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英语考试反思

时间:2017-11-28 10:58:25 编辑: 手机版

  英语期中考试反思范文

  本次期中英语考试参加的是联考。有13所小学考试。从考试的结果来看,我校的英语考试结果并不好,六年级排名第四,四年级过平均线。从学生的考试卷来看发现不同程度的问题:有教师的教学问题、同时也出现了学生的学习和考试中存在的不足,现将本次考试反思如下:

  一、教情

  从学生的答题情况来看 ,可以反应出来我们在教学上存在的一些问题。

  1、要教会学生一些必要的做题方法,应该让学生知道,比如在做笔试第六题时,要求是阅读判断。这样的题可以先让学生先看判断题,然后在课文里找相应的句子。

  2 、教师要注重对学生对英语课文的巩固。如笔试二题的英译汉,有好些学生只是看只课文读就可以了,但没有牢牢记住。因此学生有不少学生丢了分。平时应让学生对主要的词组多写才能既住。

  3、教师对学生的题型训练形式,能力培养等方面再活泛一点。不要只是让学生一味地会认会写会读单词即可,而应让学生对其它方面也应加强一些训练,例如,学生的写作能力,听音断能力等。

  4、教师要及时训练学生对听力题的做题方法,不能急于求成。而且要仔细的听,不能马虎。要让学生有一个好的做题习惯。

  二、学情

  1、听力题不够仔细,而是马马虎虎的,而造成丢分,如听力第四题,没有仔细听清,就瞎做,因此还是有很多的学生因此丢了分。书写的不规范。

  2、在本次考试中有大部分的学生在书写的题型上丢了不少的分。如笔试的第五题,因为字母的不规范和开头字母的不大写。

  3、作题方法不够随机应变,如笔试第五题,学生不知道和上面的短文进行对照,灵活运用,也至使部分学生失分。还有听力的地三题,完全可以根据题意的意思来判断对错。

  4、学生对考试的不重视,没有良好的做题习惯和检查的习惯。如一些题可以根据自己的所学知识来做,但学生只是一次,从不检查。

  三、从整份试卷来看,今后的教学过程,应着重从以下几个方面努力:

  1、英语教学以本来的面目,加大对学生听说认读写的训练力度,提高学生综合用运英语进行交际的能力。

  2、培养学生每天听录音的习惯。

  3、学生听、说、认、画、写的习惯。在平时的教学过程中,时时刻刻让学生多听多说多动手,无论在课堂上还是在生活中都要培养学生良好的学习习惯。

  4、学生做题的能力。教会学生在做题中要随机应变,注意题和题之间都有联系,教导学生在没有听清录音的情况下,也可以用其他方法来完成本题。或者,让学生发现并找出各个题型的作题方法。

  英语期末考试反思范文

  本学期,我担任小学五年级英语教学工作。在实际的教育教学中,我深深感觉到教小学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!紧张的英语考试终于结束了,为使今后的教学工作取得更大进步,现对此次的英语考试进行总结。

  一、教学过程中存在的问题

  1、课堂上我们在讲解知识和学习方法是,五年级学生没有很好的理解和运用知识。同时带学生复习时方法和时间上有所欠缺。

  2、学生在课堂上的听课效率不高,课后没有认真复习及背诵单词。大部分学生的学习积极性不高,依赖性较强,对所学的知识点不懂得基本不发问,学习比较被动。认真背单词的学生又对知识的运用能力较差,不会举一反三。学生在考试审题时不认真,在答题时不讲究技巧。

  二、改进措施

  1、抓基础,培养能力 ,打好扎实的语言基础,特别是最基本的词汇和常用句型,要反复训练,做到举一反三。在课堂教学中,引导学生进行观察、比较、分析、归纳总结等,把更多的时间让给学生进行听、说、读、写的语言实践。

  2、“师-生-生”沟通,缩小差距

  加强“师-生-生”沟通(指教师与学困生的沟通;学优生对学困生的帮助)减少学生的怕犯错、怕发言、顾虑。适当降低要求,创造机会,让学困生体会学习英语的乐趣、体验成功。努力扶持学困生,使他们至少能达到最基本的小学英语课标要求。

  3、科学合理地使用教材。教师应该首先科学合理地利用好教材使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。

  4、每节课的开始3分钟询问一些与单元话题有关的问题,调动学生的积极性,复习所学语言。

  5、注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力。如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力,还有对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度,培养其良好的习惯。

  6、结成互帮小组,随时对所学知识进行检查及对落后生的学习进行督促。

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