职业发展

远程培训存在的问题

时间:2017-07-11 充电培训 我要投稿

  新形势下推进农村改革发展,就要统筹城乡发展、建设社会主义新农村。建设新农村,要有带头人,要有新党员,要有新农民。采用现代远程教育手段,大规模培训农村党员干部和农民群众,大幅度提高农村党员干部和农民群众的素质,是建设社会主义新农村的迫切需要。

  一、远程教育工作中存在的问题

  一是工作上存在应付问题。少数农村党组织把远程教育工作看成既花钱又费精力、不能马上见效益、是可抓可不抓的单项工作,以为远程教育就是放放片子、做做记录、摆摆样子,没有看到远程教育对加强基层党建工作、促进农村经济社会发展方面的重要作用,对远程教育工作存在“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象,工作缺乏积极性、主动性、创新性。

  二是学用上存在脱节问题。有的基层党组织不知道开展远程教育的目的在于将播放的内容落到实处,不注重远程教育的实际效果;对上面丰富的教学资源了解不清,对基层党员群众学习的需求调查不够,播放的内容与本地实际结合不紧,不能满足党员群众的实际需要、做到“对口下菜”;播放后不能认真听取反馈的意见建议,及时进行归纳、总结、提高。

  三是管理上存在松懈问题。由于村级缺乏资金,技术力量薄弱,对设备保养、维护、更新方面做的不够,造成设备过早损坏,不能发挥应有的作用。同时,乡镇管理员队伍普遍存在流动性较大、专业性不强的特点,一般都是“开关型”管理员,缺乏对远教设备管护方面的专业知识。

  二、提高远程教育站点利用率的建议

  开展远程教育,建设是基础,管理是关键,教学是核心,使用是目的。要解决新形势下远程教育工作中存在的问题,就要将远程教育工作的重点放在加强站点使用、维护和管理上,做到有人管、管的好、管长远。

  一是强化责任,变被动放为主动放。要坚持和完善党委抓现代远程教育工作目标责任制,始终把此项工作摆在重要议事日程,形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

  二是注重实效,变要我学为我要学。新形势下远程教育工作要因人而别、分类施教,针对农村党员年龄、文化、身体状况、从业情况、经济状况等,有针对性地开展,使党员乐于接受、并能各得其所。

  三是健全制度,变粗放管为规范管。要建立健全终端站点管理各项制度,严格落实管理责任制,坚持用制度管事、按制度办事。


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