君山学校在建设和谐校园工作总结

时间:2021-02-23 16:41:04 社会实践范文 我要投稿

君山学校在建设和谐校园工作总结

    君山学校是在区委区政府的关怀下,于今年7月份在君山中学初中部剥离出来后与原君山小学合并,新成立的一所九年一贯制学校。   对于如何办好这所九年一贯制学校,就我们而言是一个新课题,也可以说是一块我们今后需努力去耕种和试栽的试验田。另外,由于学校初中部新建,还存在着诸多如校园场地狭窄、教学仪电设备严重缺乏、正常运转资金缺口大等实际困难。如何才能更好地促进这所学校的发展,校委会一班人经过思虑再三,认为应该坚持以人为本,努力强化内部管理,积极营造人文氛围,争创“合格加特色”的湘北名校。为此,我们狠抓四项工程、强化内部管理。总的来说,主要有以下几个方面:
    一、实施质量工程:质量是一所学校的生命线,质量的好坏决定着一所学校的发展。学校成立后,我们紧紧抓住素质教育这根主线,一方面争取各方面的支持,积极开辟第二课堂,合作创办博文外语、珠心算、拉丁舞培训班、且正在与省足球学校联系创办湖南省足球学校训练基地,真正做到多渠道育人。另一方面,狠抓学科教学质量,以质量求生存,以质量壮声威,以质量树形象。在初中部实行三校(君山学校、许市中学、广兴洲中学)联考,并加大段考、期考的奖惩力度,学校计划每期拿出一万元的奖金进行质量奖励。这样促使每位教师不敢有丝毫的懈怠。
    二、实施名师工程。学校合并后,我校全体教师在提高自己的教学技能、业务水平等方面已形成共识。本着努力建设一支业务精、科研能力强的教师队伍的目的。学校积极引导全体教师重视教育理论和业务知识学习,专门设立学习型教师奖,它包括两个方面:
1、学历提升奖。要求所有学历为专科的老师主动提升学历,对参加专升本继续教育的老师,学校除按国家规定的有关政策给予补助外,还在其拿到毕业证书的时候一次性奖励2000元/人;
2、要求所有教师自费订阅与所教学科相关的适量的报刊杂志,以增长自己的业务知识,开阔视野。要求每位教师每期做不少于2万字的学习笔记。在每期期末学校进行检查,对合乎要求的教师给予500元的奖励。要求教师积极参加我校的教育教学改革,学习新课程的各种新理念,积极参加各种新课程的培训活动,做到边学习边实践。学习现代教育技术,提倡用现代教学技术进行有效教学,提高教学质量。
    三、实施劳酬工程。两校合并,初中部工作时间每天超过小学部2个多小时,如是,学校彻底改变以往吃大锅饭的局面,坚持实行“多劳多得、优劳优酬”的原则,实行课时工资制,这样极大地调动了我校教职工特别是一线教师的的主动性、积极性、创造性。
四、实施和谐工程。学校作为整个社会的重要组成部分,在构建社会主义和谐社会进程中,担负着培养人才、服务社会的历史使命。学校应怎样建设和谐校园,是值得每一位学校管理者思考的问题。在此,我们学校结合自身的实际情况,坚持“以人为本”管理理念,扎实开展了以“建设和谐校园”为核心的各项主题创建活动,进一步推动了我校各项工作的发展。

1、建章立制,形成和谐的内部管理机制。
构建和谐校园需要规章制度来保证,更需要自觉遵守规章来践行。制度是校园道德行为的底线,是依法治校的“法”,是学校管理的依据。为此,我校制定并不断完善了各项规章制度,依法制订并通过了《君山学校方圆集》,完善了我校管理手册和目标,出台了《君山学校安全工作条例》、《君山学校突发事件紧急处置预案》等,还制订了文明班级评比制度,以及各处室、各部门的工作规章制度。在制定规章制度的基础上,我校狠抓了制度的落实,做到按制度规定的权限办事,按制度规定的程序办事,按制度规定的要求办事。使各项工作的开展正常、规范、有序。
2、加强思想教育(打造“学习校园”),巩固建设和谐校园的思想基础。 
思想是行动的先导,理论是实践的指南。我校始终将思想理论建设放在首位,加强教师的理论学习,为建设和谐校园提供强有力的思想保证和精神动力。激励教师教书育人、为人师表;激励职工爱岗敬业团结协作;激励学生刻苦学习奋发向上。充分利用校内外各种新闻媒体和宣传阵地,弘扬文明、健康、向上的主旋律,正确引导校园舆论,努力营造有利于我校和谐发展的氛围。
3、坚持民主治校(打造“民主校园”),为建设和谐校园凝聚力量。
校领导坚持听民声、尊民意,使我校管理做到民主化、人性化,以民主凝聚民心,形成民主和谐的集体氛围,营造和谐的校园管理环境。建立和完善了教职工代表大会制度,工会主席参加学校行政会议、校务会议,参与学校重大事项的研究与决策。定期召开教代会,各项议程规范有实效,我校各项重大决策都必须反复征求教职工的意见,并经教代会审议后实施。对于教职工比较敏感和关心的问题,如人事聘任、职称评定、先进评比、大宗物件的采购等都要进行公示或公开招标。积极创建君山区示范家长学校,成立了君山学校首届家长委员会,对学生和家长的每一项积极性的建议,都尽力给予满意的`答复。通过沟通,加深理解,达成共识,增加了领导与群众、我校与家长、教师与学生的相互理解和支持,自觉接受社会、相关部门和全体师生员工的监督。
4、坚持以人为本,(打造“人文校园”),为建设和谐校园凝聚人心。
以人为本是构建和谐校园的基本前提。以人为本,贵在人心。我校积极倡导和谐、诚信、关爱、亲和等人文理念, 积极营造两个氛围,即“良好的人际关系氛围和浓厚的学术氛围” ,使师生员工在人文精神的影响下摆脱偏见,消除隔阂和矛盾,达到人与人之间的互相尊重、理解、关爱和帮助的目的,做到以真情温暖民心,齐心协力营造和谐、温馨的人文校园环境。学校组织开展了“凝聚力”工程活动,想方设法为全校教职工排忧解难,定期或不定期地慰问病困教师。积极倡导尊老敬老传统美德,在重阳节举办退休教师座谈会。
5、打造“文明校园”, 建筑建设和谐校园的精神支柱。
我校深入开展了社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、理想信念教育、法制教育、公民道德教育、师德教育、学生文明养成教育等群众性精神文明创建活动。积极引导全校师生员工,把“创文明校园、创文明班级、做文明师生”等为主要内容的群众性精神文明创建活动深入扩展到教学、教研、管理、服务等各个方面,成绩显著。
6、打造“文化校园”,为建设和谐校园增添新内涵。
建立和谐校园,需要加强校园文化建设。学校非常重视校园文化建设,重视发挥校园环境、校风校貌等校园文化方面的育人因素,做到“让每一面墙壁说话、让每一项活动育人”。   
7、打造“平安校园”,为建设和谐校园提供保障。
校园安全无小事、学生安全重于泰山。为了维护学生的合法权益,让家长放心,我校花大力气,认真创建平安校园。牢记“安全高于一切、安全就是质量、安全就是效益”的理念、坚持“安全第一,预防为主”的方针,建立健全组织机构,成立安全工作领导小组。制定并完善了《君山学校安全工作条例》。大力宣传各种安全知识,经常性地梳理和排查各种安全隐患并及时整改。严格遵守食品、消防、用电、财务、锅炉、门卫、交通等安全管理制度,对全校各类设施、设备做到及时检查、维修、保养。严格执行岳阳市《食堂卫生量化分级管理》的要求。定期对学生进行心理健康、法纪和安全教育。
通过以上措施的实行,我校建设和谐校园的工作已取得初步成效,形成了一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式,以校园为纽带的各种教育要素全面、自由、协调、整体优化的育人氛围,呈现出良好的发展态势。
“潮平两岸阔,风正一帆悬!”在前进的道路上,君山学校肯定还会遇到一些坎坷与荆棘,我们将顺应时代的召唤,坚持以人为本,营造人文氛围,负重奋进,攻艰克难,以饱满的工作热情、负责的工作态度、科学的工作方法,投身于学校的各项工作,为培养具有持续发展能力和创新能力的社会主义建设英才、为建设湘北名校而努力奋斗

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