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七年级期末考试生物试卷分析

时间:2017-07-17 15:30:34 编辑: 手机版

  这次七年级的期末考试生物试题共三个大题,现将试题、试卷具体情况分析如下:

  一、试卷总体情况

  试题充分体现了生物新课程标准的要求|所突出的内容:生物学基本事实,概念原理和规律等基础知识;具备一定的实践操作能力;收集和利用课内外图文资料及其它信息的能力;运用所学的生物学知识分析和解决某些生活,生产和社会实际问题的能力。突出考查了学生在具体的环境中,进行思维与能力的训练,内容丰富,知识与技能并重。但总体来说难度有点大。

  二、试题分析

  第一大题选择题,共25小题,每题2分,共50分。题型合理,既考查基础知识的掌握情况,又考查学生应用知识的能力。从答题情况来看,没有全对的同学,最高分42分,最低分还有2分的。出错率较高的是第1、4、5、 13、14、20、22、24小题,尤其是第14、20、24小题出错率最高。从第一大题反映的情况来看,学生运用知识的能力较差,对于基础知识掌握的不牢固。遇到灵活性大一点的题更是无从下手。

  第二大题选择题,共20个小题,每小题1分。题量、难易度合适,涉及面广。既有基础试题,又有灵活性强的试题。

  (4)题眼球的结构,许多学生搞不清题意,瞳孔的功能不知是什么。

  (5)死记硬背,不能把掌握的知识运用到现实当中。

  (10)小题知识的掌握较差。

  (11)小题没有学生选对,说明学生对于生物课本以外的知识很少摄猎。

  第三大题为填图题,心脏的结构图,共20分,难易适中,很有代表性,但是出错的学生很多,没有一个拿满分的,学生对图形题做的比较少,对图的认识还处于一种很低的阶段,但更重要的是对心脏自身的结构学生本来就没有掌握住,因此不知如何下手。

  第四大题为实验探究题,共10分。总体来说学生这一题失分也是比较多的,内容多,任务紧,所以平常我们很少做实验,学生没有亲自做,所以就是老师讲得再好,学生也很难记住实验当中观察到的现象,就是记住了也只是短时的记忆,很难在脑子中形成长久的记忆。因此,第一题关于人体呼吸过程中呼出的什么气体多,以及二氧化碳的能使澄清的石灰水变浑的特性学生还不是完全掌握。第二题探究馒头在口腔中的变化,学生对唾液淀粉酶的作用以及淀粉遇碘变蓝有些学生没有掌握。

  三、整改措施

  1、对于基础知识一定让学生牢固掌握。

  2、在知识的应用方面,教师一定加强训练,进而提高学生的能力。

  3、对于重点知识、难点知识一定要讲清,落实好。

  4、狠抓基础知识的落实,把书本知识与日常的生产、生活紧密联系,教师认为学生会的学生不一定会,多用生活中鲜活的事例使书本知识常识化,寓教于乐,把初中生物课上成学生最喜欢的课。

  5、多做一些探究性实验,最好多让学生亲自动手做,搞清楚每一个步骤,体验探究过程,至少可以使遇到同类问题得以借鉴。 深信通过我和我的学生的努力,学生的成绩和实践能力一定会与日俱增!

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