浅谈大学生职业生涯规划教育推荐
摘要：职业生涯规划教育已经愈来愈多地被许多高校和大学生所重视。在就业形势日显严重的今天，对大学生及早开展职业生涯教育成为理想就业的当务之急，不但为大学生成长成才提供有力保证，也有助于大学生正确进行职业定位，同时有助于高校就业指导工作的改进。
关键词：大学生;职业生涯规划;教育
近几年，尽管许多高校都开设了“职业生涯教育” 的相关课程和专题讲座，但在现实中，无论是学生还是学校，对职业生涯规划教育的重视程度还很不够。即使意识到了其重要性，大多人也没有真正理解职业生涯规划的确切含义，不了解职业生涯规划的程序，缺乏系统的教育…。因此，具有全程化、系统化、科学化特点的大学生职业生涯规划教育被提上日程。
一、职业生涯规划的内涵
职业生涯规划就是对一个人的职业生涯的主客观条件在进行测定、分析、总结的基础上，对其兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点和个人的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。其实质就是一种对学生以职业要求为目标的目标管理，通过让每个大学生明确其预期的目标，使之能够自觉的按照预期目标的要求努力提高自身的能力和综合素质。
职业生涯规划的有无及好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。如果每个大学生的职业生涯规划及设计与其本身的内在条件相吻合、与社会需求相匹配，则其潜力将在其工作中得到最大发挥，其个人价值及对社会的贡献也将得到极大发挥。
二、大学生职业生涯规划的内容
大学生职业生涯规划一般包括自我评价和环境评价、确定短期和长期目标、合理的职业定位、周详的行动方案、及时地评估与反馈等五个步骤流程。
第一，自我评价和环境评价。一个有效的职业生涯设计必须是在充分并且正确认识自身条件与相关环境的`基础上进行的。做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。此外，还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。
第二，确立目标。确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标则需要比较具体，对个人的影响也更直接，它是长远目标的一个组成部分。
第三，合理的职业定位。职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。职业定位应注意：依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系;比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况;扬长避短，不要追求十全十美的职业;审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执已见，一成不变。
第四，周详的行动方案。“九层之台，起于垒土：千里之行，始于足下”。任何一个远大目标的实现，都离不开每一个为之实现而努力的小小行动。根据个人和现实的需要以及自己的职业定位，必须制定实现职业生涯目标的周详的行动方案，并且要有具体的行为措施来保证，更要注意去落实这一行动方案。如果没有行动，那么职业目标的实现只能是一种梦想。
第五，及时地评估与反馈。整个职业生涯规划不仅仅是只停留在纸面或者嘴边，而是要到实践中去检验，去评价，看效果如何，是不是确实对自己的状态有所帮助和提高，以便及时诊断出整个生涯规戈峪个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。
三、大学生职业生涯规划教育的必要性
美国、英国、加拿大等西方发达国家从小学阶段就开始安排职业教育课，让孩子从小了解职业的一些内容，同时，当面临升学和就业的时候，配合多种心理测验，帮助孩子了解进一步了解自己的兴趣爱好和特长等，为他们选择大学志愿和职业提供参考意见。在我国，大学生职业生涯规划的相关研究与实践工作起步较晚，因此，对一些问题还没有进行深入系统的分析，学生对自己的职业生涯规划还存在盲区。可见，职业生涯规划教育对我国大学生来讲就显得尤为必要。
(一)大学生职业生涯规划教育为大学生成长成才提供有力保证
大学生正处于生涯发展阶段的探索期，他们有规划自己将来职业生涯的渴望。但是，由于受中小阶段“应试教育”的严重影响，我国大学生对职业生涯教育的认识几乎是一篇空白。因此，随着时代发展步伐的加快、文化冲突和竞争的加剧，生活方式、价值取向的多元化，环境的复杂化等因素的变化，使当代大学生适应社会变得越来越困难。于是出现人生目标缺失、价值观念模糊、理想信念不坚定、人生态度消极等问题[乜1。而职业生涯规划教育的目的，就是引导学生在不断认识自我的基础上，完成态度与意识的转变，最终能正确评价自己的核心价值观念、个性特点、天赋能力、缺陷、性格、气质、兴趣等，以便明确职业定位，找准职业方向，最终实现成功就业的目标。
(二)大学生职业生涯规划教育有助于正确进行职业定位
通过对职业的工作内容、知识要求、技能要求、经验要求、性格要求、工作环境、工作角色等相关内容的介绍，引导大学生仔细分析、比较自己和职业要求的差距，并权衡选择不同目标的利弊得失，进而从自己的实际出发确定最终达到目标的方案。大学生只有在了解自我的基础上确定自己的职业方向与目标，并制定相应的计划，做出理性的择业决策和行动，才能提高学生择业、就业的成功率。
(三)大学生职业生涯规划教育是高校就业指导工作的重要环节
高校毕业生就业“双向选择，自由择业”的新机制，要求高校的就业指导工作要向着“系统化指导，贯彻大学生活全过程”、“全程指导”式的就业体系转变，就业中心提供“全程就业指导”也是势在必行‘朝。有调查显示：学生参加就业指导较早者，对就业指导的评价更趋于满意，而到大四才参加就业指导或者根本没有参加就业指导的毕业生，对其评价则更趋于不满意。构建“全程就业指导”体系要求就业指导工作不能只局限于作为教学工作的最后一个环节，而应该从大学一年级开始，引入职业心理倾向等各种测试，了解大学生的职业兴趣，并通过开设职业生涯规划方面的课程，进行各种形式的就业教育，帮助学生树立正确的择业观念，了解就业政策和求职技巧，培养和提高求职择业应该具备的素质和能力。同时，学校要及时提供有效的市场需求信息，努力为学生顺利就业服务H3。
参考文献
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