江南大学采取多项措施积极开展大学生创业教育
江南大学把对学生开展创业教育作为培养学生创业、创新、创造精神和完善学生独立人格与自立品质的重要途径，作为提高学生实践动手能力、提升就业竞争力的重要渠道，有效融入到人才培养体系中，为学生顺利步入社会打下坚实基础。
学校积极调动各方面力量，采取多项有效措施，积极营造良好氛围，着力开展大学生创业教育。一是明确了以创业带动就业、以培养创业创新创造精神提升就业竞争力的创业教育思路，丰富创业教育内涵，在实践中凝练了“每个学生皆可能创业，每项创业皆可能成功，学生终身皆可能创业”的创业教育理念。出版了《优秀校友就业、创业案例集》、组织了“创业创造精彩人生”校友创业事迹展和创业讲座。二是专门成立了创业工作领导小组，以“大学生创业服务中心”为载体，形成多部门联动的.创业教育机制，出台了《江南大学大学生创新实践基地建设与管理办法》等一系列政策措施，提供了有力的制度保障。三是利用丰富多彩的科技活动、团学活动和社团活动等有效途径，使创业教育更加贴近学生的学习生活。连续十多年开展的大学生科技节、“挑战杯”大赛等精品活动以及校内学生创业创新社团活动深受欢迎，并形成了持久的带动效应，促进了学生创业的自我教育与实践。四是积极组织各类科技竞赛，鼓励学生参与教师的科研项目，在实践过程中接受教师潜移默化的教育，开设了《创业学》专业课程。提供一对一创业辅导，搭建自主学习平台，最大限度扩大创业教育受益面。五是依托无锡新区、国家级无锡工业设计主题园区、太湖科教新城产业园区、国家级大学科技园等优越的环境资源构筑创业平台。在国家级大学科技园中建造了1.7万平方米创业大厦，设立了学校毕业生创业基地，划拨500万元创业扶持专项资金，支持团队项目孵化，产生了一批孵化成功的创业项目。2008年竣工的太湖新城科教产业园“大学生创业园”，将成为支持各项创业实践和项目孵化的又一个平台。
创业教育的深入开展取得了阶段性成果。学校多次在“挑战杯”、“创业计划大赛”等国家和省级重大科技赛事中取得较好成绩；由本科生独立或参与申请及授权专利200余项，其中第一发明人为本科生的授权专利有38项；建成了电气信息类等6个创新实践基地，涌现了一大批创业成功的典型，逐步汇聚成一个创业带动就业的示范群体。
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