“我是谁？”—大学阶段如何确定职业方向(2)_综合指导

“我是谁？”—大学阶段如何确定职业方向(2)_综合指导

案例
　　阿辉是很聪明的一个男孩子，在中学的时候非常的调皮，每次打架事件都少不了他。可是也奇怪了，他的学习成绩却是最好的，令老师没辙，不知道拿他怎么办才好，毕竟他又没有犯什么不可饶恕的过错。最重要的是，他的学习成绩可以让老师容忍他的一切。所以，他因此也比较傲气，藐视一切。爱玩却又不误学习的他，顺利考上了他梦想的首都重点大学。这是他意料中的事，他就是这样自信。进入大学后，他还是保持他原有的风格，边玩边学习。而且在他的脑海里，考到了大学，他的事业也已经成功了一大半，不用那么的辛苦，要勇于享受生活。他也以为大家和他的想法是一样的，可是，他却发现才大一，这些人怎么就这么刻苦呢？他不是很理解，他相信自己的实力。可是，当第一学期成绩公布的时候，他受到了严重打击。他怎么也没有想到，自己非但没有拿奖学金，还有几门要补考。阿辉迷惑不解，也十分不服气，想当年自己是何等风采，今天何以落到如此田地。阿辉在找不到答案、迷茫的情况下，找到了职业顾问。
　　职业顾问分析
　　经过我们的测评和分析，阿辉聪明，却严重不踏实；自傲的背后，却隐藏着不为人知的脆弱；讲义气，却很敏感和冲动。由于他的天生聪明，和他一路走得顺顺利利，没有受到过任何的挫折，因而也就给他的缺点提供了一个随意滋长的空间。所以，当他遇到一个小小的挫折的时候，他就没有办法调整自己的心态，进而去面对问题、解决问题了。
　　首先，我们要对阿辉中学时代的老师进行批评。阿辉这样性格的形成，有很大一部分是老师造成的。作为一名老师，不仅要在学习上对学生进行指导，而且还要在做人方面进行引导，更别说让他随意妄为，使他忽略了自己的行为所造成的影响。性格的形成阶段如果不好好把持，将会影响其一生。所以，作为老师不要只看到眼前，要有长远的眼光，承接好接力棒的作用。
　　其次，作为阿辉本人，对自我要有一个清醒的认识。阿辉在中学时代，凭着自己的聪明，不十分用功，只要上课听听就可以轻而易举地成为优秀者。但是到了大学就不同了，大学生都是通过成绩来划分等级的，来确定就读什么样的大学。阿辉进入的大学是首都重点大学，同学和他的差距并不是很大，而同学用他们的勤奋自然地和阿辉拉开了差距。所以，阿辉，经历了这一次以后，阿辉要总结自己的过去，放眼于现在，展望未来。同时，也因为阿辉所考的是重点大学，学生的层次相对较高，教授对学生的期望和要求也就不同了。所以，如果不努力的话，几门补考也就不奇怪了。
　　还有，阿辉所认为的考上重点大学，事业就成功了一半的思维，已经过时了。在原来大学生稀有的时代，确实是这样。可是如今大学生遍地都是的时代里，如果还是这样想的话，最终是会被社会淘汰的。其实，大学只是成长中的一个阶梯而已。大学生要通过大学这个平台，增加自己的知识，增强自己各方面的能力，为以后的职业发展提升自己的竞争力，或者为再深造打下扎实的基础。
　　可锐职业顾问建议，大学生在进入大学的时候，要对大学和自我有一个清楚的认识，从而要一个清晰的定位，确定自己的一个职业方向，然后再围绕这个方向做出自己的规划。这样就可以避免在大学阶段陷入失望或迷茫的状态，虚度光阴而碌碌无为。

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