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声情并茂教案_声情并茂教学设计

时间:2017-03-28 11:54:20 编辑:秀红 手机版

  编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发,精心设计。下面小编整理了声情并茂教案范文,欢迎阅读参考!

  声情并茂教案一

  教学目标:

  知识与技能:

  1.掌握在幻灯片中插入声音文件的方法,并简单设置声音的播放方式。

  2.掌握用图片设置幻灯片背景的方法。

  3.能把本节课所学内容灵活运用到其它幻灯片的制作。

  过程与方法:

  1.情境教学法、任务驱动教学法、自主学习与合作探究法相结合。以情境教学为依托,以任务驱动、学生自主学习与合作探究、尝试操作贯穿主线,关注学生课堂主体作用和创造力,同时还要发挥好教师的主导作用。

  2.通过对作品的展示,让学生开展自评、互评活动,让学生能客观的审视自我、互相促进,进一步提高学生的审美能力及创新能力。提高学生学习信息技术课的积极性和主动性。

  情感与价值观:

  鼓励学生积极参与多媒体作品创作,大胆实践,体验多媒体幻灯片带给的愉悦情感,增加学生对信息技术的兴趣。

  教学重点:

  在PowerPoint中正确插入合适的声音文件,能用图片文件设置幻灯片背景,达到声情并茂的效果。

  教学难点:

  声音播放方式的理解及设置。

  教学准备:

  声音文件,图片文件。

  教学用时:1课时。

  教学过程:

  一、导入

  同学们,前面两节课,我们已经制作了《多姿多彩的节日》演示文稿的标题和目录幻灯片,接下来这节课我们就来制作一张春节主题的幻灯片。

  每年过春节,家家户户都要贴对联、挂灯笼、放鞭炮。大家想不想在幻灯片中也展示出欢天喜地过春节的景象呢?

  二、讲授新知

  1.课前准备

  把声音文件和图片文件与演示文稿放在同一个文件夹里,以免放映幻灯片时听不到所需要的声音。

  2.学生自学、尝试操作。

  同学们,自学课本,尝试完成第三张幻灯片的制作。如果在制作过程中,遇到什么困难,请予以标记,然 后在老师询问时,反映给老师。(收集学生课堂生成的问题。)

  学生操作,老师巡视指导。

  3.抽生上台演示汇报,师生共同合作小结插入声音的方法。

  学生边汇报边演示操作步骤,教师适时引导学生得出插入声音的方法。

  选中第一张幻灯片,单击“插入”菜单,选择“影片和声音→文件中的声音”命令,打开“插入声音”对话框,在“查找范围”选项中打开“多媒体演示文稿”文件夹,如果看不到我们需要的音乐,在“文件类型”选项中选择“声音文件”属性,再选择音乐“过春节”文件,单击“确定”按钮,这时,将会弹出“是否自动播放”窗口。如果选择“自动(A)”,幻灯片放映时音乐会自动播放;选择“在单击时(C)”,放映时单击“声音图标”才开始播放音乐。拖动“声音图标”可以移动图标的位置,拖动尺寸控制点,可以调整“声音图标”的大小。

  三、学生上机操作。

  教师巡视、指导。

  四、展示学生作品,师生共同评价。

  课堂总结

  孩子们,一节课的时间就将结束。下面请同学们静下心来想一想你这一节课都有哪些收获?或者说你这节课学会了些什么?

  声情并茂教案二

  一、教学目标

  1、了解基本的押韵、平仄知识。

  2、体会诗歌语言的音乐性、韵律美。

  二、教学内容及步骤

  1、找出《客中行》《商中早行》《虞美人》三首诗词的韵脚,并分析一下他们分别押什么韵。

  2、找出《娃娃的故事》《乡愁四韵》的韵脚,体会一下它们是如何押韵的。

  3、什么是古体诗?什么是近体诗?近体诗主要包括哪两种诗体?

  4、律诗在格律上有哪些要求?(课本34页。四点要求)

  5、什么叫押韵?

  6、绝句和律诗的押韵有哪些要求?

  7、什么叫平仄?

  8、请同学们从五律最基本的两种平仄格式中总结一下律诗平仄的基本要求。

  明确:①同句交替 ②上下句相对 ③上下联平仄相“粘”,即相同。 ④一三五不论,二四六分明。(见教参60页)

  9、什么叫对仗?

  10、律诗哪几联要求对仗?

  11、诗歌对仗有哪些类型?

  12、课后练习指导作者:林玉富


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