以后的合作交流奠定基础。

　　通过此次暑期社会实践，让我系学生认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命;激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构;战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力;尽快成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，为以后的电力工作做一定准备。

　　纵览整个暑期的社会实践活动，领导重视、机制健全、组织精心、注重实效，学生参与面之广、活动内容之丰富、服务人数之多、宣传报道之广泛、社会反响之好以及同学们体会之深，在历届社会实践活动中均是空前的。广大同学亲身参与了社会实践，在实践中加深了对当前国情和社会发展的认识，增强了社会责任感，同时也锻炼了吃苦耐劳的精神。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，本年度“践行纲要迎亚运·社会实践促扶贫”暑期社会实践活动已经落下帷幕。同学们纷纷表示要更加珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，在实践中检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。总结过去，展望未来，有经验有教训才是一个真正意义上的完整实践。相信同学们会以更饱满的热情投入到明年的社会实践工作中去，让广大青年学子在社会的大熔炉中经风雨、见世面、长才干、做贡献，接受磨砺，百炼成钢;用一颗颗赤诚的心，一双双质朴的手，去开拓、去劳动、去创造，创造无悔于青春的业绩，创造无悔于民族的业绩!让美好的青春在实践创造中闪光，让我系的社会实践活动走向新的辉煌!

　　篇二：

　　摘要：2009年暑期，晋江市内坑中学高二四班，全体同学积极响应学校号召，在短短的准高三暑期进行了社会时间，实践方式多种多样，如：有下村委会帮忙、有到企业中工作的、有到养老院帮忙的、甚至有人去感受烈日炎炎的夏忙劳动等等。

　　关键词：社会实践综合素质服务社会

　　社会实践活动是当代中学学生全面提高综合素质的重要主成部分，服务社会的重要渠道和载体。在中学每年的寒假或者暑假都是学生参与到社会活动的一个主要的时间，在这段时间里让学生去接触这个社会，感受社会的气息，让他们体验除了学校生活外的全新生活。我们学生只有走出校园，深入社会，才能够更多对当地的环境有充分的认识，接受实践锻炼，树立正确的世界观、人生观、价值观，以后好力所能及地为社会做出一份贡献，同时又使自身在奉献的过程中受到教育和锻炼，增长自身的见识。

　　正值准高三时期，暑期社会实践时间并不是很多，学生更多的有去亲自而且自觉的参与到社会实践中去。当然在这个过程中，仍然存在对社会实践的认识不够充分的方面。在本次实践中，我班推出5名学生参与校积极分子评比，并报送了相关材料。

　　通过对本次学生的社会时间稿的批阅，以下从亮点和不足方面进行简单的总结。

　　本次社会时间的亮点：绝大部分学生摆脱了单纯的完成社会实践表格填写的文字工作上，而是真正的去感受这个暑假的实践活动。如：有学生写到，到村委会搞卫生，同时和在各自村里工作的村务工作者进行交流取经，在这个过程了有写同学请教了这些派遣到村里的公务员关于自己的高中学习情况及自己距离大学多遥远的问题;有家庭经济比较困难的同学到企业里去打工，能吃苦耐劳，得到了企业的老板的肯定，同时也赚取了少许的生活费，为自己的高三生活作准备，减少家庭的经济负担;有些同学家里主要是农活，回家后便帮父母亲夏忙，在其总结报告中认为，利用暑假的农务劳动，锻炼了他的身体，让他体验到农活的坚辛，感受到父母亲每分钱的收获的辛苦;有同学到养老院去帮助打扫，这个充分展示出当代中学的乐于助人的一面，到养老院实践的'同学，在谈论到自己的感受时候，利用了想象的手法回忆自己如果以后应该会怎么样的快乐过好每一天，以及现在如何让这些老人微笑;甚至有人作出了大胆的尝试，自己合作开起了烧烤店，以一个学生的诚实守信经营，获得了不错的成绩，赚了少许的钱，在这个过程中他们感受到诚信的可贵，同时屏弃了所谓的无商不奸的想法，这个过程他们体验到生意的挑战性及社会竞争的强度，也充分认识到学校生活的可贵和知识的宝贵，因此在他们回到学校后，在学习上各自树立了自己的目标，争取在新的高三学年中有所成绩，考上理想的学校。除了上面所提到的案例，仍然有很多感人的社会实践事例值得肯定和评价。

　　本次社会实践的不足：首先，由于高三的课程要求，学生的社会实践时间较短，所收到的效果，比计划中的不好，学生普遍也感觉时间短难以在短时间让实践活动进入状态并达到最佳锻炼价值;其次，由于学校的安排社会时间并没有进行统一的要求或者安排，因此社会实践的贯彻度仍然需要加强，同时也减少了对学生团体协作能力的培养和提高;第三，许多学生对社会实践没有一定的认识，或对社会实践进行及时的总结，等回到学校才要进行总结遗忘了感觉，因此写出来的社会实践报告质量不是很高，简单应付的学生仍然有一部分。第四，社会实践很重要的的提高学生的素质，但是在这方面我们的学生所参加的活动仍待改变，学生普遍没有把自己的学习与社会实践联系在一起，以至缩小了社会时间的主要含义，没有把理论和实际进行应有的结合等等。

　　总之，我认为社会实践中引导我们学生弘扬理论联系实际的学风，培养克服困难，勇于拼搏、乐于奉献的精神，增强合作意识和集体主义精神等。

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