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初二物理下册期末复习计划

时间:2017-06-17 15:35:39 编辑: 手机版

  【篇一】

  时光飞逝,转眼间这一学期的教学工作即将结束,为了更好的抓好期末这三周时间的复习工作,使学生对所学的知识更加系统化,加深学生对所学知识的认识,以及关键对这些知识的应用,我特制订如下的复习计划:

  一、复习的指导思想:

  1、学生的基本知识检查,重点在于学生对基础知识的普遍掌握;

  2、学生的基本作图能力(包括力的示意图和杠杆两方面)要求认真和方法正确;

  3、学生的基本知识应用能力,针对普通型应用题,强调单位换算、解题格式等;

  4、学生的实验探究分析和基本技能,要求知晓环节、增强探究意识,并且理解实验过程。

  二、学生基本情况分析:

  八(4)、(5)班学生大多数学生能参与学习,但缺乏主动学习性。一些好的学习习惯和有效的学习方法没有养成,答题规范性存在大量的问题。八(6)由于基础问题以及学生的个体差异等问题,参与学生的不是很多。

  三、各章节的复习重点内容:

  第七章(力):。力的三要素、力的示意图、弹簧测力计的使用、重力的大小计算公式、

  第八章(运动和力):牛顿第一定律、二力平衡、摩擦力

  第九章(压强):影响压力的作用效果、压强、液体压强的特点及公式、大气压强

  第十章(浮力):求解浮力的四种方法、物体的浮沉条件

  第十一章(功和机械能):功及功率的定义、公式

  第十二章(简单机械):掌握几种简单的机械:杠杆、滑轮等、会计算滑轮组的机械效率

  四、复习的基本要求:

  1.梳理各章节基本知识,形成结构,便于学生记忆和理解;

  2.重点知识内容进行细讲多练,技能知识在课堂中对学生进行引导性明确;

  3.注意纠正学生学习及考试中的错误心态,规范形成良好的学习习惯。

  4.综合性进行课堂练习,分析讲解中加强学生的练中记忆、练中巩固和练中归纳能力。

  五、具体措施 :

  1、 抓住课本,夯实基础.

  先由学生看课本再现知识,再有针对性的选择习题,以点代面,突破学生的薄弱点,教材中的难点。完善学生物理知识结构,使前后知识联系起来,形成网络化,便于学生记忆。一般性的考点通过练习再现,重点、难点以例题形式出现。

  2、把握重点,专题复习。

  3、针对考点,强化训练。

  4、以学生为主体,坚持精讲巧练的教学模式。采用精讲巧练的课堂教学模式,主要是通过学生的思考和练习,去感知知识,获取知识,发现疑难并提出,教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。这样既节约了时间,又提高了效率。

  六、复习时间及内容安排:

  日 期

  复习内容(章 节)

  课时安排

  2015、6、24--28

  第十二章、第十一章

  3

  2015、7、1-7、5

  第十章、第九章

  3

  2015、7、8-7、12

  第八章 、第七章

  【篇二】

  八年级物理课程已经结束,距离期末考试还有几周的复习时间,在这几周的时间里将进行章节复习、专题复习、综合复习,具体复习过程如下:

  一、章节复习

  以一章为一个单元,针对每一章的知识点、习题进行章节全面复习。

  1、复习本章的知识点,对知识点进行检查。(列举常考知识点清单,利用课上10分钟检查)

  2、对每一章进行章节练习。(利用课上及课下时间完成)

  3、针对练习题,学生完成后先出示答案,学生分小组讨论,解决问题,对小组不能解决的问题,老师集中讲解,讲解之后,学生之间再进行交流、讲解,直到将问题解决。

  二、专题复习

  进行专题复习时,将教材分析、总结归纳出四个专题,分别为,实验、表格和阅读、作图和识图、计算。对每一个专题分成若干部分,在课上给学生一定的时间让他们迅速的完成,在规定的时间段里让学生完成习题,主要是培养学生的做题速度,学生完成后,教师出示答案,学生之间互相讲解,教师进行个别指导,也就是让学生利用课上时间,边做、边讲、边学。个别题目教师集中讲解。

  三、综合复习

  在综合复习的过程中,我们准备了四套综合练习卷,利用两周的时间完成。

  将四套试卷全部发放到学生的手中,利用物理课完成,学生依据自己掌握知识的程度,按照自己的能力,可有不同的进度,但是总的时间不超过两周完成。

  学生在完成试卷后,教师提供答案,学生自己阅卷,并得出分数,以小组为单位,互相讨论、互相讲解。对完成内容较快的学生,可以利用自己手头的练习册,或教师给提供一些有一定难度的习题进行拔高训练,进一步巩固加深对知识的理解与运用。

  对有一定难度的习题开展讲座,讲座分为两种,教师讲和学生讲。

  学生讲:集中一节或两节课,让学生讲解出现错误率较高的题目。

  教师讲:教师利用一节课,做最后的总结,点拨,拔高。

  四、考查

  在复习过程中,适时的进行测试,可利用以往的历届期末考试的试卷,也可自己出题进行测试,检查学生掌握知识的情况。


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