蚌埠中小学教师笔试辅导课程

时间:2021-03-17 19:49:01 综合指导 我要投稿

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1.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为( )。

A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度

2.新课程改革的核心目标是( )。

A.实现课程功能的转变

B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C.实行三级课程管理制度

D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状

3.托幼机构的环境包括( )。

A.学习环境 B.运动环境 C.物质环境 D.精神环境

4.幼儿概括能力发展的阶段为( )。

A.直观的概括 B.动作的概括 C.语词的概括 D.思维的概括

5.下列属于测量智力量表的是( )。

A.S-B B.EPQ C.WISC D.TAT

6.以下对于艾宾浩斯的遗忘曲线的描述,正确的是( )。

A.遗忘的进程是不均匀的,先快后慢

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B.理论上遗忘到一定程度,不会再遗忘

C.学习后立刻发生遗忘

D.遗忘的生理机制是海马的长时程增强作用

7.品德的核心成分是情感成分。(判断题)

8.皮亚杰认为,处于他律到的阶段的学生会认为教师的道德权威难移改变,必须服从。(判断题)

9.幼儿的游戏以直接指导为主。(判断题)

10.教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】A。

2.【答案】A。中公专家解析:基础教育课程改革的核心是实现课程功能的'转变。

3.【答案】CD。中公专家解析:幼儿园等托幼机构的环境包括物质环境和精神环境。

4.【答案】ABC。中公专家解析:幼儿概括能力的发展依次分为直观的概括、动作的概括、语词的概括三个阶段。

5.【答案】AC。中公专家解析:AC分别为斯坦福-比奈、韦克斯勒智力测验的简称,都属于智力量表;B选项是艾森克人格量表;D选项为主题统觉测验,属于人格的投射测验,不是量表。

6.【答案】ABC。中公专家解析:长时程增强是指在神经通路上给予短暂而重复的刺激,引起突触传递持续性增强,这是突触可塑性的表现,也是记忆而非遗忘的生理过程。

7.【答案】×。中公专家解析:品德的核心是品德认知;态度的核心成分是情感成分。

8.【答案】√。

9.【答案】×。中公专家解析:幼儿的游戏以间接指导为主。

10.【答案】√。

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