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学校《弟子规》诵读周活动总结

时间:2017-12-18 20:01:55 编辑:li 手机版

  小学《弟子规》诵读周活动小结

  我校在开展学习实践《弟子规》活动中,坚持理念先行,领导先行,教师先行,家长与子女同行,以求真务实的工作作风,积极开展“学习实践《弟子规》,构建和谐校园”诵读活动,努力开创学校德育工作新局面。

  少先队总辅导员在周一组织召开《弟子规》诵读周活动动员大会,每天上午一走进校园就能听见朗朗的弟子规诵读声,看到LED上播放每日一篇弟子规内容及解释,让学生每天都浸润在经典国学中,潜移默化地接受传统文化。每个上午利用晨读和午诵时间,班主任老师通过易解、感恩小故事进行《弟子规》内容讲解教育,学生诵读。诵读的形式多种多样,有集体诵读、集体唱读、配乐朗诵等,学生全员参与,琅琅的书声,让学生感受经典的魅力,沐浴在书香里。并开展了一次弟子规晨读午诵全员诵读比赛。

  本次活动,每一名学生切实得到优秀传统文化的熏陶,学习实践《弟子规》的热情点燃了,每班都能听到《弟子规》书声朗朗,在诵读中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,学生对圣贤、师长以诚相待、以礼相待,对父母知恩、感恩、报恩。

  学习《弟子规》总结

  《弟子规》是清代李毓秀编撰而成的一本字句儿童训蒙教材,是一部以学规形成的劝学子进行学习指导和品德修养教育的启蒙读物。全篇讲解了如何孝敬父母、侍待兄弟、长辈,如何为人处事,如何读书求学的道理。帮助我们更好地了解辉煌灿烂古代文明,继承和发扬中华优良的传统美德!

  为全面贯彻党的教育方针,继承传统,传承文明,全体师生为创办一所“学习型学校”构建一所“书香校园、和谐校园、平安校园”的工作进行了不懈地努力。

  在校领导的监督和指导下,我校制订了学习《弟子规》的实施方案 。通过学习,师生们感受了经典诗文的气息,领略了经典文学的艺术魅力,从而更有效地提升了学生的人生观、价值观和人文精神,拓展了学生的思维。

  在具体实施中, 三年级以上的班级除背诵理解外,还身体力行地将《弟子规》的教导融进生活之中,不少学生改变对父母的看法,尊敬长辈、体贴老人,主动做力所能及的家务活。自开展读书活动以来,全校师生主动做好事,主动协助父母做家务的人逐步增多,学生联系生活实际,写出一篇感悟颇深的心得体会;同时,各班级老师主动收集本班级学生学习经典的典型趣事写成总结。

  通过日复一日的导读、听诵、群诵、读诵。有效地提高了学生的语言综合能力和写作能力,同时通过经典文化的传播和熏陶,促使不少学生改变了对父母的看法,尊敬长辈、体贴老人,主动做力所能及的家务活,整改了不良的行为规范,出现许多意想不到的好人好事,为创建和谐家园、和谐学校、和谐社会提供了无穷的精神源泉。

  通过问卷调查、家庭反馈,在家校共同努力下,许多学生在某方面(或多方面)有了长足之进步。在开展全校性的《弟子规》读后感作文比赛中,学生们都写得情真意切,从字里行间流露和感激《弟子规》教育自己成长的一片情意。

  我校经典诗文第一阶段的学习《弟子规》的活动已告一段落, 我校全体师生立誓与圣贤为友,与大师为友,与知识为友,与经典同行,与时代的呼声响彻整个校园,让“先学做人,才学会做事”的道理成为我们每位教育工作者的座右铭,从而,在古诗文诵读方面我们才会做更多有益的探索和实践,走出一条传承中华传统文化、诵读千古美文的教学之路,让经典诗文永远滋润学生的生命,让我们的孩子们永远沐浴在文化经典的阳光里。


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