职场资讯

浅谈会计职员继续教育工作

时间:2017-08-09 02:49:51 编辑:亚莎 手机版

  所谓继续教育,又称后继教育或在职教育,是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格(职称)的会计职员进行以进步政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标,使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。这是会计队伍建设的重要内容,又是一项崭新的事业和艰巨复杂的系统工程。会计继续教育工作要想取得好的效果,首先必须熟悉到延续教育的必要性,其次要有明确的目标,最后还要精心肠组织管理。

  一、会计职员继续教育的必要性

  1.适应经济发展“两个转变”的客观要求我国的经济体制改革由计划经济向市场经济转变,经济增长方式由粗放型向集约型转变。市场经济就是竞争经济、法制经济,特别是在知识经济的信息时代,要求现代会计必须随之转轨变型,由报账型向管理型、决策性转变;由事后型向事前型、事中、事后全进程转变;由被动型向能动型、自主型转变;由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。适应情势,更新知识,不断进行会计职员继续教育培训学习,是科教兴国和素质教育的一个重要组成部份。

  2.企业改革、会计主体变化对进步会计职员基本素质的必定要求企业改革作为经济体制改革的中心,其基本思想是建立现代企业制度,企业组织情势多样化,会计主体多元化,在企业扑朔迷离、剧烈竞争的新情势下,要求会计职员具有较高的综合素质和能力,包括:具有较高的政治素质、具有强烈的市场经济意识、具有公道的知识结构、具有较高的职业道德等);

  3.改变我国会计队伍落后状态的现实要求我国当前会计职员领域存在三个主要题目:

  一是合格的会计职员数目不够;

  二是职员素质不高;

  三是风气不好,做假账、造假账,违反财会制度和职业道德。只有通过大范围的培训,进步会计队伍的政治、业务和整体素质,实行强迫的定期的继续教育学习,更新知识,才能从根本上改变我国会计队伍的不利局面。

  二、进一步明确继续教育工作的目标,增强继续教育的层次性和针对性

  关于会计职员继续教育的目标,财政部颁布的《会计职员继续教育暂行规定》(以下简称《暂行规定》)第四条规定:“会计职员继续教育的主要任务是进步会计职员政治素质、业务能力、职业道德水平,使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和进步。”在第七条又规定:“会计职员继续教育内容

  (1)立坚持联系实际、讲求实效、学以致用的原则。会计职员继续教育的主要内容包括:会计理论与实务;

  (2)”财务、会计法规制度;

  (3)会计职业道德规范;

  (4)其他相干法规制度。《暂行规定》对会计职员继续教育主要内容的规定从整体上讲是公道而明确的,它触及到了对会计职员工作胜任能力各项要求的要素。同时也不难发现《暂行规定》对继续教育目标的规定不具有层次性和针对性,没有针对不同层次的会计职员确立不同的教育目标,在现实培训进程中经常将不同级别的会计职员和不同对象的会计职员混合在一起进行教学,从而出现教学内容(包括知识结构和知识深度两方面)不能很好地适应培训对象的现象,进而影响培训工作的实效。因此,从联系实际、讲求实效、学以致用的原则动身,笔者以为继续教育必须做到分层次、分对象地进行。

  三、会计继续教育的组织与管理要充分熟悉这项工作的艰巨性和紧急性,立足基层,筹划未来,精心组织,严格管理,检查催促,保证质量。

  l.大力宣传,进步熟悉。加大宣传力度,使广大财会职员和其他有关职员都积极支持、关心、投人会计继续教育的活动中。“态度决定一切”,针对成人教育,只有调动起学习的热情.才能取得好的培训效果,否则流于情势,白白浪费时间,浪费人力、财力和物力。

  2.明确主体,情势多样。会计继续教育的组织管理的机关是各级财政会计管理部分,培训以中华会计函授学校为依托,发挥其他部分的积极性,采取多种情势,进行培训学习,有自学、有培训;可自己组织,也可委托办班;有函授、电教、录相,也可课堂讲授、网络查询、实地演练户j集中上来,也可分片下往等。

  3.成立会计继续教育委员会,增强对继续教育管理的力度。会计职员继续教育究竟是一个教育题目,而财政部分的工作职员对教育题目的研究和经验因职责不同等缘由此具有一定的局限性。如在培训资格的确定上、培训计划的制定上、培训监视和评价仁就一直存在题目。在财政部分中设立会计职员继续教育委员会将有益于加强对会计职员继续教育的管理力度该委员会是会计职员继续教育工作的智囊团和决策机构,由教育界、会计界和财政部分的高层次职员组成,整体上以教学、科研单位的会计专家为主,同时吸收部份大中型企业高级会计师和会讨一师事务所的注册会计师参与,财政部分本身(会计管理处)也要有专人参与,除财政部分职员外,其他成员可以采取个人自荐、财政部分审核聘任的办法。办公室可设在财政部分的会计管理处。

  4.健全继续教育考试制度,增强会计职员学习的自觉性,会计职员继续教育要不要考试,目前仍有争议,但实践证明,考试是保证会计职员继续教育效果和质量的重要

  措施。仅完成培训情势,就会极大地削弱了会计职员继续教育的效果和会计职员学习的自觉性。因此,管理部分要高度重视对继续教育考试纪律的严格管理,同时将会计职员继续教育情况及其成绩同会计从业资格证书的年检一作紧密地结合起来,即参加会计职员继续教育培训及考试成绩合格者,才能通过本年度的会计从业资格证书年检。

  实践证明,会计职员继续教育情况及其成绩管理与会计从业资格证书年检挂钩,是会计职员继续教育有效进行的重要保证。随着会计行业的发展,会计职员对新知识、新技能的需求越来越强烈,这就对继续教育工作提出一项更高的要求会计继续教育工作的好坏,决定着广大会计职员的素质的进步,同时一也决定着我国会计领域整体水平的进步,因此,各相干领域应高度重视该项工作,进一步加强、完善会计职员继续教育工作,使我国计职员继续教育工作进人良性循环.


关于我们|致应届毕业生|会员协议|法律声明|友情链接|手机触屏版|官方微博|求职防骗|问题反馈

觉得【应届毕业生网】对应届生求职有帮助,记得分享给其他应届生,网址是“应届毕业生”的声母YJBYS.com